从的□面可以看到。□内应填[]A.正B.侧C.上-三年级数学

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• 连一连。-二年级数学
• 仔细观察，填一填。1．从正面看，是图（1）的有____。2．从正面看，是图（2）的有____。3．从右面看，是图（1）的有____。4．从右面看，是图（2）的有____。5．从右面看，是图（3）的有_
• （1）共由______个叠在一起．（2）请你画出从右边观察，所看到的平面图形．-数学
• 一条线段上有20个分点，共有______条不同的线段．-数学
• 观察下面这些图形分别是从什么方向看到的？____________．-数学
• 分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。-六年级数学
• 观察下面的立体图形，是从上面看到的。[]-三年级数学
• 先数出每个立体图形中小正方体的个数，再画出从不同方向看到的物体的形状。（）个（）个-三年级数学
• 在方格中画出从左面观察下图所看到的图形。-六年级数学
• 观察下面的图形，从正面看到的正方形有3个。[]-六年级数学
• 观察下面的立体图形，是从上面看到的。[]-三年级数学
• 画出下图从不同方向看到的形状。从上面看从侧面看从正面看-三年级数学
• 从下面的长方体、正方体、圆柱的上面看，分别能看到什么图形，试着画一画。-二年级数学
• 图中有（）个三角形A．4B．5C．6-数学
• 小明在操场上看到降落伞从天空落下的过程，请你按观察的顺序，在下面蹬个画面下的______里标出顺序．-数学
• 用若干个大小相同的正方形木块堆成一个几何体，这个几何体从正面看如图（1），从上面看如图（2），那么这个几何体至少用了______块木块．-数学
• 观察从左面看到的是______，从正面看到的是______，从上面看到的是______．-数学
• 站在一个角度，最多能看到一个长方体的（）个面。-三年级数学
• 从不同的角度观察下边的立体图形各是什么样子？连一连。从正面看从上面看从左面看-六年级数学
• 观察下面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状．-数学
• 下面的立体图形从正面、上面、右面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。-三年级数学
• 下面图形分别是谁看到的？请在括号中写上他们的名字。()()()-二年级数学
• 如图，小正方形的顶点共有12个，现用其中的4个作为四边形的4个顶点，其中有______个正方形．-数学
• 如图是等底等高的圆锥和圆柱，从不同方向看会看到不同的形状．从上面看到的形状是（），从左面看到的形状是（）A．B．C．D．-数学
• 如图所示，如果从A点出发，只能向下或向右走，走到B点，一共有（）种不同的路线．A．20B．25C．30D．35-数学
• 下边中的图中从上面看到的形状是的是[]A．B．C．D．-六年级数学
• 从下面第□个图形的上面看到的形状是。□内应填[]A．B．C．-五年级数学
• 移一移，画一画。（1）下面方格中的图形是下面图□从右面看到的形状。□内应填[]A.B.C.（2）把上面方格中的图形先向北平移3格，再向东平移3格的图形画出来。（3）把上面方格中的图-六年级数学
• 下列关于质点的说法中正确的是A．质点是一个理想化的模型，实际上是不存在的，所以引入这个概念没有多大意义B．只有体积很小的物体才能看做质点C．凡是轻小的物体，皆可看做质点-高一物理
• 看一看，填一填。ABCDEFG（1）从正面看到的图形是的，有（）；（2）从侧面看到的图形是的，有（）；（3）从上面看到的图形是的，有（）；（4）从左面看到的图形是的，有（）。-五年级数学
• 由6个相同的小正方体搭成的立体图形，从右面看到的形状是，从正面看到的形状是，这个立体图形是[]A.B.C.-六年级数学
