如图所示，若AB∥CD，∠C=60°，则∠A+∠E=．-七年级数学

更多内容推荐

• 将一张长方形纸片按如图所示折叠，如果∠1=64°，那么∠2等于_________．-七年级数学
• 如图，已知直线a∥b，直线c与a、b相交，若∠2=114°，则∠1=（）度。-七年级数学
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填写完整。∵EF∥AD，（_________）∴∠2=_________（两直线平行，同位角相等；）又∵∠1=∠2，（________
• 如图，已知：AC∥DE，DC∥EF，CD平分∠BCA。求证：EF平分∠BED。-七年级数学
• 如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕道而过，如果第一次拐的角∠A=120°，第二次拐的角∠B是150°，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠C是[]A．12-七年级数学
• 如图，已知：AD∥BC，且DC⊥AD于D，求证：①DC⊥BC②∠1+∠2=180°．-七年级数学
• 如图所示，l∥m，∠1=115°，∠2=95°，则∠3=[]A.120°B.130°C.140°D.150°-七年级数学
• 如图所示，已知AB∥ED，∠ECF=65°，则∠BAC的度数为[]A.115°B.65°C.60°D.25°-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，AC⊥BC，则图中与∠CAB互余的角的个数是()[]A.1B.2C.3D.4-七年级数学
• 如图，AB∥EF∥CD，∠ABC=46°，∠CEF=154°，则∠BCE等于[]A．23°B．16°C．20°D．26°-七年级数学
• 如图，AD是∠EAC的平分线，AD∥BC，∠B=30°，求∠DAC、∠C的度数。-七年级数学
• 把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G、D、C分别在M、N的位置上，若∠EFG=55°，则∠1=（）°，∠2=（）°。-七年级数学
• 如下图所示，直线AB∥CD，∠B=23°，∠D=42°，则∠E=（）。-七年级数学
• 若一个角的两边与另一个角的两边分别平行，则这两个角的关系是（）。-七年级数学
• 如图直线a∥b，∠1=54°，则∠2=（）度，∠3=（）度，∠4=（）度．-七年级数学
• 平行线是指[]A．两条不相交的直线B．两条延长后仍不相交的直线C．同一平面内两条不相交的直线D．以上都不对-七年级数学
• 如图所示，已知直线AB∥CD，BE平分∠ABC，交CD于D，∠CDE=150°，则∠C的度数为[]A.150°B.130°C.120°D.100°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，若∠1=50°，则∠2=（）度。-九年级数学
• 两个角的两边两两互相平行，且一个角等于另一个角的，则这两个角的度数分别是（）。-七年级数学
• 如图，若a∥b，则∠1、∠2、∠3的关系是[]A．∠1+∠2+∠3=360°B．∠1﹣∠2+∠3=180°C．∠1+∠2﹣∠3=180°D．∠1+∠2+∠3=180°-七年级数学
• 如图，直线AD与BC相交于点O，若AB∥CD，那么[]A.∠BAD=∠BCDB.∠ABC=∠ADCC.∠AOC=∠CDOD.∠ODC=∠BAO-七年级数学
• 如下图，AD∥BC，点E在BD的延长线上，若∠ADE=155°，则∠DBC的度数为[]A．155°B．50°C．45°D．25°-七年级数学
• 如图所示，直线l1∥l2，则α为[]A.150°B.140°C.130°D.120°-七年级数学
• 如图，B处在A处的南偏西57°的方向，C处在A处的南偏东15°方向，C处在B处的北偏东82°方向，求∠C的度数。-七年级数学
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填写完整。∵EF∥AD，（_________）∴∠2=_________（两直线平行，同位角相等；）又∵∠1=∠2，（________
• 如图，把矩形ABCD沿EF对折后使两部分重合，若∠1=50°，则∠AEF=[]A．110°B．115°C．120°D．130°-七年级数学
