—Cindy, is it OK to leave you at home by _______? —Of course, Mum. [ ]A. myself B. herself C. yourse

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• 下列句子的横线上应填入的关联词语，最恰当的一项是[]①花和人都会遇到各种各样的不幸，生命的长河是无止境的。②未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢-七年级语文
• 阅读下面一段文字，然后完成（1）——（3）题。①我们正在走进五采缤纷、朝气蓬勃的青春花季。②青春如火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。③__________有困难，有曲折，有痛苦，-七年级语文
• 给下列空缺处填上恰当的关联词。（根据语义，选配关联词）在出版物越来越丰富的情况下，读书应采取精读和泛读相结合的方法。（）对应该精读的，采用泛读的方法，就可能对必须仔细-七年级语文
• 在下面的横线上填写恰当的关联词语。（1）天地开辟以来，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，______有了鸟兽虫鱼了，_________单单没有人类。这世间，____怎样说吧，-七年级语文
• 依次填写关联词语都正确的一项是[]_______是需要用药物来补充营养，__________一定要接受医生的指导，________严格掌握因缺而补，缺什么补什么的原则，不能盲目，不能滥补。-八年级语文
• 依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是[]1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，______别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。______邓稼先去-七年级语文
• 关联词语填写恰当的是[]（）树立了非最好的书不读的信念，（）读了许多并非最好的书，（）会逐渐找到那些真正属于自己的最好的书，（）成为这些书的朋友。A．如果虽然但而且B．只要即使-九年级语文
• 在下列句子中填入的关联词语恰当的一项是[]踏着如雪的字，一路寻去，_______风寒扑面，想着那高标逸？“临寒独自开”的梅，_______想着那“遥知不是雪，为有暗香来”的梅，______-九年级语文
• 填入横线上最恰当的一组词语是[]我疑心这是极好的文章，____读到这里，他总是微笑起来。噢，月亮竟是这么多的：____你愿意，它就有了哩。对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又-七年级语文
• 在括号内填上恰当的关联词。（）是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，（）分给别人吃，自己（）很少吃。人家问她每种材料要放多少，她（）笑眯眯地说：“大约摸差-八年级语文
• 按照句子的逻辑关系在横线上填上恰当的关联词语。这种布______色彩和图案都分外美观，_______缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见-七年级语文
• —Mr. Chen is good at dancing. Who taught him?—No one. He learnt it by _________. [ ]A. he B. his C.
• 依次填写关联词语恰当的一项是[]美国和前苏联过去取得了一系列月球科学的成果，目前人类对月球仍所知甚少，需要探索的领域还很多。每个国家的科学家都可以在自己感兴趣的领域-九年级语文
• 关联词语填写恰当的是[]鉴赏能力，（）表现为对作品的感受，（）表现为对作品的理解与评判。对文艺作品而言，感受是理解的前提，而理解又是评判的前提。（），感受——理解——评判，构-九年级语文
• 在下面文段的横线上填关联词，最恰当的一项是[]汉字真的落后吗？_______说在七八十年前，我们的先辈们，那些“五四”运动时期的文化斗士们对这一问题还不能慨然回答的话，_____-八年级语文
• 在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是[]分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作，_________年代久远，__-九年级语文
• 在下面句子中填入关联词语恰当的一项是[]他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导_______了解_______参与地下的工作，________乐此不疲，________忘记了岁月是-九年
• 依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一项是[]我总是被这种声音所缠绕，_____我走到哪里，____我睡得很沉，_____在睡梦中突然惊醒的时候，我_____会突然想到是我应该回去-七年级语文
• 依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一组是[]“首届中国（莱芜）赢文化学术研讨会”在莱芜的成功召开，__________是莱芜区域内的大事__________是齐鲁文化的大事，更是伟大祖国-九年级语文
• —How was the evening party yesterday? —We enjoyed _________ very much. [ ]A. us B. ourselves C. its
• We should learn from Lei Feng and think less of _____ than others.A. usB. ourselves C. our D. ours-八
