在平直轨道上，密闭的车厢向左做匀加速直线运动，某时刻起车厢顶上P点连续等间隔滴下油滴都落在车厢地板上如图所示，下列叙述正确的是[]A.这几个油滴都落在P点正下方的O点B-高一物理

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• 如图所示是一种汽车安全带控制装置的示意图。当汽车处于静止或匀速直线运动时，摆锤竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动。当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性-高三物理
• 一个小球正在做曲线运动，若突然撤去所有外力，则小球[]A．立即停下来B．仍做曲线运动C．做减速运动D．做匀速直线运动-高三物理
• 在图中，能表示物体处于平衡状态的是[]A.B.C.D.-高一物理
• 下列物体中处于平衡状态的是[]A．静止在粗糙斜面上的物体B．沿光滑斜面下滑的物体C．在平直公路上匀速行驶的汽车D．做自由落体运动的物体在刚开始下落的瞬间-高一物理
• 关于牛顿第一定律，下列观点正确的是[]A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以牛顿第一定律不能肯定是正确的-高一物理
• 关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是[]A．牛顿第一定律说明力是维持物体运动的原因B．惯性就是物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质C．由牛顿第一定律可知：物体-高一物理
• 一个做匀加速直线运动的物体，在运动过程中，若所受的一切外力都突然消失，则由牛顿定律可知，该物体将[]A．立即静止B．改做匀速直线运动C．继续做匀加速直线运动D．改做变加速直-高二物理
• 下列关于力和运动关系的说法中，正确的是：[]A．没有外力作用时，物体不会运动，这是牛顿第一定律的体现B．物体受力越大，运动得越快，这是符合牛顿第二定律的C．物体所受合外力-高一物理
• 下列说法正确的是[]A．静止或匀速直线运动的物体，一定不受力作用B．当物体的速度为零时，物体一定处于平衡状态C．当物体的运动状态发生变化时，物体一定受到力的作用D．当物体受-高一物理
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• 如图所示，一细绳通过一弹簧悬挂在天花板上，绳中部套有一较重的物块，由于摩擦的存在，物块不会滑下来，那么，怎样操纵绳的A端，能使物块上升到上端B处[]A．使A小幅度地左右-高一物理
• 静止在光滑水平面上的物体，在开始受到水平拉力的瞬间，下述正确的是[]A．物体立刻产生加速度，但此时速度为零B．物体立刻运动起来，有速度，但加速度还为零C．速度与加速度都为-高一物理
• 如图所示，一个光滑劈形物体M放在固定的斜面上，M上表面水平，其上放置一光滑小球m。若使M从静止起释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是[]A．沿斜面向下的直线B．竖直向下的直-高一物理
• 如图（俯视图）所示，以速度v匀速行驶的列车车厢内有一水平桌面，桌面上的A处有一小球。若车厢中的旅客突然发现小球沿图中虚线由A向B运动，则由此可判断列车不可能做的运动是[-高一物理
• 关于物体的运动状态和所受合力的关系，以下说法正确的是[]A．物体所受合力为零，物体一定处于静止状态B．只有合力发生变化时，物体的运动状态才会发生变化C．物体所受合力不为零-高一物理
• 一个做匀速圆周运动的物体，在运动过程中，若所受的一切外力都突然消失，则由牛顿第一定律可知，该物体将[]A．改做匀速直线运动B．立即静止C．继续做匀速圆周运动D．改做变速圆周-高一物理
• 下列说法正确的是（）A．当从成都开往重庆的动车加速离开火车北站时，它的惯性越来越大B．物体的运动状态发生了改变，则它所受的合力一定不为零C．物体若不受任何力的作用，则一定-高一物理
• 以下关于物体惯性的说法正确的是（）A．一同学用手推静止的车，没有推动，于是说：“这是因为车的惯性太大的缘故”B．刚出枪膛的子弹很难停下来，而迎面飞来的足球容易停下来，说明-高一物理
• 关于惯性的说法正确的是（）A．只有静止或匀速直线运动的物体才有惯性B．做变速运动的物体其惯性也是变化的C．速度大的物体惯性大D．质量大的物体惯性大-物理
• 某实验小组的同学在电梯的天花板上竖直悬挂一只弹簧测力计，并在弹簧测力计的钩上悬挂一个重为10N的钩码．弹簧测力计弹力随时间变化的规律可通过一传感器直接得出，如图所示．-物理
• 下面关于惯性的说法，正确的是（）A．物体保持静止或匀速直线运动状态的规律，叫物体的惯性B．任何物体在任何情况下都具有惯性C．物体只有从静止变为运动时，或者由运动变为静止时-物理
• 匀速行驶的公共汽车遇到紧急情况突然刹车时，车上乘客会向前方倾倒，这是因为（）A．刹车时，汽车对乘客施加了一个向前的力B．汽车具有惯性，促使乘客向前倾倒C．乘客随汽车匀速前-物理
• 市内公共汽车在到达路口转弯前，车内广播中就要播放录音：“乘客们请注意，前面车辆转弯，请拉好扶手”，这样可以（）A．主要是提醒站着的乘客拉好扶手，以免车辆转弯时可能向转弯-物理
• 按我国交通部门的规定，坐在小汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时可能对人造成的伤害（）A．车速太快B．车速太慢C．紧急刹车D．突然-物理
• 下列现象中，不属于惯性的是（）A．用手拍打衣服上的灰尘B．运动员采用助跑跳远C．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下D．骑自行车时为了减速捏刹车闸-物理
• 如图所示，重球系于易断的线DC下端，重球下再系一根同样的线BA，下面说法中正确的是[]A．在线的A端慢慢增加拉力，结果CD线被拉断B．在线的A端慢慢增加拉力，结果AB线被拉断C．在-高三物理
• 下列实例不属于惯性表现的是[]A．货车高速转弯时发生侧翻事故B．公交车在平直马路上匀速行驶C．离弦的箭继续飞行D．小明在跑步时被石块绊倒-高一物理
