下图为“我国东南沿海某城市分布示意图”，读图完成下列问题。小题1:下列说法正确的有A．城市沿主要交通干线向外扩展，形成星状形态B．随着中心城区扩大，铁路成为人们出行的主要-高三地理

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• 图所示区域中a、b、c线为等压线，箭头表示A地风向，d、e线为等温线，g、f、h线为等高线,①、②为该地设计的引水渠。读图完成题。小题1:根据图中信息可以推断A．a线气压值低于c线-高三地理
• 下图是“等压线分布示意图”，其中正确的一组是（）A．①④B．②③C．①③D．②④-高二地理
• 左下图为“北半球某地区冬季等压线分布示意图”(单位：hPa)，气压数值①<②<③<④。右下图为“该地区局部气温分布图”。读图完成题。小题1:右上图中的甲处，最有可能位于-高一地理
• 读北半球某区域等压线分布图，回答下列问题。（10分）（1）在图中画出有摩擦力时，D点的风向V，以及空气质点所受的三种力f1、f2、f3,并标注名称。（4分）（2）图中①、②两处就气压分布-高一地理
• 读某区域冬季等压线图，回答问题。小题1:图中等压线数值排列正确的是（）A．P3>P2>P1B．P2>P3>P1C．P1>P2>P3D．P1>P3>P2小
• 下图为一组地理等值线图，其中①＞②＞③，据此判断图中箭头所表示的可能是：A．河流流向B．风向C．暖流流向D．寒流流向-高一地理
• 图为黄土高原局部地区等高线图。读图回答题。小题1:小流域治理的措施正确的是A．①处平整土地B．②处植树种草C．③处打坝建库D．④处修筑梯田小题2:该地区水土流失严重，可能带来的影-高二地理
• （10分）下图所示是我国部分地区气温年较差分布图，读图完成下列问题。（1）气温年较差最大值出现在_______（省级行政区）。（2分）（2）归纳图示地区气温年较差的分布规律。（2分）（3）图-高二地理
• 图为“近地面和高空等压面状况图”，据此回答题：小题1:图中四地气压由高到低排列正确的是A．②>①>③>④B．④>③>①>②C．②>③>①>④D．③
• 下图为某等值线图。读图回答1—3题。1、若该图为海平面等压线图，虚线为一锋面，且①地在未来72小时内将有一次明显的降水过程，则关于图中天气系统的叙述，正确的是[]A．北半球-高三地理
• 下图为我国东南某沿海城市分布示意图，读图回答问题。（1）说明图中"局部地区等地租线向外凸出"的含义及原因。_____________________________________
• 下列湖泊中，盐度最大的是-地理
• 读“澳大利亚大陆多年平均每日日照时数等值线”图，回答1一3题。1．图中E地年均每日日照时数高于同纬度其他地区主要因素是[]A．植被B．地形C．洋流D．云量2．与图中a、b、c三点日照时-高三地理
• 读我国某地一月等温线图，回答下列问题：（8分）(1)图中0℃等温线相当于我国的一线。(2)由A地中的4℃等温线可知，A处地形是，说明判断理由。(3)B处气温比同纬度两侧要(高或低)，说-高二地理
• 读“日本一月气温与降水量示意图”，回答题。小题1:一月份，日本降水集中在日本海沿岸的原因是()A．受夏季风影响显著B．受日本寒流影响C．西北季风的迎风岸降水量丰富D．临近海洋，-高二地理
• 读某区域某时海平面等压线分布示意图，虚线为晨昏线。回答下列问题。(13分)（1）①地位于②地的方向，①地距③地约千米。（2分）（2）此时，北京时间为；新一天的范围是。（2分）（3）此日-高三地理
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• 读图回答题。小题1:该地所在的半球位置及当前的季节为A．北半球冬季B．北半球夏季C．南半球夏季D．南半球冬季小题2:下列说法正确的是A．P处为一座山，山上有冰川分布B．P处气温在1-高三地理
• 读图分析。图中左图展现了某一时刻地球晨昏线的分布，右图为该时刻亚洲部分地区气压分布图，据图回答下列问题。（1）说出该日后太阳直射点的移动方向。（4分）（2）据右图信息分别-高一地理
• 图为欧洲局部区域某月气压分布图（单位：hPa）。读图完成下列各题。小题1:此时，甲、乙两地相比A．风力甲地等于乙地B．甲地天空中云量多于乙地C．甲乙两地都吹偏西风D．气温日较差甲-高三地理
• 下图为“我国东北部地区1、7月等温线分布示意图”。回答题。小题1:下列关于图中等温线与甲、乙、丙、丁四地气温的叙述，正确的是A．受地形因素影响，1月-18℃等温线向北凸出B．受-高三地理
• 读图，从山峰向下望，将不能看见哪一点（）A．A点B．B点C．C点D．D点-高二地理
• 下图是我国某区域≥10℃积温等值线（单位：℃）。读图，回答问题。小题1:图中东部地区等值线数值的变化大致是（）A．自北向南递减B．自南向北递减C．自高纬向低纬递减D．自西向东递减小题-高二地理
• 图为“我国某区域等高线地形图及某时刻近地面等压线分布图”，读图回答下列各题。（15分）（1）比较A、B两地风速、风向及图示时刻天气特征，将答案填写在表格中。（8分）风速风向天气-高三地理
