2006年，澳门被评为亚洲“最具经济发展潜力城市”。2007年，美国《时代》杂志说“香港现在比过去任何时候都更具有活力。”上述材料可以说明[]A．和平共处五项原则的价值B．“求同存异-九年级历史

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• 澳门回归以来，“国民生产总值以年均15%的增幅快速增长……成为全球最活跃的微型经济体。”这些成就取得的政治性因素是[]A．民族区域自治B．人民代表大会制度C．独立自主外交D．“一国-九年级历史
• 下图中的中国人民志愿军空军战斗英雄是[]A．蒋道平B．黄继光C．邱少云D．董存瑞-八年级历史
• 下列史实有利于实现海峡两岸统一的是①民族区域自治政策②“一国两制”构想的提出③港澳的回归④中国综合实力的增强[]A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④-九年级历史
• 2009年12月20日是澳门回归祖国十周年的纪念日。把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想创造性地概括为“一国两制”，为澳门回归祖国开辟了正确道路的是[]ABCD-九年级历史
• 用下列图示表示出我国国防建设的成就。-八年级历史
• “一国两制”中的两种制度是指[]A．两种军事制度B．社会制度C．两种法律制度D．两种管理制度-八年级历史
• 当前实现大陆和台湾关系平稳发展，并进而实现两岸和平统一的甚的基础和前提是[]A、两岸举行和平谈判B、坚持一个中国的原则C、双方领导人进行互访D、在经贸领域开展合作-八年级历史
• 完成祖国的统一，符合中华民族的利益，是我们的共同愿望。回答1－4题。（1）新中国成立后，党和中央政府一直在努力实现祖国统一，党对台湾的政策或方针逐渐发展的过程是①争取和-八年级历史
• 我国第一艘核潜艇研制成功是在[]A．1969年B．1971年C．1974年D．1979年-八年级历史
• “一国两制”已成功用于解决香港、澳门问题，提出这一创造性构想的是[]A．毛泽东B．邓小平C．江泽民D．胡锦涛-九年级历史
• 香港传媒评价说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指[]A．和平共处五项原则B．“求同存异”的方针C．人民代表大会制度D．“一国两制”的构想-九年级历史
• 1967年，主持国防科学研究工作的聂荣臻元帅曾说：“就是戴手铐，核潜艇工程抓定了!”聂荣臻为什么这样说[]A．搞核潜艇是错误的B．核潜艇工程安上马，没有经费C．造反派破坏国防工程-八年级历史
• “小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”为结束海峡两岸的分离状况，我们提出的基本方针是[]A．“一-八年级历史
• “一国两制”的构想首相是针对______问题提出来的。[]A．台湾B．香港C．澳门D．钓鱼岛-八年级历史
• 今年3月9日是海峡交流基金会成立二十周年纪念日，这二十年来海基会见证了两岸关系的跌宕起伏，20年来台湾“海基会”和大陆“海协会”达成的最重要也是最基础的一个共识是[]A．两岸-九年级历史
• 2009年4月23日，中国在山东青岛附近的黄海海域举办了海军历史上最大规模的海上阅兵活动，胡锦涛主席亲临检阅。本次阅兵活动是为了庆祝人民海军成立[]A．30周年B．40周年C．50周-九年级历史
• 香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”首先是针对哪个问题提出来的[]A、台湾B、香港C、澳门D、深圳-八年级历史
• 新中国第一支海军是指[]A．北海舰队B．东海舰队C．南海舰队D．华东军区海军-八年级历史
• 我国之所以能用“一国两制”方针解决港澳问题，其根本原因是[]A．我国国际地位提高B．我国成功的外交努力C．我国综合国力的提高D．英葡殖民主义势力的衰落-九年级历史
• 读图片，这是抗美援朝时期的战斗英雄，他曾击落美军5架敌机。他是[]A．蒋道平B．邱少云C．黄继光D．罗盛教-八年级历史
• 在“一国两制”构想中，对台湾的政策不同于港澳地区的是[]A、可以保留自己的军队B、设立特别行政区C、享有高度自治权D、社会经济制度长期不变-八年级历史
• 下列选项能够体现新中国成立以来我党创新精神的是①第一个五年计划的实施②资本主义工商业改造过程中的赎买政策③“一国两制”构想④家庭联产承包责任制[]A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④-九年级历史
• 统一台湾，可以采取独特的模式，社会制度不变，台湾人民的生活水平不降低，外国资本不动，台湾可以拥有自己的武装力量。它作为中华人民共和国一个省、—个区，还保持它原有的-九年级历史
• 下列关于香港回归的叙述，正确的是[]A．1999年12月20日中国政府对香港恢复行使主权B．结束了葡萄牙统治香港的历史C．邓小平庄严宣告：中华人民共和国香港特别行政区成立D．邓小平-八年级历史