• 下列例子不是由于惯性造成的是[]A．运动员冲到终点时不能马上停下B．自行车紧急刹车时，车子还会向前滑动C．汽车突然开动时，人会向后倾斜D．草地上滚动的足球会逐渐停下来-高二物理
• 在平直路上行驶的一节车厢内，用细线悬挂着一个小球，细线与竖直方向的夹角为θ，水平地板上的O点在小球的正下方，如图。当细线被烧断，小球落在地板上的P点[]A．P与O重合B．当-高三物理
• 某时刻，质量为2.0kg的物体甲受到的合外力为8.0N，速度为10.0m／s，质量为5.0kg的物体乙受到的合外力为4.0N，速度为10.0m／s，则[]A．甲和乙的惯性一样大B．甲比乙的惯性大-高一
• 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时-高一物理
• 在做“探究加速度和力、质量的关系”的实验中，保持小车和砝码的总质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示F（N）0.200.300.400.500.60a（m/s2）0.110.190.29
• 某探究小组在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时，采用如图所示的装置，通过控制装置让两小车同时开始运动，同时停止，测量两小车运动的位移，从而讨论加速度与力、质量的-高三物理
• 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图A所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计-高一物理
• “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示．（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图所示．计时器大点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的-物理
• 为了验证“当质量一定时，物体的加速度与它所受的合外力成正比”．一组同学用图甲所示的装置进行实验，并将得到的实验数据描在图乙所示的坐标图中．（1）在图乙中作出a-F图线．（2）由-物理
• 如图甲所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系“实验装置．（1）为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出-物理
• 为了探究加速度与力、质量的关系，某实验小组设计如图1所示的实验装置：一个木块放在水平长木板上，通过细线跨过定滑轮与重物相连，木块与纸带相连，在重物牵引下，木块向左运-物理
• 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图所示的实验装置．（1）本实验采用的实验方法是______A．控制变量法B．理想实验法C．等效替代法D．实验推理法（2）下列说法中正确的是-物理
• 在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中：（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图1所示，该装置中的错误或不妥之处，请你指出其中的两处：①______②______实验次-物理
• 如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和质量的关系”的实验装置．（1）在该实验中采用控制变量法，应保持______不变，用DIS测小车的加速度，小车上安装的是位-物理
• 在利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中（1）以下做法正确的是______A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B．本实验中探究的方法是控制变量法C．实验-物理
• 在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象分别为图中的直线Ⅰ和直线Ⅱ，直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大-物理
• 某实验小组利用如图甲所示的装置验证牛顿第二定律。他们将拉力传感器一端与细绳相连，另一端固定在小车上，用拉力传感器及数据采集器记录小车受到的拉力F的大小；小车后面的-高三物理
• 某实验小组利用如图甲所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系。(1)由图甲中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离s=50.00cm，由图乙中游标-高三物理
• (1)在探究加速度与合外力及物体质量关系时，我们首先保持物体的质量不变，研究加速度与合外力的关系，然后保持合外力不变，研究加速度与物体质量的关系，这种研究方法叫___法-高一物理
• 在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算出各纸带的加速度后，将测得的加速度a和力F的有关数据记录在表一中。将测得的反映加速度a和质量m的数据记录在表二中。（1）根-高一物理
• 在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中：（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示，该装置中的错误或不妥之处，请你指出其中的两处：①___________________-高一物理
• 如图所示是某同学在《探究加速度与力、质量关系》的实验装置。将一辆小车放在长木板上，小车前端系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮挂一小盘，盘里放适量的砝码，盘与砝码的总质量-高一物理
• 在用图示装置做《验证牛顿第二定律》的实验中：（1）甲同学在外力F一定的条件下，探究a-M关系时，所得到的实验结果如下表：表：外力F=0.1N①请你计算完善表中数据，并画出a-1/M的图-高三物理