• ①如图1，AB∥CD，则∠A+∠E+∠C=180°；②如图2，AB∥CD，则∠E=∠A+∠C；③如图3，AB∥CD，则∠A+∠E﹣∠1=180°；④如图4，AB∥CD，则∠A=∠C+∠P．以上结论正确
• 如图，∠1=70°，a∥b，则∠2=_________度-七年级数学
• 下列图形中，若AB∥CD，能得到∠1=∠2的是[]A：B：C：D：-七年级数学
• 如图，∠2+∠3=180°，∠2=70°，∠4=80°，则∠1=[]A．70°B．110°C．100°D．80°-七年级数学
• 一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是[]A.第一次右拐50°，第二次左拐130°B.第一次左拐50°，第二次右拐130°C.第一次-七年级数学
• 如图，DC∥AB，∠BAE=∠BCD，AE⊥DE，∠D=130°，则∠B=（）度。-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，OM是∠BOF的平分线，∠2=70°，则∠1的度数为[]A．100°B．125°C．130°D．140°-七年级数学
• 如图，将三角板的直角顶点放在两条平行线a、b中的直线b上，如果∠1=40°，则∠2的度数是[]A．30°B．45°C．40°D．50°-七年级数学
• 如图，已知DE∥BC，CD是∠ACB的平分线，∠B=72°，∠AED=40°，那么∠BDC=（）。-七年级数学
• 下列说法中正确的是[]A．在同一平面内，两条直线的位置只有两种：相交和垂直B．有且只有一条直线垂直于已知直线C．如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行D．-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD∥EF，且CG∥AF，图中与∠BAF相等的角包括∠BAF的个数为[]A．5个B．6个C．7个D．8个-七年级数学
• 推理填空：如图：①若∠1=∠2，则AB∥CD（）若∠DAB+∠ABC=180°，则AD∥BC（）②当AB∥CD时，∠C+∠ABC=180°（）当AD∥BC时，∠3=∠C（）-七年级数学
• 如图所示，在直角三角形ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC，BE平分∠ABC交AD于E，EF∥AC，则下列结论不一定成立的是[]A．∠1=∠2B．∠3=∠CC．∠3=∠4D．∠5=∠6-七年级数学
• 如图，如果AB∥CD，CD∥EF，那么∠BCE等于[]A．∠1+∠2B．∠2﹣∠1C．180°﹣∠2+∠1D．180°﹣∠1+∠2-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2=∠3=55°，求∠4的度数。-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠1：∠2：∠3=1：2：3，求证：BA平分∠EBF，下面给出证法1证法1：∠1、∠2、∠3的度数分别为x，2x，3x∵AB∥CD，∴2x+3x=180°，解得x=36°∴∠1=
• 如图，AB∥CD，EG⊥AB，垂直为G，若∠1=54°，则∠E的度数是（）。-七年级数学
• 如图，已知AD∥BC，∠B=30°，DB平分∠ADE，则∠DEC=[]A．30°B．60°C．90°D．120°-七年级数学
• 已知：如下图，AD∥BE，∠1=∠2，求证：∠A=∠E。-七年级数学
• 如图a是长方形纸带，∠DEF=24°，将纸带沿EF折叠成图b，再沿BF折叠成图c，则图c中的∠CFE的度数是（）。-七年级数学
• 如图所示，△ABC中，点D、E分别在AB、BC边上，DE∥AC，∠B=50°，∠C=70°，那么∠1的度数为（）。-七年级数学
• 下列四个图形中∠2＞∠1的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 已知一角的两边与另一个角的两边平行，分别结合下图，试探索这两个角之间的关系，并证明你的结论。（1）如图1，AB∥EF，BC∥DE，∠1与∠2有什么关系，为什么？（2）如图2，AB∥EF，BC∥-七年级
• 如图，直线AB∥MN，分别交直线EF于点C、D，∠BCD、∠CDN的角平分线交于点G，求∠CGD的度数。-七年级数学