敲击桌子时听到响声，看不到桌子振动，可以在桌面上______证明桌子在振动．音乐家贝多芬耳聋以后，用牙齿咬住木棒的一端，另一端放在钢琴上就可以听见自己的声音，这是因为__-物理

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• 登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为______．-物理
• 小平家中有一只金鱼缸，小平敲了一下桌子，鱼缸中的金鱼立即受到惊吓，请你思考：鱼接收到声波的传播途径是______A．空气…水；B、桌子…水…鱼；C、桌子…空气…水…鱼；D、桌子…鱼-物理
• “隔墙有耳”的意思是说，在墙的一面说话时，墙另一面的人也能听得到．这个现象能够说明（）A．声音能够穿透墙壁传播B．声音能够拐弯传播C．固体、气体能够传播声音D．耳朵有这个特异-物理
• 童话故事中的狼为了想吃掉兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开”，小兔子却回答：“不开，不开！”，小兔子能听到狼的声音是因为声音能在______和______中传播，小-物理
• 在研究声音的传播的实验中，在玻璃罩内放一个小电铃，接通电源，我们能听到电铃发出的声音，说明声音可以在______中传播，现用抽气机抽取玻璃罩内的空气，在抽气过程中，听到-物理
• 人在游泳时，会引起水的______而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为______能传播声音．若把一手机放在真空罩中，再用另一手机拨打罩内的手机号码，结果发现罩内手机彩灯闪烁，但-物理
• 下列关于声现象的说法中，不正确的是（）A．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声B．在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音C．广播发出的声音，-物理
• 为了改善室内的居住环境，建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃，这样做的主要优点是：①，②．-物理
• 玻璃缸的水中有金鱼，用细棍敲击一下缸沿，金鱼立即受惊，这时金鱼接收到声波的主要途径是（）A．发声体-介质-耳朵B．耳朵-发声体-介质C．发声体-耳朵-介质D．耳朵-介质-发声体-物理
• 关于声音的知识，下列说法错误的是（）A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B．宇航员登陆月球，由于表面没有空气，只能通过无线电交谈C．利用超声波清洗钟表，-物理
• 能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声-物理
• 如图是演员在表演二胡独奏，下列有关说法中错误的是（）A．二胡声可以通过空气等物质向外传播B．在不同位置按压琴弦，是为了改变声音的音色C．二胡的音量大小与弹奏时所用的力度有-物理
• 梧州市为了创建国家森林城市，积极植树造林，森林覆盖率大幅度提高．当我们走进家乡的森林时，能听到小鸟的叫声，说明声音可以在______中传播．在森林中可以用指南针确定方向，-物理
• 声音在真空中______传播（填“能”或“不能”）．-物理
• 运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波．如果经4s接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为______m（海水中声速是1500m/s）．但是，超-物理
• 在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈．这是因为声音的传播需要______，声音在______中不能传播．-物理
• 下列能说明分子做无规则运动的是（）A．汽车开过，路边“尘土飞扬”B．天降瑞雪，“纷纷扬扬”C．大院中，“墙内花开，墙外香”D．操场上，“人声鼎沸”-物理
• 花样游泳运动员能随着音乐在水中起舞，海豚能随着驯养员的哨声在水中表演节目，这是因为______．-物理
• 下列有关声音的说法中，不正确的说法是（）A．声音不能够在真空中传播B．发声体振动频率越高，响度越大C．发声体的振幅越大，频率越高D．戴耳罩是在声源处减弱噪声-物理
• 我国已进行了“神舟”号载入航天飞船的试验．不久的将来，我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必-物理
• 有一种新型锁--声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开；这种声纹锁主要是依据声音的______来辨别主人；通常我们听到的声音是靠______传-物理
• 下列物质不能传播声音的是（）A．水B．空气C．真空D．钢铁-物理
• 有一根装满水的长铁管，一个人将耳朵贴近管的一端，让另一人敲击管的另一端，则这个人会听到______次敲击声，其中第一声是______传来的，最后一声是______传来的．-物理
• 小王同学非常喜爱弹奏吉他．关于吉他下列说法错误的是（）A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声具有能量C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声只能在空气中传-物理
