如图所示的四幅图中，利用的物理原理与其它三个不同的是[]A．飞艇B．直升飞机C．热气球D．轮船-八年级物理

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• 在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险．这是因为火车开动时，靠近火车的地方气体，压强，离站台远的地方气体，压强，强大的气-九年级物理
• 如图所示，嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气，两张纸会______（填“靠拢”或“分开”），原因是气体流速快的区域，气体压强______．-物理
• 关于列车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是（）A．空气流速变大，压强变小B．空气流速变大，压强变大C．空气流速变小，压强变大D．空气流速变小，压强变小-物理
• 如图所示，向漏斗吹气乒乓球被吸起．这个现象说明（）A．空气的流速减小，压强增大B．空气的流速减小，压强减小C．空气的流速增大，压强增大D．空气的流速增大，压强减小-物理
• 小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么以下分析正确的是[]A．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速-九年级物理
• 如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 打开水龙头，自来水通过导管流过如图所示的玻璃管．待水流稳定后，比较图中1、2两处的流速，______处的流速较大；比较C、D玻璃管中的水面高度，______管中的水面较高．-物理
• 小轿车的内燃机工作时，在______冲程将内能转化为机械能．行驶一段时间后，汽车消耗了0.5kg汽油．这些汽油完全燃烧释放的热量为______J（汽油的热值是4.6×107J/kg）．如图所示的-物理
• 现有一架总质量为m的喷气式飞机，已知该飞机飞行时所受空气阻力的大小与速度平方成正比，即f=kv2（式中k为已知量）．若飞机飞行过程中的耗油量可忽略不计．（1）该飞机在空中沿水平-物理
• 如图所示是飞机机翼的截面图，当飞机在高空中水平飞行时，机翼上方气流的速度______机翼下方气流的速度，由此可知机翼上表面所受气体的压强______机翼下表面所受气体的压强．-物理
• 如图是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程，因而速度，它对机翼的压强；下方气流通过的路程，因而速度，它对机-九年级物理
• 下列现象中用“压强和流速的关系”解释的是（）A．地铁站台设置屏蔽门或黄色警示线B．汽车的安全气囊在紧急情况时弹出C．运动员跑到终点线不能立即停下来D．航天器的返回舱着陆前打开-物理
• 用水平风吹如图所示的四个模型，其中空气对模型下表面的压强小于上表面的压强的图是图（）A．B．C．D．-物理
• 从高处落下的薄纸片，即使无风，纸片下落的路线也曲折多变．试分析其原因．-物理
• 足球运动员梅西在某次比赛中，踢出一记神奇的“香蕉球”，足球从右侧绕过“人墙”射入球门，如图所示。这是因为踢出的足球[]A.左侧空气流速慢B.两侧空气流速相同C.左侧空气流-九年级物理
• 火车进站时，人若越过安全线，有可能被吸进铁道，发生危险，因此在火车站台上候车的乘客应站在安全线外，因为火车通过时，人体与车辆之间（）A．空气流速比外侧慢，压强减小B．空-物理
• 下列实验现象（上图）与其相关原理应用（下图）不相对应的一组是（）A．B．C．D．-物理
• 东营地区春季多风，小明自制了一种测定风速的装置，如图所示。其中风速表是由电压表改装而成，R为定值电阻，R1为滑动变阻器，“T”型管道的竖直管内装有可上下自由移动的轻质活-九年级物理
• 在赛车的尾部一般装有类似机翼的装置--气流偏导器（如图），它的上表面是平的，而下表面呈弧形，这相当于一只倒置的机翼，这主要是为了在汽车高速行驶时，使气流偏导器上方气流-九年级物理
• 夏天，为了躲避热辣辣的阳光，小明的妈妈也和别人一样，在自行车的前把上安装了一把遮阳伞，如图甲所示，可是，妈妈发现安装了这把伞后，骑车时感觉前把像被人向上提起，这是-九年级物理
• 近日，德国科学家发明了一种“机器鸟”（图），只要轻轻施加推力“放飞”它，它就可以自主地上下扇动翅膀飞行，“机器鸟”由碳纤维材料制成，质量仅450g，可以推断：碳纤维材料的密度-九年级物理
• 如图所示实验装置，容器与粗细不均匀的水平管相连，管口装有阀门，A、B、C为底部连通的敞口竖直管．容器中装有足量的水，当阀门打开水流动时，三根竖直管中的水柱最低的是___-物理
• 如图，对着两张平行拿着的纸吹气吹气，可以看到的现象是：______；这个实验说明：______．-物理
• 在流体中流速越大的地方，压强越；流速越小的地方，压强越．-九年级物理
• 火车进站时，人若越过安全线，有可能被吸进轨道而发生危险，因此在火车站台上候车的乘客应站在安全线以外，因为火车通过时，人体与车辆之间（）A．空气流速比外侧快，压强减小B-物理
• 秋天树叶落在路面上，当一辆高速行驶的汽车驶过时，路旁的树叶会（）A．从路中间飞向路边B．从路旁吸向汽车C．树叶在路面上原位不动D．路面上的树叶只向上飞扬-物理
