诗歌赏析;阅读下面两首咏柳诗并答题。咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。咏柳曾巩乱条犹未变处黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日-九年级语文

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诗歌赏析;阅读下面两首咏柳诗并答题。咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。咏柳曾巩乱条犹未变处黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日-九年级语文

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诗歌赏析;阅读下面两首咏柳诗并答题。                                                                       
 咏 柳               
贺 知 章     
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。    
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。            
咏 柳             
曾 巩    
乱条犹未变处黄,倚得东风势便狂。    
解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。  
(1)两首诗的作者对柳的态度有什么不同?
                                                                                                                                                           
(2)两首诗虽然写法不同,但都抓住了柳枝的特点展开联想,请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点,而由此联想到了什么。 
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             
                  
题型:阅读理解与欣赏难度:中档来源:同步题

答案

(1)贺诗对柳喜爱.赞赏之情,曾诗对柳边贬斥嘲讽。
(2)前者由柳枝的纷披下垂娥娜多姿联想到翠绿的丝带;后者由柳枝的随风摇摆披拂不定联想到没有节操反复无常的小人。

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