中国特色的社会主义法律体系框架的核心是[]A．宪法B．刑法C．民法D．教育法-八年级历史

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• 1978年以前的小岗村，是全县有名的“吃粮靠返销，用钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠村”，每年秋收后几乎家家外出讨饭。1978年后，当地农民咏唱的新生活是“吃不愁，穿不愁，腰里-八年级历史
• 我国对内改革先从农村开始，实行；随后城市改革全面展开，重点是的改革。-八年级历史
• 改革开放以来，我国制定通过了一批重要的法律，初步建立起中国特色社会主义法律体系。这一法律体系的核心是[]A．临时约法B．共同纲领C．1954年宪法D．1982年宪法-九年级历史
• 家庭联产承包责任制使农民在土地私有的基础上包产到户自负盈亏。[]-八年级历史
• 下表反映了安徽凤阳县粮食生产三年跨了三大步的情况，这一变化主要得益于[]A．乡镇企业的发展B．家庭联产承包责任制的实行C．现代企业制度的建立D．经济特区的建立-九年级历史
• 我国经济体制改革首先从__________开始，主要内容是实行________________________。-八年级历史
• 阅读下列材料及图片：材料一“大包干、大包干，直来直去不转弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。“大包干，就是好，干部群众都想搞。只要搞上三五年，吃陈粮，烧陈草-八年级历史
• “大包于、大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下部是自己的。”以下关于“大包干”的理解正确的是[]A．农村土地不再是集体所有B．农民不再向国家承担义务C．农民获-八年级历史
• 中学生小雨撰写的校园诗集正式出版了，她收到出版社寄来的稿酬支付单，单子“金额”一栏写着3250元，在“备注”一栏写着应缴个人所得税364元（由出版社代缴），完税后实得稿酬2886-八年级历史
• 1978年的中国改革首先出现在[]A．国有企业B．沿海城市C．经济特区D．农村地区-八年级历史
• 根据下边材料判断，它反映的史实是在我国说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。自从包地包产后，家家生活大变样。——《凤阳花鼓词》[]A、建国初期B、大跃进时期C、文革时期D、改革开-九年级历史
• “大包干，大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣赞扬了[]A．新中国土地改革B．农村家庭联产承包责任制C．设置深圳等经济特区D．国企建立现-九年级历史
• 农村家庭联产承包责任制的实行①改变了土地公有制的性质②调动了农民的生产积极性③调整了生产关系[]A、①②③B、①②C、①③D、②③-九年级历史
• 党的十一届三中全会制定的改革政策，首先调动的是[]A、农民的生产积极性B、知识分子的工作积极性C、工人的生产积极性D、干部的工作积极性-八年级历史
• 在我国民主法制建没中产生了“海选”这个新名词，这是中国农民在村民自治中创造的一种直接选举方式，用四个字概括，就是“村官直选”。这种现象出现在[]A．新中国成立时B．共和国第-九年级历史
• 新时期以来农业产业结构发生重大变化的标志是[]A．实行家庭联产承包责任制B．农村剩余劳动力流向城市C．乡镇企业的异军突起D．农村改革的深入发展-八年级历史
• “分田包产到户，自负盈亏”体现党和政府在农村实行的改革政策是[]A．土地改革B．农业合作化运动C．人民公社会化运动D．家庭联产承包为主的责任制-九年级历史
• 我国公民享有广泛而真实的权利，公民要正确行使自己的权利，就必须做到①在行使权利时要尊重他人权利②不得损害国家的、社会的、集体的利益③要在法律允许的范围内行使权利④要以-八年级历史
• “大包干，大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这首歌谣赞颂的是[]A、建立经济特区，实行对外开放B、香港、澳门回归祖国C、推行联产承包责任-九年级历史
• 材料一：“凤阳地多不打粮，碾子一住就逃荒，只有凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。”－－“文革”时期流传于凤阳民间的花鼓词材料二：“说凤阳，道凤阳，改革鼓点先敲响，三年迈出三大步-八年级历史
• “交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”这是农民对政策衷心掩护的生动写照。[]A、土地改革B、人民公社C、联产承包D、减轻农民负担-八年级历史
• 十一届三中全会后，改革首先从农村开始，实行的政策是[]A．集体经营责任制B．家庭联产承包责任制C．公私合营D．农业合作化-九年级历史
• 我国的改革首先从农村开始，逐步实行，农村生产得到大发展。从1985年开始，城市改革全面展开，重点是的改革。-八年级历史
• 家庭联产承包责任制是建立在农民土地所有制基础之上的。-八年级历史
• 改革开放后，安徽凤阳农民歌唱新生活：“吃不愁，穿不愁，腰间别着‘十块头’，又取媳妇又盖楼”。这应该感恩我当哪一政策的实施[]A、土地B、农业合作化C、人民公社化D、家庭联-八年级历史