• 一根长约10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，往B管中轻轻吹气，会看到A管中液面______，这是因为A管上方空气流速增大，使压强______而-物理
• 如图所示甲、乙是同学们做过的两个物理实验．甲图：将小纸条自然下垂，靠近水龙头流下的较快水流，小纸条将向______（选填“偏向”或“偏离”）水流，这一现象涉及的物理规律是_____-物理
• 如甲图所示，当向两张纸中间吹气时，纸会向中间靠拢，这个实验现象说明：，根据这一规律可制成图乙所示装置，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会（选填“上升”、“下降”或-九年级物理
• 这样一例交通事故:一名10岁的小男孩，在回家的路上，被一列高速行驶的火车“吸”进了车轮。那么，造成这起交通事故的原因是什么?我们应如何避免这类交通事故的发生?-九年级物理
• 如图是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时[]Ａ．机翼上方空气流速大，压强小Ｂ．机翼下方空气流速大，压强小Ｃ．机翼上方空气流速大，压强大Ｄ．机翼下方空气流速大，压强小-九年级物理
• 皮划艇是我国的奥运优势项目之一．比赛中，运动员一手支撑住浆柄的末端视为支点，另一手用力划桨．当他们向后划桨时，划艇向前行，这个现象说明______；划艇在水中快速前进时，-物理
• 如图所示，教室里的天花板下面装有多档位吊扇，当吊扇正常工作时，关于吊扇对天花板的拉力与其重力大小的判断正确的是（）A．吊扇在高档位工作时，拉力等于重力B．吊扇在低档位工-物理
• 弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒乓球进攻技术。图为某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋转前进的示意图，此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速，以下说法-九年级物理
• 关于摩擦，下列说法正确的是（）A．在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力C．老师在黑板上写字时，粉笔与-物理
• 如图描述的事例中，不能体现“流体压强与流速的关系”的是（）A．向中间吹气两球靠拢B．向中间冲水两船靠拢C．向中间挤压两吸盘吸在一起D．向中间吹气两纸片吸在一起-物理
• 如图所示，小刚向平行竖放的两张纸中间吹气时，发现两张纸互相靠近．这是因为向两张纸中间吹气，使两张纸中间空气的流动速度______了（填“增大”或“减小”），两张纸中间的气压__-物理
• 火车站台上都设有安全线，火车进站时，人若越过安全线就会发生危险．请说明发生危险原因．-物理
• 如图所示，小汽车在平直的高速公路上以100km/h的速度行驶，若考虑周围空气对它的影响，则此时[]A．小汽车运动时对地面的压力小于静止时对地面的压力B．小汽车运动时对地面的压-八年级物理
• 以下各图描述的事例中，不能体现“流体压强与流速的关系”的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 如图是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程______，因而速度______，它对机翼的压强______；下方气流通过的路程-物理
• 流体压强与流速的关系是：流速越大，流体压强______（填写：越大、越小或不变）．-物理
• 某同学在家做家庭小实验：自制喷雾器（如图）．取一根喝牛奶的塑料管，用刀从中间切开软管（切开一半），把管子的一端插入水杯中，用嘴在另一端吹气，你猜想一下可以看到什么现象？-九年级物理
• 在一条河流中，河面窄河底浅的地方水流得，河面宽河水深的地方水流得（填“快”或“慢”）．-九年级物理
• 如图所示，赛车尾部气流偏导器的作用，主要是为了让汽车在高速行驶时，对地面的压力更大，提高车轮的抓地性能．图中能表示偏导器横截面形状的是（）A．B．C．D．-物理
• 有些轿车的尾部安装了导流板，如图所示．它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加对地面的压力，提高车轮的抓地性能．则导流板横截面的形状是（）A．B．C．D．-物理
• 在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险．这是因为火车开动时，靠近火车的地方气体_________，压强_________，离站台远的地方气-八年级物理
• 如图所示，向漏斗吹气乒乓球被吸起。这个现象说明[]A.空气的的流速减小，压强增大B.空气的的流速减小，压强减小C.空气的的流速增大，压强增大D.空气的的流速增大，压强减-九年级物理
• 如图是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意图．它有两个出口，当风吹过隆起洞口A表面时，风速较大，吹过平坦洞口B时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风．则下列有关洞内风向分-物理
• 对着两张平行拿着的纸张中间吹气，两张纸张将怎样运动？为什么？-物理