优课网
首页
数学
语文
英语
化学
物理
政治
历史
生物
首页
> 实验是学习自然科学最有效方法。化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:(1)用高锰酸钾制氧气时-九年级化学
实验是学习自然科学最有效方法。化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:(1)用高锰酸钾制氧气时-九年级化学
题目简介
实验是学习自然科学最有效方法。化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:(1)用高锰酸钾制氧气时-九年级化学
题目详情
实验是学习自然科学最有效方法。化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色。可能错误操作是
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂。可能错误操作是
(3)用右图装置来制某气体,分液漏斗中有液体,打开活塞时,发现液体只滴了一会儿就不再往下滴,检查导管没有堵塞,止水夹也没夹乳胶管。
可能错误操作是
。
题型:问答题
难度:偏易
来源:不详
答案
试管口没放一团棉花、集气瓶底没放少量水或铺一层细沙、分液漏斗的玻璃塞没拿掉
分析:实验室制取二氧化碳用的药品是石灰石与稀盐酸,选用的发生装置为固液常温反应型;二氧化碳常用作灭火剂,是因为二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧且密度比空气大;在做铁丝燃烧实验时,需绕成螺旋状,且用火柴引燃,为防止生成物溅落炸裂瓶底,需预先装入少量水或细沙.
解答:解:(1)根据装置图可以看出,a为长颈漏斗,b为锥形瓶,所以本题答案为:长颈漏斗,锥形瓶;
(2)用石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,同时生成氯化钙和水,所以本题答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,可以观察到下层蜡烛先灭,蜡烛熄灭,说明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳的密度比空气大,利用二氧化碳的这些性质,常用二氧化碳做灭火剂,所以本题答案为:不能燃烧,不支持燃烧,密度比空气大,灭火;
(4)铁丝在空气中不能燃烧,做铁丝在氧气中燃烧实验时,需提供足够的热量以达到其着火点,所以通常在螺旋铁丝的下面系一根火柴,所以本题答案为:引燃铁丝;
(5)铁丝能在氧气中剧烈燃烧,放出大量的热,生成物溅落易炸裂瓶底,所以需预先在瓶底放少量水或细沙,故本题答案为:集气瓶底部未放一些水或细沙;
(6)铁丝燃烧时,会出现火星四射的现象,原因是铁中含有的碳燃烧时生成二氧化碳向外溢出,使融化的铁呈气泡爆破的缘故,含碳量低时,气泡现象不明显,所以出现极少火星,含碳量较高时,会火星四射,所以本题答案为:①剧烈燃烧,火星四射,②铁丝中含碳量≥0.6%.
点评:本题考查了二氧化碳的实验室制法的原理和发生装置,同时还考查了铁丝燃烧的现象及其注意事项和原因,完成此类题目,需要注意平时知识的积累.
上一篇 :
有①镊子、②烧杯、③试管、④
下一篇 :
量筒量液读数时,视线要与量筒内
搜索答案
更多内容推荐
下列对实验意外事故的处理错误的是A.若不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌上燃烧,应立刻用湿抹布扑盖B.若不慎将烧碱溶液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液-九年级化学
下图所示的实验操作中正确的是A.闻气体气味B.滴加液体C.取用块状固体D.稀释浓硫酸-九年级化学
下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是A.用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,后称量B.点燃可燃性气体前,先检验气体的纯度,后点燃C.给试管中的药品加热时,先均匀-九年级化学
(7分)“西气东输”工程使我省很多地区都用上了天然气(主要成分CH4)。实验室常用图1所示的发生装置制取CH4,回答下列问题。(1)图1中仪器a的名称是______________。(2)实验室可用-
下列实验操作错误的是A.闻气体的气味B.量液体时读数C.取用液体试剂D.取用固体粉末-九年级化学
(4分)现有下列药品和实验仪器:药品:石灰石、稀硫酸、稀盐酸仪器如下:(1)写出未标注的仪器名称:①______________,②______________。(2)实验室用题中药品制备并收集一瓶气
下列仪器中,不能作为反应容器的是()A.试管B.烧杯C.量筒D.集气瓶-九年级化学
对下列实验指定容器中的液体,其解释没有体现液体的主要作用的是-九年级化学
