（24分）书籍史是研究、揭示书籍发生、发展及其演变规律的专门史。阅读材料，回答问题。材料：1950年～1956年全国图书出版统计表[种数：种；印数：万册（张）；印张数：千印张]年份种-高三历史

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（24分）书籍史是研究、揭示书籍发生、发展及其演变规律的专门史。阅读材料，回答问题。
材料：1950年～1956年全国图书出版统计表
[种数：种；印数：万册（张）；印张数：千印张]

年份	种数	印数	印张数
合计	其中：新出
1950	12153	7049	27463	590988
1951	18300	13725	70330	1262586
1952	13692	7940	78566	1698351
1953	17819	9925	75421	2134347
1954	17760	10685	93913	2509035
1955	21071	13187	107914	2798277
1956	28773	18804	178437	4316681

——据彭俊玲、曾辉《从版本图书看中国五十年代的图书出版业》
（1）宋代是我国书籍印刷史上的极盛时期，为后世书籍印刷树立了楷模风范。简要说明宋代书籍印刷发展的原因。（4分）
（2）晚清时期是中国书籍印刷走向近代化的重要时期。简述这一时期中国书籍印刷走向近代化的条件。说明这一时期书籍印刷发展对社会的影响。（10分）
（3）根据材料，指出新中国成立初期图书出版发展的总体趋势，并分析这一趋势出现的原因。（6分）
（4）当前书籍印刷面临怎样的挑战？简要谈谈你的认识。（4分）

题型：综合题难度：中档来源：不详

答案

（1）原因：宋代商品经济的发展，为书籍印刷提供了物质基础；雕版印刷技术的进步，为书籍印刷提供了技术保证；宋代教育的发展；科举制度的发展与完善；市民文化的兴盛等因素刺激了书籍印刷（业）的发展。（4分，每点2分，答出2点即可，其他表述，言之成理，可酌情给分）
（2）条件：晚清时期专制统治被削弱；近代民族工业的产生和发展；新式印刷机器的传入和西方技术人才的引进；新式学堂、新式传媒（报纸等）的大量出现；知识分子的积极推动等。（4分，答出2点即可，每点2分，其他表述，言之成理，可酌情给分）
影响：促进了近代科学技术的传播；促进了民主思想的传播；推动了社会变革；推动了近代教育的发展；促使社会生活习俗变化。（6分，每点2分，答出3点即可，其他表述，言之成理，可酌情给分）
（3）总体趋势：上升。（2分，其他表述，可酌情给分）
原因：新中国的民主政治建设，“双百方针”的提出，提供了宽松的社会环境；国民经济的恢复与发展，创造了物质条件；文化教育的发展，提供了群众基础。（4分，每点2分，答出2点即可，其他表述，言之成理，可酌情给分）
（4）挑战：电子书等数字媒体的冲击。（2分，其他表述，可酌情给分）
认识：按以下两个层次给分，本问总分2分。
第一层次：能作出简单、表面的描述。（1分）
第二层次：能作出恰当的、概括性的评述。（1分）

试题分析：
第⑴小题：题中信息为“宋代是我国书籍印刷史上的极盛时期”，要求找出原因，则可以联系宋代的时代背景从社会的各个方面，如经济发展、教育传播、考试制度、市民阶层壮大以及北宋印刷术的改进等多个方面加以概括。
第⑵小题：该题的关键信息是“晚清时期是中国书籍印刷走向近代化”，要求学生结合时代背景列举实现近代化的条件。根据史实，比如晚清时期专制统治被削弱；近代经济发展；新式印刷机器的传入；知识分子的积极推动等。至于影响也应当从近代社会发展的角度加以阐述。
第⑶小题：根据表格中的数据，不难看出趋势是不断上升的。第二小问的原因则必须联系建国初期的国家发展表现，主要有：民主政治建设，“双百方针”的提出，国民经济的恢复与发展，创造了物质条件；文化教育的发展等方面。
第⑷小题：该小题属于根据材料以及相关问题谈主观认识的类型，表达式切忌脱离材料和已经回答过的问题，同时要结合当今社会的各个主要方面来谈冲击和挑战，比如说电子书等数字媒体的冲击。至于个人认识则比较主观了，只要言之有理即可。

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