有人说，在类似于抗震救灾的许多次救援活动中，有很多高学历的业务精英付出了自己的生命却救了许多普通人，他们的牺牲是没有价值的，请对此观点进行评析。（8分）小题1:小军同-七年级政治

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有人说，在类似于抗震救灾的许多次救援活动中，有很多高学历的业务精英付出了自己的生命却救了许多普通人，他们的牺牲是没有价值的，请对此观点进行评析。（8分）
小题1:小军同学是一名普通的学生，大家都管他叫“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来一些花卉，邻班同学来借卫生工具，他都及时要回；班级参加学校的比赛，他一天往成绩布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……。但也有几个同学与小军相反，对班里事物漠不关心，游离于大家之外。
小题2:分析材料，如果想让这几个同学融入班集体，你能说些什么？（9分）

题型：开放性试题难度：中档来源：不详

答案

小题1:这一观点是错误的。（1分）因为①人生的价值在于创造和奉献。创造和奉献是人类生存、社会发展的需要，也是实现人生价值的要求。一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时，更会积极地为他人、社会做出自己的贡献。（3分）②创造和奉献不仅仅是一种付出，它也会充实人们的生活，让人感受到生活的美好，生命的价值。（2分）③生命的价值靠行动实现。从日常生活的点滴小事做起，是我们实现人生价值的重要途径。（2分）
小题2:①进入新的班集体，我们首先要面对的就是性格各异的同学。在与同学的相处中，我们应做到主动、热情、真诚，能平等待人、尊重他人，能正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立起纯朴、融洽的同学关系。（3分）②纪律是集体利益的可靠保证。把遵守纪律当作自己的义务，自觉遵守并维护集体纪律。（3分）③树立主人翁意识，认真完成班集体交给的各项任务，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。（3分）

小题1:试题分析：解答本题是要阅读材料，本试题先以很高学历的精英为普通的人而牺牲自己为背景，他们服务社会、奉献社会，以自己的实际行动实现着自己的人生价值。然后又以一个普通人小军为例，他积极参加班级的各项活动，积极承担者责任，为他人、为班级做贡献，他们的行动是人生价值的体现，对于材料分析题，要找准关键，然后总结出这个题是考查我们应该如何来实现自己的价值？然后，回归课本，做出答案。
点评：对于中学生来讲，第二个材料好理解，对于第一个材料很多学生不能理解，认为不值，第一：考查人生的价值在于什么。第二考查后面初三的人才观价值观。是一道典型的题目。
小题2:试题分析：我们要融入新的班集体，就要做到以下几点：
（ 1）与同学的关系：建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。（2）对于班级纪律：纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。（3）在班级要有什么样的姿态：树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
点评：这一个题吗，没有上面的材料也可以直接出，所以说材料是多余的，出题的时候做的不是太严谨。

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有人说，在类似于抗震救灾的许多次救援活动中，有很多高学历的业务精英付出了自己的生命却救了许多普通人，他们的牺牲是没有价值的，请对此观点进行评析。（8分）小题1:小军同-七年级政治

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