如图所示，斜面体固定在水平面上，小物块A与斜面体间接触面光滑．在小物块沿斜面体下滑的过程中，斜面体对小物块的作用力（）A．垂直于斜面，做功为零B．垂直于斜面，做功不为零C-物理

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• 如图所示，固定在水平面上的光滑半球，球心O的正上方固定一个小定滑轮，细绳一端拴一小球，小球置于半球面上的A点，另一端绕过定滑轮，如图所示．今缓慢拉绳使小球从A点滑向半-物理
• 某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究弹力与弹簧伸长量的关系。下表是该同学的实验数据。实验时弹簧始终未超过弹性限度。（1）根据实验数据在坐标系中作出弹力F跟弹簧伸长量-高一物理
• 通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验，我们知道：在弹性限度内，弹簧弹力F与形变量x成正比，并且不同弹簧，其劲度系数也不同。某中学的探究学习小组从资料中查到：弹-高一物理
• 质量为m的木块在推力F作用下，在水平地面上做匀速运动．已知木块与地面间的动摩擦因数为µ，那么木块受到的滑动摩擦力为下列各值的哪个?A．µmgB．µ（mg+Fs-物理
• 关于摩擦力，下列叙述中正确的是()A．摩擦力一定跟压力成正比B．两物体相互接触，二者间有摩擦力时，一定有弹力。C．滑动摩擦力的方向，一定与物体运动方向相反D．运动的物体,不-高一物理
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• 关于相互作用，下列说法正确的是：A．在相对静止的时候，互相接触的物体之间不可能产生摩擦力B．维持月球绕地球运动的力与使苹果下落的力是不同性质的力C．在微观带电粒子的相互-高三物理
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• 某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k。做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端-高一物理
• 如图，物体在水平力F作用下静止在斜面上。若稍许增大F，仍使物体静止在斜面上，则斜面对物体的静摩擦力Ff、支持力FN以及Ff和FN的合力F′变化情况是（）A．Ff不一定增大，FN一定增-高二物理
• 在水平桌面上有一个倾角为α的斜面体。一个质量为m的物块，在平行于斜面的拉力F作用下，沿斜面向上做匀速运动。斜面体始终处于静止状态。已知物块与斜面间的动摩擦因数为μ，重-高三物理
• 如图所示，在粗糙水平地面上放一个三角木块a，当物块b在木块a的斜面上做如下运动时，请判断a与地面间摩擦力的有无及方向：(1)b沿斜面匀速运动或静止在斜面上；(2)b沿斜面加速-物理
• 如图所示，一质量为m的物体与传送带一起向上匀速运动，传送带与水平方向成θ，物体与传送带之间的动摩擦因数为μ。下列关于此过程说法中正确的是（）A．物体受到重力、摩擦力、支-高一物理
• 如图所示，在与水平方向成θ角的F力作用下，重为G的物体贴在墙壁上保持静止。若物体与墙壁之间的动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦力的大小一定为(）.A．FsinθB．μFcosθC．D．-高一物理
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• （12分）如图所示，质量为M=1kg的长木板静止在光滑水平面上，现有一质量m=0.5kg的小滑块（可视为质点）以v0=3m/s的初速度从左端沿木板上表面冲上木板，带动木板一起向前滑动。已-高一物理
• 如图所示，一质量为的物体沿倾角为的斜面匀速下滑。下列说法正确的是A．物体所受合力为0B．物体所受合力为C．摩擦力大小与物体下滑速度大小无关D．物体匀速下滑速度越大，则物体-高一物理
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• 如图所示，质量为m的工件置于水平放置的钢板C上，二者间的动摩擦因数为μ，由于光滑导槽A、B的控制，工件只能沿水平导槽运动，现在使钢板以速度v1向右运动，同时用力F拉动工件-高三物理
• 如图所示，斜面体A静止放置在水平地面上．质量为m的滑块B在外力F1和F2的共同作用下沿斜面体表面向下运动．当F1方向水平向右，F2方向沿斜面体的表面向下时斜面体受到地面的摩擦-高三物理
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• 如图木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即、和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中，。若撤去力，则下列说法正确的是()A．木块受到滑动摩擦力B．木块受到静摩擦力C-高一物理
• 如图所示，在水平方向推力F1和F2作用下，水平桌面上的木块向右做匀速直线运动。F1＝10N，F2＝2N。从撤去F1，到木块停止运动前，木块所受的摩擦力f的大小和方向分别为A．f＝8N，方-高一物理
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