• 中国人民解放军的第一支海军建立于[]A．抗日战争胜利前夕B．解放战争胜利前夕C．新中国成立前夕D．十一届三中全会召开后-八年级历史
• 2009年4月23日，胡锦涛主席参加了庆祝人民海军成立60周年的海上大阅兵。中国人民解放军建立的第一支海军是[]A．北海舰B．东海舰队C．南海舰队D．华东军区海军-九年级历史
• 邓小平提出的“一国两制”伟大构想，还将运用于[]A．香港B．台湾C．澳门D．深圳-九年级历史
• 我国第一架国产歼5型歼击机仿制成功是在[]A．1954年B．1955年C．1956年D．1957年-八年级历史
• 实现祖国和平统一的基本国策是[]A．江泽民的八项主张B．两岸实现“三通”C．“一国两制”D．武力解决-八年级历史
• 下列年代尺上展示了中国共产党领导中国革命和建设的奋斗历程。请根据图示回答下列问题：（1）列出与“开天辟地”“当家作主”“伟大转折”“百年回归”对应的历史事件。_______________-九年级历史
• 仔细观察下图：签订《南京条约》日本帝国主义签订投降书中英香港政权交接仪式请回答：（1）近代史上，中国从独立的封建国家开始变成半殖民地半封建国家与哪一次侵略战争直接相关？_-八年级历史
• 我国海军在进入20世纪90年代以后，发展成为由多兵种组成的一支威武之师。它主要由哪几个兵种组成①水面舰艇部队②潜艇部队③海军航空兵④海军陆战队[]A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一：我们的社会制度是不会改变的，永远不会改变。但是不在香港和澳门继续实行资本主义制度，就不能保持它们的稳定和繁荣，也不能和平地解决问题。——邓小平材-九年级历史
• 阅读材料，回答问题。材料一材料二“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”——《乡愁》余光中(台湾)197-八年级历史
• “一国两制”：[]A．是20世纪90年代邓小平提出的B．最初是为解决香港问题提出的C．首先在澳门问题上得到了成功运用D．是新时期推进祖国和平统一大业的指导方针-九年级历史
• 请你阅读下列材料，根据要求完成问题材料一：国共两党的发展历史上有过合作与冲突。新中国成立后，党和政府把实现祖国统一作为神圣的使命。改革开放后，党和政府确定了和平统-九年级历史
• 下列关于“一国两制”说法准确的是[]A．是20世纪90年代邓小平提出的B．最初是为解决香港问题提出的C．首先在澳门问题上得到成功运用D．是新时期推进祖国和平统一大业指导方针-八年级历史
• 从南昌起义开始创建的人民军队，在中国革命和建设过程中不断发展壮大。创建于上世纪60年代的是[]A．人民解放军海军B．人民解放军空军C．装甲部队D．战略导弹部队-九年级历史
• 人民空军建立早期，飞机的主要来源是[]A．人中国自己制造B．从国外购买C．国外援助D．与国外合作制造-八年级历史
• 2009年4月，中国人民解放军在青岛举行大型阅兵活动，这是为了庆祝[]A．中国人民解放军空军建立六十周年B．中国人民解放军战略导弹部队建立六十周年C．中国人民解放军建军八十八-八年级历史
• 下列属于邓小平同志理论创新和事业开拓的有①“一国两制”构想②社会主义改造③改革开放④提出科学发展观[]A．①②B．①③C．②③D．③④-八年级历史
• 90年峥嵘岁月，90年光辉历程。90年来，中国共产党为中华民族的独立、解放、繁荣，为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗，谱写了中华民族自强不息、实现复兴的奋斗凯歌。探-九年级历史
• 人民空军组建之初，取得辉煌战绩是在[]A．抗美援朝战争中B．珍珠港保卫战中C．中越自卫战中D．中印冲突中-八年级历史
• 阅读材料，分析回答问题。材料一：统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。——邓小平：《稳定世界局势的新办法》材料二：2005年4-5月，台湾地区重要-八年级历史
• 材料：由于台湾分裂势力坚持”“两国论”，企图把台湾从中国分离出去，台湾海峡局势存在着严峻的危机，对此中国政府发表《一个中国的原则与台湾问题》白皮书，强调指出：“中国政府仍-八年级历史
• 1949年4月23日，中国人民解放军的第一支海军部队在江苏泰州白马庙宣告成立。这支部队是[]A．北海舰队B．东海舰队C．南海舰队D．华东军区海军-九年级历史
• 邓小平说：“统一后，台湾仍然搞它的资本主义．大陆搞社会主义。但仍是一个统一的中国”这一观点表明[]A．统一是历史发展的趁势B．解决台湾问题的前提是一个中国C．“一国两制”只适用-八年级历史
• 中国人民解放军的第一支海军是华北军区海军。[]-八年级历史
• “一国两制”伟大构想所适用的范围是[]A．经济特区B．沿海开放城市C．少数民族地区D．台湾、香港、澳门地区-八年级历史
• “一国两制”出台的历史背景包括①历史原因造成了香港问题、澳门问题和台湾问题的存在②实现祖国完全统一是整个中华民族的强烈愿望③不断发展的中国已经具备解决这些问题的实力④由-八年级历史