下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是A.给试管中的液体加热,液体的量不能超过试管容积的l/3B.实验中没有规定取用药品的量时,则可以按任意量取用C.实验时,取用液体药品-九年级化学
下列实验操作的方法中正确的是A.将pH试纸浸入溶液中测溶液的pHB.用100mL的量筒量取5.55mL的稀硫酸C.将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量D.配制10%的氯化钠溶液的主-九年级化学
在配制10%氯化钠溶液的过程中,会导致溶液中氯化钠的质量分数大于10%的原因可能是()A.用量筒量取水时仰视读数B.称量氯化钠固体时所用天平的砝码生锈了C.盛装溶液的试剂瓶中有-九年级化学
(7分)下列是小明同学配制100g10%NaCl溶液的实验操作示意图。(1)该实验正确的操作顺序是____________(填序号)。(2)认真观察指出图中错误的操作步骤________(填序号)。(
(4分)化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是进行科学探究时重要途径。下面让我们一起走进化学实验室。(1)f的名称是。(2)用量筒量取液体体积时,视线要。(3)遇到安全事故-九年级化学
下列实验数据合理的是①测得某石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80.5%;②用托盘天平称取15.43gNaCl固体;③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃;④用10mL量筒量取6.6mL水。A-九年级
下列实验操作正确的是……………………………………………【】-九年级化学
在进行过滤操作时,除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外,还需要的仪器是()A.酒精灯B.托盘天平C.蒸发皿D.漏斗-九年级化学
下列实验操作能达到预期目的的是……………………………………()①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液③将50g溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发掉25g水
规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是()-九年级化学
下图所示的化学实验基本操作正确的是()-九年级化学
下图所示的实验基本操作中,正确的是-九年级化学
下列实验操作不正确的是-九年级化学
下列实验操作正确的是-九年级化学
走进化学实验室,同学们学会了最基本的操作,以下操作正确的是ABCD-九年级化学
下列图示的实验操作中,不正确的是()A.熄灭酒精灯B.称取氯化钠C.读取液体体积D.溶解氯化钠-九年级化学
请回忆“粗盐提纯”的活动与探究并回答下列问题:(1)为了除去粗盐中可溶性杂质氯化镁(泥沙已除去),可进行如下操作:①加水溶解②加过量的溶液③过滤④顺序不能交换的原因是。蒸发滤-九年级化学
(3分)请将体现下列实验操作目的的正确选项,填在对应的横线上。A.防止集气瓶炸裂B.防止发生爆炸C.防止药品污染(1)滴管使用后,及时清洗并放在试管架上。(2)点燃可燃性气体时-九年级化学
下列有关实验操作正确的是A.称量氢氧化钠固体时,将氢氧化钠固体直接放在纸上进行称量B.蒸发食盐水后,将蒸发皿立即直接放于实验桌上C.用10mL量筒量取7.5mL的蒸馏水D.稀释浓-九年级化学
下列做法符合科学常识的是()A.与灯泡串联的开关安装在火线上B.稀释浓硫酸时,把水直接倒入浓硫酸中C.用金属容器盛装食物,放在微波炉中加热D.用测电笔辨别火线与零线时,手不-九年级化学
下列实验操作中,正确的是()C-九年级化学
(5分)实验室有下列仪器:(1)写出编号仪器B、D的名称:B_______________、D_______________。(2)利用上述仪器中的_______________(填仪器编号)可以组装
下列处理安全事故的方法正确的是()A.进入山洞,燃着的火把熄灭后仍可继续前行B.矿井内充满瓦斯(主要成分是甲烷),可以马上点燃除去C.桌面上酒精灯内的酒精洒出,着火燃烧,立-九年级化学
学习化学我们要经常做实验。下列实验操作正确的是()-九年级化学
下列叙述正确的是A.为了节约药品,实验结束后将剩余药品倒回试剂瓶B.发光放热的变化一定是化学变化C.检查装置气密性时,先将双手紧握试管外壁,再把导管的一端浸入水中D.易潮-九年级化学
(4分)将下列各仪器下的字母序号与其用途相对应的选项填在相应的位置上。(1)用于吸取和滴加少量液体的是;(2)用于较大量液体的反应容器是;(3)需要垫加石棉网才能加热的仪器是-九年级化学
以下说法违背科学事实的是()A.氢氧化钠溶液不慎沾到皮肤上,立即用大量水冲洗B.煤、石油、天然气是当今世界上最主要的三大化石燃料,它们都是化合物C.晒盐时,日晒、风吹都有-九年级化学