• 小明设计了如图的几个实验来探究声音的传播条件，你认为能够完成这个探究任务的是（）A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高B．用发音的音叉接触水面时，水花四溅C．用大小-物理
• 声在介质中传播是以______形式传播的．-物理
• 如图，将电铃放到玻璃钟罩中，接通电铃，使电铃工作，（1）用抽气机抽去空气铃声会____________，（2）停止抽气后慢慢地放人空气，铃声会____________。（说明声音大小如何变化），-八年
• 两个宇航员在月球上探测时，即使相距很近，也无法用语言直接交流，这是因为______．-物理
• 没有了大气层，下列现象中还能发生的是（）A．航空跳伞B．依然能听到远处的声音C．吸盘吸在玻璃上D．水往低处流-物理
• 关于声音、电磁波的现象，下列说法中正确的是（）A．声音和电磁波都能在真空中传播B．声音在不同的介质中的传播速度相同C．声波和电磁波都可以传递信息和能量D．声源的振幅越大，声-物理
• 如图所示的“土电话”由两个圆纸盒和一根棉线组成，只要将棉线绷紧，两个人就可以通话了．“土电话”是利用______的原理制成的．-物理
• 声是以______的形式向外传播的，所以我们把声又叫做______．-物理
• 关于声音的叙述，下列说法中错误的是（）A．声音在传播过程中可以发生反射B．人耳能听到的声音频率范围是20Hz-20000HzC．声音要靠媒介来传播，真空不能传播声音D．所有的声音都是噪-物理
• 人们把耳朵贴近铁轨，就可以听见远处火车轮与铁轨的撞击声；课堂上，学生能听到老师讲课的声音；海洋中的海豚能听到互相呼唤的声音．这些声音在传播中所利用的介质分别是____-物理
• 动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了，你觉得这段描述符合科学道理吗？解释一下你的看法．-物理
• 我国航天部门拟定的载人登月计划“嫦娥工程”已经启动，宇航员登上月球会遇到一系列与地球上不同的问题，请你说出一个与物理相关的问题，并提出你认为可行的解决办法．-物理
• 将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀咕”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力_______。-八年级物理
• 2010年10月1日，“嫦娥二号”飞船在火箭的推动下成功发射，这标志着我国探月工程又向前迈出了重要一步．请你结合物理知识解释下列问题：（1）火箭中的燃料和氧化剂是液态的，它是通-物理
• 如图所示，一只电铃放在玻璃钟罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽出去时，将会发生（）A．电铃的振动停止B．只见电铃振动，但听不到声音C．电铃的声音比-物理
• 春节，鞭炮声声，尽管你用手捂住双耳同样会听到鞭炮声，这是因为______．-物理
• 下面关于声现象的配对中，错误的是（）A．“闻其声，知其人”---------发声体不同，音色不同B．“长啸一声，山鸣谷应”---------------次声波传播很远C．“隔墙有耳”---------
• 在一次考试中，老师出了一道实验探究题，题目为“已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音．请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论．-物理
• 在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：①将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。②将两张-八年级物理
• 关于声现象下列说法不正确的是（）A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．课堂上听到老师的讲话声，说-物理
• 汤姆•克鲁斯曾在科幻电影里用最新式声波手枪向追击者射击．现在，美国技术公司的首席执行官伍迪•诺里斯已经发明出了非致命武器--“超声波子弹”，“超声波子弹”可以轻而易举地让-物理
• 如图所示，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，在土电话中，传播声音的介质是______，而这种介质是固体，这一现象-物理
• 如图所示的玻璃钟罩内放一个小电铃，接通电源时，能听到清脆的电铃声．用抽气机抽取钟罩内的空气，在抽气的过程中，铃声的变化是______．若把钟罩内的空气完全抽出来，我们___-物理
• 玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击桌子时，金鱼立即受惊，其中传声迅速、使金鱼立即作出反应的传声途径是（）A．桌子一空气一水一金鱼B．细棍一空气一水一金鱼C．桌子--鱼缸--水-物理
• 同学们听到老师说话的声音，是通过______传播的；发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递______．-物理
• 我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在______中传播；我们还能分辨出黄鹂鸟的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的______（填“响度”、“音调”或“音色”）不同．-物理