阅读下列材料，回答问题：（7分）材料一：梁启超在《五十年中国进化概论》中说“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。第一期，先从机器上感觉不足于是福建船政学堂、上海制造局-八年级历史

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阅读下列材料，回答问题：（7分）
材料一：梁启超在《五十年中国进化概论》中说“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。第一期，先从机器上感觉不足于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来。第二期是从制度上感觉不足，第三期便是从文化根本上感觉不足”。
材料二：史学界普遍认为，至1919年以前，中国近代文化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，逐步深入展开。
请回答：
（1）根据材一二并结合所学知识完成下表。(3分)

梁启超的分期	史学界的分期	相关重大的历史事件
中国人自知不足第一期	学习西方的军事器物
中国人自知不足第二期	学习西方的政治制度
中国人自知不足第三期	学习西方的思想文化

（2）根据你对材料的理解，结合所学知识，从1919年以前中国近代历程的第二、三阶段中任选一名领袖式的有代表性的历史人物，说明他为了中国的近代化，为了改变中国的“不足”作出了哪些努力？(4分)

题型：改错题难度：偏难来源：不详

答案

1）洋务运动、戊戌变法（或辛亥革命）、新文化运动（3分）
（2）康有为（或梁启超）: 戊戌变法；孙中山 : 辛亥革命；陈独秀（或李大钊、胡适、鲁迅）: 新文化运动（两个即可）（4分）

根据所学，在学习西方器物中的运动是洋务运动，制度是戊戌变法，思想是新文化运动，然后根据所学答出各自的代表人物即可，本题属于基础知识，难度不大。

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