下列对油菜和人的有关知识叙述中，错误的是（）A．油菜和人的生长发育都只是细胞生长的结果B．它们的结构层次都是：细胞→组织→器官→系统→生物体C．油菜根尖分生区的细胞终生保持分-七年级生物

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• 小红家买回两箱苹果，妈妈把表面有磕伤的选出来，因为磕伤的苹果不易储藏，其主要原因是A．保护组织被破坏了，保护功能下降了B．营养组织受损，营养物质流出C．输导组织受损，营-七年级生物
• 下列供观赏的植物中，主要观赏的部分属于营养器官的是（）A．盐城便仓的枯枝牡丹B．北京香山的红叶C．云南大理的茶花D．南京梅花山的梅花-七年级生物
• 以下几种生物结构中，属于保护组织的是A．一小块洋葱表皮B．一小块番茄果肉C．一小段新鲜木头D．一段带叶的木头-七年级生物
• 构成分生组织的细胞通过细胞分裂和分化，能够形成的组织有①上皮组织②输导组织③营养组织④分生组织A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④-七年级生物
• 下列不属于生殖器官的是（）A．莲的种子B．芙蓉的花C．葡萄的果实D．松树的茎-七年级生物
• 油菜是两年生的草本植物，第一年长成完整植株，第二年抽薹、开花、结果。仔细观察图片，并回答问题。（1）从植物体的结构层次来看，A～F均是由构成的，它们的基本结构单位是。（-七年级生物
• 构成一株小麦的基本单位是细胞。下列关于小麦的结构层次从微观到宏观的排列顺序，正确的是（）。A．细胞、组织、器官、系统、小麦个体B．细胞、组织、系统、器官、小麦个体C．细胞-七年级生物
• 鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写到：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；……”皂荚树的结构层次由小到大的顺序是A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→-七年级生物
• 我们常吃的桃，其结构层次可以排列为A．细胞→组织→器官B．细胞→器官→个体C．组织→器官→个体D．细胞→器官→组织-七年级生物
• （6分）请用直线将相应的名称联系起来。黄花菜茎白菜花绿豆叶胡萝卜种子西瓜根甘蔗果实-七年级生物
• （8分）下图为植物组织形成过程。请分析回答问题：（1）图中①②③表示细胞的过程，其结果是使细胞的增多，这些细胞起初在形态、结构方面是（填“相似”或“不同”）的；④表示细胞的过程,其-七年级生物
• 一个成熟的番茄按结构层次来分是______．-生物
• 在多细胞生物体的结构中，属于组织的是A．蚕豆的叶肉B．蚕豆种子C．胃D．大豆的种子-七年级生物
• 植物的主要组织包括()①输导组织②基本组织③上皮组织④分生组织⑤结缔组织⑥保护组织A．①②③④B．①②④⑥C．③④⑤⑥D．②③④⑥-七年级生物
• 芽和根尖都有分生组织。-七年级生物
• 用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于（）A．输导组织；B．营养组织；C．分生组织；D．保护组织-七年级生物
• 我们常吃的桃，其结构层次可以排列为（）A．细胞→组织→器官B．细胞→器官→个体C．组织→器官→个体D．细胞→器官→组织-七年级生物
• （2012济南，16）右图是根尖的结构示意图，关于根尖各区域的叙述不正确是()A．①区域是吸收水分和无机盐的主要部位B．②区域的细胞出现了液泡，能迅速伸长C．③区域的细胞体积较小,细-七年级生物
• 下列关于西瓜皮和西瓜瓤的生物学说法，正确的应该是（）A．营养器官和生殖器官B．营养组织和保护组织C．生殖器官和营养器官D．保护组织和营养组织-七年级生物
• 图中，你认为属于输导组织的是（）-九年级生物
• 下列几种组织中，细胞始终保持分裂能力的是A．保护组织B．输导组织C．营养组织D．分生组织-七年级生物
• 种子、叶、表皮依次属于（）A．器官、器官、组织B．组织、器官、组织C．器官、组织、器官D．细胞、器官、组织-生物
• 图7是桃花的结构模式图，图8是桃的果实示意图。请分析回答：（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于。（2）图中【⑤】和【⑥】组成的结构叫，结构【④】是。（3）花粉从【⑤】落到【-七年级生物