• 读“我国西南部分地区7月等温线分布图”，完成问题。小题1:造成①地和②地气温差异的主要原因是（）A．纬度差异B．海陆分布C．地势高低D．大气环流小题2:图中108°E，30°N附近的气候类型-高二地理
• 下图为“我国某城市某地理要素等值线分布示意图”，且图中数值a<b<c<d<e。读图回答下列问题。小题1:若甲为中心城区，则此示意图可能表示A．降水量B．人均土地面-高三地理
• 下图为“某地一年中气温日变化的分布图”，读图回答1~2题。1．该地4月份气温日较差最大不超过[]A．11℃B．9℃C．7℃D．5℃2．图中能够说明该地气候干燥时陆地吸热增温迅速的时段是[]A．1月-高
• 下图为某区域海平面等压线分布图，箭头为气流方向，空间高度为对流层厚度。据图回答题。小题1:该海域位于（）A．南半球低纬度B．北半球低纬度C．南半球中纬度D．北半球中纬度小题2-高三地理
• 读下图完成题：小题1:下列叙述正确的是A．气压⑤点最高，④点最低B．气压①②③点相等C．气压①点最高，⑤点最低D．近地面气压甲地<乙地小题2:下列关于甲、乙两地的叙述正确的是A．甲-高一地理
• 读我国东北地区年降水量分布图，判断影响该地区降水分布的主要因素有①农牧活动②距海远近③季风风向④纬度位置A．①③B．②③C．②④D．①④-高二地理
• 读“某地区海平面等压线分布图”，回答题。小题1:图中气压由高到低的排序，正确的是A．①②③④B．④③①②C．①③②④D．④①③②小题2:图中a、b、c、d、e五地中，最有可能出现降水的是A．bdeB．
• 下图为我国某日海平面气压（hPa）分布示意图（局部），读图回答以下问题。（8分）（1）图中A地的天气系统从气流运动状况看属于，在其控制下多_______（晴朗、阴雨）天气。（2）图中E、F两-高一地理
• 读世界某区域某月等温线图，回答题。小题1:图示月份，可能出现的地理现象时A．巴西高原正值干季B．尼罗河进入丰水期C．美国大平原麦收正忙D．我国东北地区寒冷干燥小题2:图示季节-高二地理
• 图为“世界某沿海城市城区分布图和海岸线变化模拟示意图”，读图完成题。小题1:由图示信息可知，该城市主城区四个地点的地面坡度最大的可能是A．e地B．h地C．q地D．f地小题2:据乙图-高三地理
• 图为“我国西北地区某地貌形态等高线示意图”，虚线表示不可见等高线，读图完成题。小题1:图中P等高线的数值最有可能为A．711米B．712米C．713米D．714米小题2:图示地貌最有可能为-高三地理
• 下图为“世界某区域某月份气压分布示意图”，箭头表示风向。读图回答下列问题。小题1:图示月份为A．7月份B．11月份C．1月份D．3月份小题2:与甲处天气系统一致的是-高三地理
• 读某区域小比例尺等温线分布图，回答问题小题1:若a>b，阴影部分为陆地，则图中所示为A．北半球7月等温线分布B．南半球1月等温线分布C．南半球7月等温线分布D．北半球1月等温-高二地理
• (15分)阅读图文资料，完成下列各题。下图示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重-高三地理
• 下图示意某区域某月一条海平面等压线,图中N地气压高于P地.读图,完成小题。小题1:M、N、P、Q四地中，阴雨天气最有可能出现在（）A．M地B．N地C．P地D．Q地小题2:当M地月平均气压为-高三地理
• 下图为某大洋东岸大陆等高线地形图；左图为丙区域的放大图，其中实线为等高线(单位：米)，虚线为地层界线。回答题。下图中能反映左上图地层剖面的示意图是（）-高三地理
• 高山林线是指当山体达到一定高度时出现的森林分布上限。下图是“中国高山林线高度等值线图”，读图回答题。小题1:下列叙述符合图示信息的是A．我国A～B、A～C的纬度变化更明显B．我-高一地理
• 读某日地面天气形势图，回答下列各题。小题1:关于图示各地风的特征的分析，正确的是A．北京吹干冷的西北风B．郑州吹暖湿的东南风C．武汉风力大于长沙D．北京和平壤的风向相似小题-高三地理
• 读等高线图，已知a>b，回答题小题1:有关M、N两处地形的正确叙述是①M为山坡上的洼地②N为山坡上的洼地③M为山坡上的小丘④N为山坡上的小丘A．①②B．①③C．②③D．②④小题2:若b海拔高度-
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• 下图为东南沿海某地等高线地形图（单位：米），图中正方形网格的实地面积为4平方千米。读图回答小题。小题1:甲、乙两地之间的坡度最接近A．arctan0.1B．arctan0.2C．arctan0.3D-
• （15分）读某岛屿等高线图（单位:米），回答(1)若甲城温度为31℃，则该岛地势最高处气温不低于____℃；（写出整数）（2分）(2)据图分析判断甲乙丙丁四个聚落中，哪个人口规模最小，并说-高三地理
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