• 下列句子中关联词依次使用正确的一项是[]在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，会被修改和发展成-九年级语文
• 下列加粗词的意义和用法相同的一项是[]A．伐竹取道陛下亦宜自谋，以咨诹善道B．出则无敌国外患者，国恒亡河曲智叟亡以应C．政通人和，百废具兴家中诸母皆通文D．楚王问其故所操之-九年级语文
• 解释下列句子中的词语。⑴万物之逆旅也（逆旅：________________）⑵阳春召我以烟景（烟景：__________________）⑶序天伦之乐事（叙：___________________）
• 解释下列加粗的字。（1）何命焉为（）（2）请说之（）（3）胡不已乎（）（4）以牒为械（）（5）待楚寇矣（）（6）不能绝也（）-九年级语文
• 下列句中加粗字解释有误的一项是[]A．蒙辞以军中多务——推托B．但当涉猎——但是C．及鲁肃过寻阳——到了……的时候D．即更刮目相待——重新-七年级语文
• 解释加粗的词语。（1）益州疲弊_________________（2）忠志之士忘身于外者_______（3）俱为一体_________________（4）盖追先帝之殊遇___________（5）不
• 对加粗词语解释全部正确的一项是[]A．又何间焉（参与）／神弗福也（福气）／闻寡人之耳者（使……听到）／彼竭我盈（尽）B．能勿丧耳（丧失）／国恒亡（常常）／吾妻之美我者（认为……美）／聚室而谋曰-九年级
• 解释加粗的词1．太丘舍去_______________2．去后乃至_______________3．尊君在不_______________4．下车引之_______________5．元方入门不顾__
• 下列句中划线的词解释错误的一项是[]A.并自为其名---为：介词，为了。B.自是指物作诗立就---就：完成。C.或以钱币丐之---或：有的人。D.从先人还家---从：跟从。-七年级语文
• 说一说下面两个“学”字的用法有什么不同。（1）人之为学有难易乎？_________________（2）学之，则难者亦易矣。_________________-七年级语文
• 选出下列各句中的加粗词解释完全正确的一项[]A、新旧（旧交、旧友）知其如此，或置（制造）酒而招之B、潭中鱼可百许（用在数词后面，表示不定数。）头，皆若空游无所（指示代词，表-八年级语文
• 结合《桃花源记》解释词语。要：_____________云：_____________具：_____________语：_____________为：_____________-八年级语文
• 解释下列句子中加粗的多义词。（1）我孰与徐公美（）孰视之（）（2）宫妇左右莫不私王（）不宜偏私，使内外异法也（）（3）吾妻之美我者，私我也（）徐公不若君之美也（）（4）朝服衣冠，窥镜（）燕-九年级语文
• 解释下列句中加粗词的意思。①走送之（）②俟其欣悦（）③寓逆旅（）④昏被绮绣（）⑤主人日再食（）⑥卒获有所闻（）-八年级语文
• 解释下列句子中加粗的词语。（1）齐师伐我（）（2）衣食所安（）（3）弗敢加也（）（4）彼竭我盈（）（5）再而衰（）（6）望其旗靡（）-九年级语文
• 解释下列加粗的词语。（1）曹刿请（）见（2）肉食者鄙（）（3）牺牲玉帛，弗敢加（）也，必以信（4）小信未孚（），神弗福（）也（5）战则请从（）-九年级语文
• 解释下列句中加粗的字。(1)酬乐天扬州初逢席上见赠酬：____________________(2)暂凭杯酒长精神长：____________________(3)自将磨洗认前朝将：_________
• 老父告诫孙叔敖孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊-九年级语文
• 解释下列加粗的字。1．卿今当涂掌事（）2．蒙辞以军中多务（）3．孤岂欲卿治经为博士邪（）（）4．但当涉猎（）（）5．见往事耳（）（）6．及鲁肃过寻阳（）（）7．卿今者才略（）8．非复吴下阿蒙（）9．即
• 给下列词语中加粗字注音、解释有误的一项[]A．自矜(jīn)，矜持，谦虚。酌油(zhuó)，斟酒，这里指倒油。B．家圃(pǔ)，园子。文中指场地。忿然（fèn），气愤地。C．颔之(hàn)，原意-七年
• 对下列词语的解释有误的一项是[]A．治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。B．当涂：当道；涂，道路。C．涉猎：粗略地阅读。D．见事：认清事物。-七年级语文
• 下列句子中加粗词的解释正确的一项是[]A．普少习吏事（熟悉）遂以名楼（著名）主人处处款之（殷勤招待）B．缘坡植牡丹（沿着）四闼霞敞（门）卒用其人（终于）C．家人发箧视之（发现）日始出时-七年级语文
• 下列加粗词的解释，全部正确的一项是[]A．学而不厌（满足）众妙毕备（妙处）先天下之忧（在……之前）B．谨食之（同“饲”，喂养）横柯上蔽（在上面）闻寡人之耳者（听到）C．年且九十（将近）中峨-九年级语文
• 解释下列加粗的词语。1、中道崩殂（）2、益州疲弊（）3、不懈于内（）4、此诚危急存亡之秋也（）5、忠志之士（）6、追先帝之殊遇（）7、引喻失义（）8、以光先帝（）9、恢弘志士之气（）10、妄-九年级语
• 请为下列句子中的“使”选择正确的义项。A．使命B．听、讲C．派、遣D．出使E．使臣（1）秦王使人谓安陵君曰（）（2）唐雎不辱使命（）（3）安陵君因使唐雎使于秦（）（）-九年级语文
• 下列划线词解释有误的一项是[]A．皆披发文身（文彩）B．出没于鲸波万仞中（巨浪）C．珠翠罗绮溢目（满）D．虽席地不容闲也（许，使）-八年级语文
• 下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是[]A．有良田美池桑竹之属神情与苏、黄不属B．启窗而观可远观而不可亵玩焉C．明有奇巧人为字共三十有四D．寻病终寻向所志-八年级语文
• 任选4题，在括号里写出划线词的意义，在你学过的或知道的文言诗文中找一个与其用法相同的例子（写在后面横线上）①夸父与日逐走（）______________________________________
• 《邹忌讽齐王纳谏》邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其-九年级语文