• 凡是绿色植物都具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。-七年级生物
• 橡胶树是海南重要的经济作物之一。构成一棵橡胶树的结构层次由微观到宏观的正确顺序是A．细胞→器官→组织→橡胶树B．细胞→组织→系统→器官→橡胶树C．细胞→组织→器官→橡胶树D．细胞→-七年级生物
• 下列表示家兔的结构层次中，哪一个不是小白菜所具有（）A．组织B．细胞C．系统D．器官-生物
• （2分）一片绿叶是由、保护组织、___________、___________等组织构成的。-七年级生物
• 植物体的生长发育是从_____________开始的，在经过细胞的_____________和_____________后，形成不同的_____________，再形成六种器官，进而形成植物体。-七年
• 萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体-生物
• （1）生物体结构和功能的基本单位是______．（2）写出如图中所示植物体的结构层次：______．与植物体的结构层次相比，人体的结构层次多了______．（3）叶肉细胞能制造并贮藏有机养料，-七年级
• 甘蔗茎中有许多纤维状的结构，它应属于A保护组织B分生组织C输导组织D营养组织-七年级生物
• 下图表示植物根尖纵剖面的四个部位，其中构成③的主要组成组织是A．保护组织B．营养组织C．输导组织D．分生组织-八年级生物
• 根尖中的这个部分具有分裂增生能力。-七年级生物
• 桔子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列哪一类组织（）①保护组织②营养组织③分生组织④输导组织A．①④③B．②①④C．①②④D．③②①-八年级生物
• 下面不属于叶的是（）A豌豆的卷须B仙人掌的刺C洋槐的刺D生菜叶-七年级生物
• 取一个成熟的蕃茄果实，用开水烫过，能在其表面撕下一层皮，这层皮属于：()A．分生组织B．保护组织C．营养组织D．输导组织-七年级生物
• 下图为茎的输导功能示意图，①--④所示箭头能正确代表物质运输方向的是()A．①③B．②③C．①④D．②④-七年级生物
• 植物为人类提供了主要粮食，我们吃的主要是植物的()A．保护组织B．输导组织C．分生组织D．营养组织-七年级生物
• （共6分）下图是根尖的四种细胞，请仔细观察它们的结构特点，回答下列问题。(1)A图表示的是______区的细胞，此细胞已经停止_______。(2)B图表示的是______区的细胞，此细胞具有-八年级
• 植物细胞的分裂过程中，先从什么分裂开始A．细胞中央B．细胞核C．细胞质D．细胞壁-七年级生物
• 植物的结构与功能相适应，番茄果实内没有的组织是A．上皮组织B．保护组织C．输导组织D．营养组织-七年级生物
• 细胞数目增多是细胞的结果,细胞体积的增大是细胞的结果.-七年级生物
• 湖南人非常喜欢吃辣椒。你认为一个完整的辣椒果实在生物的结构层次上它属于A．组织B．器官C．系统D．植物体-七年级生物
• 植物体与动物体在结构方式上有相同之处也有不同之处．______是它们的结构和功能单位；植物体直接由器官构成，而动物体是由若干个______构成的．-生物
• 下图是叶片结构图，图中的叶脉属于（）A．保护组织B．薄壁组织C．输导组织D．机械组织-七年级生物
• 绿色开花植物的组成包括：()A．根、茎、叶B．根、茎、叶、花、种子C．根、茎、叶、果实、种子D．根、茎、叶、花、果实、种子-七年级生物
• 从植物体的构成来看，一个苹果应属于，而苹果的果皮属于，果皮上一个个排列紧密，近似方格的结构属于。-七年级生物
• 下列各项中属于植物器官的是①西瓜瓤②西瓜瓤中的瓜子③瓜子仁④桃⑤一个花瓣A．②④B．②③④C．②③④⑤D．②⑤-七年级生物
• （6分）如图为植物的几种主要组织，请分析回答问题：(1)我们吃橘子时，剖开橘皮看见的筋络，能够输导__________和__________，属于［］____________。(2)叶肉的细胞壁薄，液
• 近来市场上盛行一种绿色食品——桑葚，它是桑树的果实，在生物的结构层次上它属于()A．组织B．器官C．系统D．植物体-七年级生物