“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。……啊！每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”（1）这首歌表达了学生对老-七年级政治

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• 因为作业没做，老师让我到办公室去。对此看法正确的是[]A．老师故意和我过不去B．老师是对我负责C．老师是小题大做，没必要D．老师是怕我成绩不好会影响到他的奖金-七年级政治
• 我思我悟初中生小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此-八年级政治
• 教师工作最大的特点在于创造性。[]-八年级政治
• 歌曲《长大后我就成了你》中唱道：“……长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……长大后，我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利……长大后-八年级政治
• 你认为对老师在讲题的过程中出现的错误，比较好的做法是[]A．当机立断地指出来B．只有我知道这道题的做法就行了，不用去管它C．害怕老师的批评，不敢说D．老师讲完课后，举手示意-八年级政治
• 我们的学习离不开老师的教育，老师所从事的职业是[]A．教育B．工人C．国家公务员D．教师-七年级政治
• 教师工作的意义仅仅在于向学生传授知识。[]-八年级政治
• 让我们走近老师，善于与老师沟通，增进与老师的感情，与老师一道建立平等、民主、_________的新型师生关系。[]A．竞争B．协作C．和谐D．快乐-九年级政治
• 怎样面对老师的表扬和批评？_______________________________________________________________________________________
• 2010年上学期期中考试考英语时，由于我把英语课本放在桌洞里被监考老师发现，受到了纪律处分，并通报全校。考试违纪受到处分，我毫无怨言，这次处分提醒我以后做事要周到。但-七年级政治
• 在民主平等的师生关系中，师生之间应该[]①人格平等②互相尊重③互相学习④教学相长A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④-八年级政治
• 小力数学考试得了满分，他认为自己的数学得分已经不错了，因此课堂上不专心听讲，课外也不做作业。数学老师发现后，及时找他谈话，指出谦虚使人进步、骄傲使人落后的道理，使-八年级政治
• 小丹和小伟是同班同学。小丹学习非常刻苦，但是不大愿意同老师交流；小伟上课认真听讲，课下经常主动向老师请教问题。一个学期下来，小伟的进步远大于小丹。这启示我们[]A．只-八年级政治
• 初中生小路在日记中写道：“过去数学老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头。可是一场误会使他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听，也不注意听，数学-八年级政治
• 2009年9月6日，在第25个教师节到来前夕，国务院总理温家宝到北京市第35中学调研。温家宝向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的问候。温家宝说：教师不是雕塑家，却塑造着世界-八年级政治
• 老师是权威者，学生是遵从者。这种观念[]①是传统师生关系的写照②反映了不平等的师生关系③影响了师生之间的正常交往④是人们尊师重教的根本原因A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④-八年级政治
• 李小雨的外语成绩一直不是很理想，初二时，班里新来了一位外语老师，这位老师很快发现李小雨成绩不理想的主要原因是由于不够自信，于是，老师采取了鼓励、赏识的教育方法，发-七年级政治
• 老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是[]A、当面指责B、要考虑老师的感情，不伤害老师C、让别人去说D、干脆不说-九年级政治
• 合理地给老师提意见和建议，也是对老师的一种爱。[]-七年级政治
• 小兰总是在背后对每一位老师评头论足。[]-七年级政治
• 下面是四位同学与教师交换意见时的言语，比较符合新型师生关系的表达是[]①小刚：“老师，你肯定讲错了，压根儿就不是那么回事。”②小丽：“老师，这个问题我认为是不是应该这样？”-八年级政治
• 老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。之所以这样说，是因为[]①当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆②当我们犯错误时，老师耐心细致地拨正我们前进的航向③当我-八年级政治
• 与老师有了矛盾，应该[]A．顺其自然B．多交几个朋友、多和同学沟通C．不化解与老师之间的矛盾D．要学会换位思考，设身处地为老师着想-八年级政治
• 填表：按要求完成下列问题的相关内容-九年级政治
• 2010年9月10日，温家宝总理到河北省兴隆县六道河中学看望广大师生时说：“我们祝贺教师节的最好方式，就是热爱老师，使尊师重教蔚然成风。”热爱老师，是因为[]①老师是我们成长-九年级政治
• 结合情景回答问题。情景一：同学们鸦雀无声地抄笔记，突然，一个同学喊道：“老师，你写错字了！”原来是由于老师偶尔笔误，把“贫困”写成了“贪困”。这一喊教室里的宁静被打破了。-八年级政治