• 经过“文化大革命”，全国人大加紧全面立法工作，1982年，我国颁布了《中华人民共和国刑法》。[]-八年级历史
• 河北省一位普通农民从1959年开始到现在，坚持每天写日记，其中1983年8月23日是这样记的：“今早开会，下午分田。”对他日记中所记内容的理解符合当时史实的是[]A．此次“分田”废除-九年级历史
• 融入情境，解决问题。邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是我国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。（1）对号入座：（将对应符号填入表格）①坚持党的领导，坚持社-八年级历史
• 张女士身患癌症，在临终前她和医院签订了无偿捐献眼角膜协定。她对着来访的记者的摄像机说：“我虽然不认识你，但我可以通过你的眼睛重新看到这美好的世界。”张女士的行为[]A．-八年级历史
• “交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这是农民对什么政策衷心拥护的生动写照[]A．土地改革B．人民公社C．联产承包D．减轻农民负担-八年级历史
• 下表反映了安徽凤阳县粮食生产三年跨了三大步，这种变化来自于[]A．乡镇企业的发展B．现代化企业制度的建立C．人民公社制度的实行D．家庭联产承包责任制的实行-八年级历史
• 歌谣“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”其内容说明了什么[]A、人民公社的优越性B、批评人民公社的平均主义C、农民赞扬家庭联产承包-八年级历史
• 建国以来，我国农村土地政策变化和调整的先后顺序是①土地改革②人民公社化运动③农业集体合作化④家庭联产承包责任制[]A．①②③④B．③①②④C．①③④②D．①③②④-九年级历史
• 20世纪80年代我国农村改革的主要内容是[]A．大力减轻农民负担B．对农业进行社会主义改造C．巩固人民公社D．普遍实行家庭联产承包责任制-八年级历史
• 下列是小林生活中的几个镜头。其中属于正确行使生命健康权的是①骑自行车抄近道逆行②和同学们列队做广播体操③参加学校组织的安全疏散演练④和同学们一起在操场慢跑[]A．①②③B．①③-八年级历史
• 下列四幅图片所反映的历史事件给我国农业生产造成发展曲折的是[]A、拔除地主立的地界碑B、申请加入农业合作社C、庆祝加入人民公社D、小岗村村民的田地承包契约-九年级历史
• 规定了在一切民事活动中当事人地位平等，应当遵循自愿、公平、等价有偿和诚实守信的原则的法律是[]A．《中华人民共和国民法通则》B．《中华人民共和国刑法》C．《中华人民共和国教育-八年级历史
• 它被称为“中国农民的伟大刨造”，它使中国很快解决了十几亿人口的温饱问题。这是指[]A、1952年土地改革B、成立农业合作社C、家庭联产承包责任制-九年级历史
• 改革开放以来，为农村致富和实现现代化开辟一条新路的是[]A．家庭联产承包责任制的实行B．扩大生产经营自主权C．乡镇企业的迅速发展D．建立社会主义市场经济体制-九年级历史
• 阅读下列材料：农村改革以前，人民公社实行政社合一，在计划经济下，统一经营，集中劳动，统一分配，吃大锅饭。农民缺少生产自主权，辛辛苦苦干一年活，到年终结算，收入不多-八年级历史
• 如今部分酒类产品的外包装上出现“过度饮酒有害健康”“酒后请勿驾车”等提示。这些充满温情的提示语[]A．保护了消费者的求偿权B．是缺乏责任意识的表现C．体现了对消费者生命健康的-八年级历史
• “当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。与这幅农家春联中的两次“分田”直接相关的是[]A．土地改革和农业合作化道路B．大跃进和人民公社化运动C．农业合作化和人-九年级历史
• 我国政治体制改革的目标是建设有中国特色的社会主义民主政治。[]-八年级历史
• 农业、农村、农民问题简称“三农”问题，它是关系互人民的切身利益、社会的安定和发展的重大问题，无论是在新民主义革命时期，还是在社会主义现代化建设时期，中国共产党始终重-九年级历史
• 在我国公民所享有的权利中，最基本、最重要的权利是[]A．受教育权B．人身权利C．姓名权D．隐私权-八年级历史
• 中国十一届三中全会后，党和政府在推行家庭联产承包责任制的直接目的是[]A．调动农民生产积极性B．建设社会主义强国C．发展农业商品化水平D．扩大对外开放基础-九年级历史
• 1997年修订的《中华人民共和国刑法》明确规定的三个基本原则不包括[]A、罪行相当B、法律面前人人平等C、罪行法定D、保证人民行使民主权利-八年级历史
• 社会主义现代化建设新时期，我国民主法制建设进一步加强。诞生在这一时期的法律文献有①第一部《中华人民共和国宪法》②《中华人民共和国刑法》③《中华人民共和国民法通则》④第四部《-八年级历史
• 中国选民能够直接选举的[]A．国家主席B．国务院总理C．全国人民代表大会代表D．县和县以下人大代表-八年级历史
• 荆州某中学九年级（1）班开展“新中国民主与法制建设”的探究活动，请你参与同学们的讨论。（1）同学们开展“新中国民主与法制建设”的探究活动对认识新中国的历史有何意义？（回答出1-八年级历史