读句子，加标点。1．埋松果的地方能长出松树来吗()2．聪明活泼的松鼠种下了一棵松树()3．松树上的松果真多啊()4．我们生活在美丽的地球上()-一年级语文

更多内容推荐

• 把下列词语补充完整。天涯（）角川流不（）好梦（）真自（）自在-二年级语文
• 揣摩下面句子中“精疲力竭”的意思和其中“精”的意思，写出三个含有“精”字的成语，其中的“精”要与“精疲力竭”中的“精”意思相同。句子：尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不能眠。-六年级语文
• 根据意思，写出成语。（1）像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。形容多而密集。（）（2）像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。（）（3）一千篇文章都一个样。指文章-五年级语文
• 把下面的成语补充完整。安然（）（）（）（）吞枣如（）似（）毫不（）（）（）（）大物（）天（）地-五年级语文
• 填空。小心（）（）银光（）（）大喜（）（）心（）手（）（）（）不舍（）罗（）布（）（）不绝受用（）（）（）（）不断不动（）（）-五年级语文
• 填充词语，并读句子，选择恰当的词语更换画线部分。星罗（）垂头（）（）手巧（）翼翼（）力尽不容（）（）过望络绎（）1．前来订货的人接连不断。（）2．脚底下，像天上的群星和棋盘上的棋子那样-五年级语文
• 把下面的词语补充完整。形（）影（）筋（）力（）年少（）（）（）（）相处（）（）有力患难（）（）（）红（）绿（）（）非凡-四年级语文
• 根据课文内容判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。1．“响遏行云”指声音高亢以致阻拦了天上的流云。多用以形容声音嘹亮。（）2．伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家。他断-六年级语文
• 读句子，请选择句中引号的用法。A．表示引用B．表示特定的称谓C．表示讽刺或否定的意思D．表示强调，需要着重指出的部分1．在茫茫大海中，漂流瓶子也扮演过“信使”的角色。()2．计算-五年级语文
• 依次填入括号里的成语，最贴切的一组是（1）他这个人经常（），想到什么就谈什么。（2）这样的计划给人以（）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可即。（3）老张订计划、做决定，很少调查-六年级语文
• 下列各句中加粗的成语使用恰当的一句是[]A．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。B．中国自古就是一个诗的国度。唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流-六年级语文
• 根据意思写含有“言”和“语”的成语。（1）很少的几句话：（）言（）语（2）随口乱说的话：（）言（）语（3）说了很多的话：（）言（）语（4）像蜜糖似的话：（）言（）语（5）含有讽刺意味的风凉话；（）言（
• 按要求写词语。1．表示数量很多的词语：星罗棋布______________________2．形容人很高兴的词语：大喜过望______________________-五年级语文
• 给句子加上标点。1．同学们()让我们迎着朝霞和日出()蓬勃向上吧()2．呀()这棵大树怎么这么怪()这么丑()3．商场上的东西可真多()我们怎么能够买完呢()4．我要是能坐上飞船去看看月-二年级语文
• 读句子，加上适当的标点符号。1．一颗()两颗()一直数到了几百颗()2．那么多星星()一闪一闪地乱动()眼都看花了()你能数得清吗()3．那七颗星()连起来像一把勺子()叫北斗七星()-二年级语文
• 我来加标点。1．他的毛灰灰的()嘴巴大大的()身子瘦瘦的()大家都叫他()丑小鸭()2．哥哥()姐姐咬他()公鸡啄他()连养鸭的小姑娘也讨厌他()3．这难道是自己的影子()-二年级语文
• 写出下面标点符号的作用。1．哈，这种“聪明人”还是少一点为妙吧！引号：2．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……省略号：3．他吞吞吐吐地说：“我……我……不知道……”省略号：4．“小-五年级语文
• 给下面的句子加上标点符号。1．你见过能充气的雨衣吗()2．这件雨衣真实用啊()3．晚上小红在灯下看书()4．这是谁的书()-二年级语文
• 给下列句子加标点。载人航天梦想的实现口让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想口登临月球口探索火星口遨游于更深口更远的太空口-六年级语文
• 将下列词语补充完整，并解释所填的字。星罗棋（）__________大喜过（）__________络绎不（）__________垂头（）气__________心（）手巧__________-五年级语文
• 以诗句的字开头分别写一个成语。千（）山（）鸟（）飞（）绝（）风（）雪（）夜（）归（）人（）-六年级语文
• 把词语补充完整，再选词填空。耀（）扬（）得意（）（）热闹（）（）风（）日（）铿锵（）（）疑（）不（）周恩来看到那些（）的洋人在我们中国的土地上（）的样子，感到（）。他知道原因后，便说出了“为中-四年级
• 把下列词语补充完整，并选一个写句子。鸦雀（）（）摇（）晃（）添砖（）（）糊（）糊（）一（）不（）（）（）求教______________________________________________
• 我来加标点。1．在这儿画点儿什么()不是很好吗()2．在第二天的评奖会上()玲玲的画得了一等奖()-二年级语文