• 历史发展的过程中，传递人类文明的途径是多种多样的，其中最直接最集中的传递是[]A、上一代和下一代之间的传递B、师生之间的传递C、历史的传递D、书籍文物的传递-八年级政治
• 融洽的师生关系[]①有利于我们快乐地学习②有利于我们身心的发展③有利于我们精神的发展和充盈④有利于激发我们探求知识的愿望A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④-八年级政治
• 2009年度国家最高科学技术奖获得者孙家栋先生在谈到自己获奖感受时说：“钱老这位恩师对我的一生影响是非常大的。得到这样的大奖，要感谢钱老几十年来对我的培养和教育，我会尽-七年级政治
• 某校八年级小芳同学明知老师对自己很好，老师无论在学习上还是在生活上都很关心自己。但是，她自己总感到很害怕老师，一见到老师心就发慌，急忙躲开。上课时，老师叫她起来回-九年级政治
• 某班同学觉得某个任课老师讲课没有激情，课堂气氛有点沉闷，让人提不起精神。遇到这种情况，你觉得应该[]A．不听课，自己看书B．与同学们讲闲话C．故意起哄，希望课堂气氛热闹些-八年级政治
• 思想品德课上，小华在讲话，同桌小刚提醒他注意听课。王老师却误认为小刚违反课堂纪律，批评了小刚，小刚感到很委屈。此时，小刚可能会有两种做法：一、与老师大吵一架；二、-八年级政治
• 学校举行学生写作比赛，部分同学认为黎明的作文是班上写得最好的，应由黎明代表本班去参赛。上课时，老师却宣布由汪菲参赛。黎明非常生气，质问老师：“为什么不选我？太偏心了-九年级政治
• 老师是黑夜的明灯，给我们指明前进的道路。老师是春雨，滋润着干裂的心田。老师是一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里邀游。老师是大地，让每一个希望变成丰硕的果实。我们赞-八年级政治
• 针对下列情景，运用所学知识，说说你会怎样做。（1）晓超在超市里看见了王老师，走上去拍王老师的肩膀，结果发现老师的表情特别不自然，晓超心里想：“什么新型的师生关系，都是-八年级政治
• “同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服”。我们知师、信师、爱师、敬师是因为[]①老师是传授知识的，他们所讲的一切都是正确的②老师既是我们的良师，也是我们的朋友③老师是-九年级政治
• 唐代著名的散文家、教育家韩愈在《师说》一文中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这句话表明[]①老师教给学生做人的道理②老师帮助学生掌握科学文化知识和技能③老师既是我们-八年级政治
• 李老师是我们的数学老师，他不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友、为人处世或其他方面的烦恼时，他都会给予我们积极指导。李老师既是我们的老师，也是我们的朋友。据此-八年级政治
• 当你在课堂上发现老师的讲解有误时，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，下列做法恰当的是[]A、不等老师讲解完，就直截了当地指出老师的错误B、下课后，在同学中广泛宣-七年级政治
• 比尔·盖茨说：“如果你认为学校的老师很苛刻的话，那你今后面对公司老板时，你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”这句话对我们的启示是[]A．公司老板都比老师严厉苛刻B．千万不要-九年级政治
• 中学生谈恋爱是一个不可回避的话题。有这样一个真实的故事：小刚（化名）和小丽（化名）是某中学初三的同学，他们相互欣赏，共同进步……最终发展到以爱相诉，共同落后的地步。小刚-九年级政治
• 教师每年有两个假期，因此教师的工作是非常清闲的。[]-八年级政治
• 怎样面对老师的表扬和批评？_____________________________________________________________________________-七年级政治
• 你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是[]①站在老师的角度看问题②当老师有错误时，当面指出③和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼④见到老师主动问好A．①②④B．①②③C．①③④D．-九年级政治
• 在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质。下列属于尊师行为的是[]A．小李热衷于打听老师的隐私B．小辉在课堂上经常和同学讲话C．面对老师的批评，小南大声顶撞D．在数学-九年级政治
• 要拉近师生之间的距离，融洽师生关系，需要学生[]①一切听从老师的教导②主动创造机会与老师进行交流③随便出人老师的办公室④积极搭建师生沟通的心灵之桥A．②④B．①③C．①②D．①④-九年级政治
• 思想品德课上，老师误认为小路违反课堂纪律，就严厉地批评他，小路当即与老师发生了冲突。事后，小路应该[]A、想办法转到另外一处学校去，以免再与老师发生冲突B、主动找到品-七年级政治
• 男女生之间的正常交往，有利于我们的学习和生活，有利于我们的成长。[]-九年级政治
• 在教育、教学实践中，建立新型师生关系的基础是[]A．学生大胆B．教师威严C．规章制度D．民主平等-九年级政治
• 在下面的情景下，应怎样与老师交往？情景一：我早晨到校，已进校门，看见老师背对着我站着，于是我：_____________________________________________________