• 在研究地球绕太阳公转时，地球_________（填“可以”或“不可以”）看成质点；在研究一列火车通过一座桥的时间时，火车_________（填“可以”或“不可以”）看成质点。-高二物理
• 下列关于质点的说法中，正确的是（）A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，引入这个概念没有多大意义B．只有体积很小的物体才能看作质点C．凡轻小的物体，皆可看作质点D．若物-高一物理
• 下列关于运动的说法，正确的是()A．当研究月亮绕地球转动的周期时，月亮可看做质点，地球也可看做质点B．在不相等的时间里位移不相等，物体不可能作匀速直线运动C．某物体做直线-高一物理
• 关于质点，以下说法正确的是A．质点就是很小的物体，如液滴、花粉颗粒、尘埃等B．体积很大的物体一定不能看作质点C．一山路转弯处较狭窄，司机下车实地勘察，判断汽车是否能安全-高二物理
• 1919年，Langmuir提出等电子原理：原子数相同、电子总数相同的分子，互称为等电子体。等电子体的结构相似、物理性质相近。（1）根据上述原理，仅由第2周期元素组成的共价分子中-高二化学
• 下列说法正确的是A．地球的体积和质量都非常大，所以不能被看作质点B．地球绕太阳转动，是以地球作为参考系C．第1s和1s末都表示时刻D．只有物体做单向直线运动时，位移大小才等于-高一物理
• 研究下列各种运动情况时(如图)，哪些情况可以将研究对象视为质点-高一物理
• 下列各种情况中，可以将研究对象（加点者）看作质点的是（）A．研究小木块的翻倒过程。B．研究从桥上通过的一列队伍。C．研究在水平推力作用下沿水平面运动的木箱。D．汽车后轮，在研-高一物理
• ［三选一—选修物质结构与性质］科学新发现推动社会大发展。(1)2010年11月，日本东京大学的几原雄一教授在研究氢与钒(V)的化合物时捕捉到了氢原子，成功拍下了世界首张氢原子的-高三化学
• 下列关于质点的说法，正确的是()A．原子很小，所以可以当作质点B．研究和观察日食时，可把太阳当作质点C．研究神舟十号飞船与天宫一号飞行器对接时，可将神舟十号飞船看做质点D-高一物理
• 根据等电子原理，等电子体之间结构相似、物理性质也相近。以下各组粒子不能互称为等电子体的是[]A．CO和N2B．O3和SO2C．CO2和N2OD．N2H4和C2H4-高二化学
• 在研究下列问题时，可以把汽车看作质点的是（）A．研究汽车通过某一路标所用的时间B．研究汽车在斜坡上有无翻倒的危险C．研究汽车过桥时，可将汽车看作质点D．计算汽车从天津开往北-高一物理
• 关于质点，下面说法正确的是()A．研究乒乓球的旋转时，可以将乒乓球看作质点B．同一物体在不同情况下，有时可以看作质点，有时不能看作质点C．物体抽象为质点后，物体自身的大小-高一物理
• 下列关于质点的说法中正确的是（）A．只要物体的质量足够小,就可将物体视为质点B．只要物体的体积足够小,就可将物体视为质点C．研究地球的公转时可将地球视为质点D．研究从北京开往-高一物理
• 在研究下述运动时，能被看作质点的物体是（）A．研究地球的公转运动；B．研究乒乓球的旋转效应；C．研究杂技演员在走钢丝的表演时，杂技演员可以当作质点来处理；D．研究地球的自转-高一物理
• 在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，则下列说法中正确的是A．研究乒乓球的旋转，可以把乒乓球看成质点B．研究车轮的转动，可以把车轮看成质点C．研究跳水运动员在空中的翻-高二物理
• 以下说法正确的是()A．物体所受的重力一定竖直向下，物体的重心不一定在物体上B．只有很小的物体才能视为质点，很大的物体不能视为质点C．若两物体运动快慢相同，则两物体在相同-高一物理
• 2010年11月12日至27日，第16届亚运会在中国广州进行，运动员们奋勇拼搏，敢于争先，发扬更快、更高、更强的奥林匹克精神，创造了优异的运动成绩。下列几种比赛项目中的研究对-高一物理
• 在下列运动中，研究对象可当做质点的有（）A．裁判员给花样滑冰的运动员打分时B．研究运行中的人造地球卫星的轨迹时C．研究运动中的砂轮上各点的运动时D．沿斜面滑下的木块的运动情-高一物理