图1所示的实验操作正确的是()-九年级化学
(6分)今年我县各学区都进行了部分学生化学实验操作竞赛,某学区竞赛题目之一是“配制70g20%的氯化钠溶液”。该实验的部分操作如下图所示。(1)需要称取氯化钠的质量是g,称量时-九年级化学
需要垫上石棉网才能加热的仪器是()-九年级化学
下列实验现象描述正确的是【】A.红磷燃烧发出黄白色火焰,冒出大量烟雾B.铁丝在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁和硫酸铜溶液反应后铁钉表面有红色固体出现D.木炭在空气中完全燃烧-九年级化学
(4分)写出下列错误操作可能导致的不良后果。(1)用嘴吹酒精灯;(2)给试管中液体加热,试管底部与灯芯接触;(3)取用细口瓶中的液体,细口瓶的标签没有正对手心;(4)给试管加热-九年级化学
化学实验操作直接影响实验的结果和人身安全。下列说法正确的是()A.用100ml的量筒量取8.55ml的水B.稀释浓硫酸时将水沿壁慢慢注入浓硫酸中,并不断搅拌C.为了节约药品,用剩的-九年级化学
有下列常用仪器,请根据要求回答相关问题(4分)(1)写出仪器名称:④⑥(2)若用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气,可选用上图仪器中的(填序号),其化学方程式为。-九年级化学
陈纬同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会后,用下图所示的装置进行过滤,请问:(1)明矾一种是剂,图中还缺少的一种仪器是;其作用是。(2)过滤-九年级化学
下列实验操作错误的是()A.读取液体体积B.过滤C.倾倒液体D.制取二氧化碳-化学
某学生用托盘天平称量6.5gNaCl晶体(1g以下用游码),称量时误将药品与砝码的位置颠倒。该学生所称NaCl的实际质量是A.7gB.6.5gC.6.0gD.5.5g-九年级化学
下列实验操作,正确的是-九年级化学
下列图示是实验的基本操作,其中正确的是【】-九年级化学
下列实验操作正确的是-九年级化学
下列有关实验操作的叙述,不正确的是()A.给试管中液体加热时,液体体积不超过试管容积的1/3B.把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热C.用量筒量取液体时,视线与量筒内液体的凹液-九年级化学
下列操作正确的楚:()A.手持试管给试管里的物质加热B.把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味C.给试管里的液体加热,液体体积一般不超越试管容积的2/3D.一般用药匙或纸槽取用粉末固-九年级化学
返回顶部
题目简介
实验是学习自然科学最有效方法。化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:(1)用高锰酸钾制氧气时-九年级化学
题目详情
(1)用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈红色。可能错误操作是
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂。可能错误操作是
(3)用右图装置来制某气体,分液漏斗中有液体,打开活塞时,发现液体只滴了一会儿就不再往下滴,检查导管没有堵塞,止水夹也没夹乳胶管。
可能错误操作是 。
答案
解答:解:(1)根据装置图可以看出,a为长颈漏斗,b为锥形瓶,所以本题答案为:长颈漏斗,锥形瓶;
(2)用石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,同时生成氯化钙和水,所以本题答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,可以观察到下层蜡烛先灭,蜡烛熄灭,说明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳的密度比空气大,利用二氧化碳的这些性质,常用二氧化碳做灭火剂,所以本题答案为:不能燃烧,不支持燃烧,密度比空气大,灭火;
(4)铁丝在空气中不能燃烧,做铁丝在氧气中燃烧实验时,需提供足够的热量以达到其着火点,所以通常在螺旋铁丝的下面系一根火柴,所以本题答案为:引燃铁丝;
(5)铁丝能在氧气中剧烈燃烧,放出大量的热,生成物溅落易炸裂瓶底,所以需预先在瓶底放少量水或细沙,故本题答案为:集气瓶底部未放一些水或细沙;
(6)铁丝燃烧时,会出现火星四射的现象,原因是铁中含有的碳燃烧时生成二氧化碳向外溢出,使融化的铁呈气泡爆破的缘故,含碳量低时,气泡现象不明显,所以出现极少火星,含碳量较高时,会火星四射,所以本题答案为:①剧烈燃烧,火星四射,②铁丝中含碳量≥0.6%.
点评:本题考查了二氧化碳的实验室制法的原理和发生装置,同时还考查了铁丝燃烧的现象及其注意事项和原因,完成此类题目,需要注意平时知识的积累.