阅读材料，完成下列各题。材料一：中国社会科学院农村发展研究所教授于建嵘在江西某县讲课时号召大家不要去拆老百姓房子，该县县委书记在课后批驳称：“为了发展，就得拆，如果-高二政治

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阅读材料，完成下列各题。
材料一：中国社会科学院农村发展研究所教授于建嵘在江西某县讲课时号召大家不要去拆老百姓房子，该县县委书记在课后批驳称：“为了发展，就得拆，如果没有我们这些县委书记这样干（拆迁），你们这些知识分子吃什么。”于教授在接受记者采访时指出，今天中国的发展，再不能以拆迁为发动机了。宁愿发展慢一点，也要把保障民众的基本权利放在首位。拆迁可以拆出政绩，可以拆出高楼，拆出超级富豪，但拆走了民心，就拆走了这个民族的未来。就是为了公共利益要拆迁，也要有公平公正的司法来解决。保障公民的基本权利是当今中国社会最大的发展。
材料二：为了顺利开展环境综合整治拆迁工作，河沟街道在整治区域开展“一美二建三进”活动，一是一日美家活动，营造参与氛围。引导居民与邻为善，共创和谐优美环境，营造出浓郁的邻里亲情和文明和谐的社区温情。二是建政策长廊和文明墙。使法德、法规、政策、文明礼仪规范、科学文化知识与自然和人文有机结合。三是三支队伍进社区，增强宣传力量，由10多名居委会干部、社区志愿者组成“文明劝导队”进社区，进拆迁区域，引导拆迁户的行为，劝导不文明的行为。组建各种“爱心互助队”，帮助部分艰难拆迁户，开展爱心拆迁。组建“政策解说队”，使拆迁进一步了解相关政策，主动积极配合拆迁工作。
（1）结合材料一，从历史唯物主义的角度谈谈你对该县县委书记上述言论的认识。
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（2）试运用“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，从国家和公民的角度对“文明拆迁”建言献策。
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题型：材料分析题难度：偏难来源：0108 期末题

答案

（1）①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，这要求我们坚持群众观点和群众路线。把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。县委书记的做法没有树立群众观点，坚持群众路线。②社会意识反作用于社会存在，落后的社会意识对社会存在有巨大的阻碍作用。该县委书记的认识是一种片面的发展观。③价值观具有导向作用。要求我们树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。既要符合社会发展的客观规律，又要符合广大人民群众的根本利益。该县委书记的做法违背了广大人民群众的根本利益，损害了公民的基本权利。
（2）国家：加强社会主义思想道德建设和社会主义核心价值体系建设，弘扬主旋律，开展精神文明创建活动。引导公民积极遵守基本道德规范，培育“四有”公民。
公民：树立社会主义荣辱观，加强自身的思想道德修养和科学文化修养；不断改造主观世界，树立正确的人生观、价值观、世界观，作先进文化的传播者、建设者、弘扬者，追求更高的思想道德目标。

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