• 我会加标点。川川走过去，奇怪地问：“叔叔（）您在看什么（）”“我在看‘书’呢（）”“哪里有书啊（）”“岩石就是书啊（）你看（）这岩石一层一层的（）不就像一册厚厚的书吗（）”-二年级语文
• 选择几个恰当的成语填空。余音绕梁响遏行云别具一格妙笔生花雅俗共赏栩栩如生惟妙惟肖巧夺天工惟妙惟肖独具匠心脍炙人口我们可以用“________”来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬-六年级语文
• 在下面的括号里填上适当的字组成词语。莫()其妙不知所()狂风()雨()()生机语()心长养尊()优座无()席专心()志()想不到-六年级语文
• 根据意思写成语。（1）有恒心，有毅力，坚持不懈。（）（2）只顾眼前，得过且过。（）（3）超出同类之上。（）（4）思想一致，共同努力。（）（5）理由正确充分，说话的气势很盛。（）-六年级语文
• 将成语填写完整，并按要求填空。（）精会神（）目寸光鹬（）相争高瞻远（）专心（）志上面的成语中，意思相近的是________________，意思相反的是________________，表示贬义的是_
• 把下面句子中带“____”的部分换成合适的词语。1．胡德林全副精神高度集中地瞄准敌人射击。（）2．山民的几句朴素的话，似乎包蕴着道理深刻、值得仔细体会琢磨的哲理。（）3．我想到那-六年级语文
• 在括号里填上适当的反义词。口（）心（）同（）共（）颠倒（）（）温（）知（）（）仆（）继（）入（）出-六年级语文
• 把下面的成语补充完整。___梁___栋_____天工_____共赏曲高___寡余音_____笔走_____美不___收_____人口惟___惟___阳春___雪妙___生___独具___心响遏____
• 把下面词语补充完整。（）去寒来不在（）为所（）为眼冒（）无言（）对暗无（）兴味（）然窃窃（）不解之（）一反（）-六年级语文
• 趣味标点。标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。我们写文章，如果没有标点符号，就会使读者难以理解文章内容，甚至造成误解，下面就是一个例子。从前，有个商人的儿子外出-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。（）惑（）解热（）非（）耀（）扬（）风（）日（）左顾（）（）（）（）褴褛（）（）扬扬灯（）酒（）-四年级语文
• 把词语补充完整。血（）亲情骨肉同（）理所（）（）谈何（）（）平安无（）突如（）（）协调有（）（）（）绰绰号啕（）（）恍然（）（）-四年级语文
• 成语、诗句我会用。秋天是个________的季节。我们和老师________地走出校门，欣赏田野的景色。稻谷黄了，高粱红了，棉花白了，真是________啊！果园里，枝头结柿子，架上挂葡-二年级语文
• 下列句中画线词语使用不当的一项是[]A．在她眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。B．从飞船上可以看到美丽的月球已经可望而不可即。它发着美-六年级语文
• 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。1．小刚小明去公园了（别人向小刚说）2．小刚小明去公园了（陈述二人都去公园了）3．小刚小明去公园了（小刚告诉别人小明去公园了）4．小-六年级语文
• 加标点。1．他一会儿浓墨涂抹()一会儿轻笔细描()很快就画成了()2．您没见过两牛相斗的情形吧()3．围观的人看了()纷纷夸赞()-二年级语文
• 给下面的句子加标点。1．他想()要是有一台机器能给邮票打孔()不是很好吗()2．一个小朋友说()因为金鱼身上有鳞()3．那位先生摸遍身上所有的衣袋()也没有找到小刀()只好向阿切尔求-二年级语文
• 给下面的文段加上标点。我惊奇地想()它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来()偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢()小小的花儿居然有如此的气魄()我的心头怦然一震()这一震()使我明白了-四年级语文
• 在括号里填上适当的近义词。（）规（）矩日（）月（）（）饥（）渴（）心（）胆（）盔（）甲龙（）虎（）-六年级语文
• 成语接龙（填上适当的字，使成语首尾相连）。1．暗无天（）新月（）想天（）门见（）2．低声下（）象万（）军万（）到成（）-六年级语文
• 标点小屋。1．比如口许多房屋大门上刻着这样的正楷对联口承前祖德勤和俭口启后子孙读与耕口表现了先辈希望子孙和睦相处口勤俭持家的愿望口2．傣族人居住区地处亚热带口气温高口-六年级语文
• 给下面的句子加上标点符号。1．医生夸奖爱迪生说()今天多亏了这个小家伙()他真是个聪明的孩子()2．爸爸一见又急又气()斥责道()什么时候了()还胡闹()3．离飞船起飞的时间还有半个-二年级语文
• 把下列词语补充完整。一本（）（）乘（）掩（）引人（）（）破（）盗（）滥竽（）（）悄（）细（）鸦雀（）（）震（）欲（）-三年级语文
• 我能将下面的词语用数字补充完整。()方()计()光()色读书()遍()心()意()年()度()众一心-二年级语文
• 我能将词语补充完整，并会选择恰当的词语填空。1．焦（）不安震耳（）横（）不幸浴血（）（）不经心威风（）（）不成声排山（）（）不可当抑扬（）2．（1）破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我______-六年
• 填空组成成语，并解释把填的字。1．花团锦（）________________2．（）不安________________3．接（）摩肩________________4．（）息凝视__________