短文改错。Dear Abby, How are you? Today I’ve got a wonderful news to tell you. I have offered a scholarsh

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• It took us quite a long time to get to the amusement park. It was _____journey.[ ]A. three hour B. a
• 下列不属于仿生技术的是A．模拟人脑功能制造机器人B．利用转基因牛生产人乳铁蛋白C．根据蝙蝠的回声定位发明了雷达D．根据萤火虫的发光原理制造了荧光灯-九年级生物
• — Have you heard the latest news? — No, what _____? [ ]A. is it B. is there C. are they D. are those
• 短文改错。 该自我介绍中共有十处错误，每句中最多有两处，错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(^)，并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余-高三英语
• 下列各项中既有药用又有食用价值的动物是A．鲫鱼B．兔子C．乌鸡D．山羊-九年级生物
• 下列有关利用“生物反应器”进行生产的错误叙述是A．可以节省费用B．可以减少生产程序C．只能是药品D．可以减少环境污染-九年级生物
• 人们利用荧火虫发光的特点制成荧光灯是。-八年级生物
• 北京2008奥运会主会场的建筑被称为“鸟巢建筑”，下列关于“鸟巢建筑”的说法中，正确的是：()A．“鸟巢建筑”是一种生物反应器B．“鸟巢建筑”利用了仿生学的原理C．“鸟巢建筑”美观但是-八年级生物
• 下列与仿生学业和科研成果与动物不相匹配的是（）A．薄壳建筑与乌龟的背甲B．雷达与蜻蜓C．冷光灯与萤火虫D．潜艇与鲸-八年级生物
• Our school was offered________by the local government,which delighted all of us.[ ]A. many equipment
• He has already ordered ________ for his new house.[ ]A．several furnituresB．several pieces of furnitu
• 生物反应器是指（）A．转基因动物B．转基因植物C．转基因微生物D．转基因生物-八年级生物
• 工程师把潜水艇、飞机等设计呈流线型梭形，减小了运动时水体或空气的阻力。工程师是从哪类生物形体结构中获得的启示？A．海豚、家鸽B．河虾、蚱蝉C．蚯蚓、蚱蜢D．蚂蚁、蜻蜓-七年级生物
• 短文改错。 假如英语课上老师要求同学们交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：-高三英语
• —Did you have _____ fun at the party?— Yes. It's _____ shame that you missed it. [ ]A. a; a B.
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• 下列关于“动物与仿生”的叙述中，哪一项是错误的A．动物身体上的某些器官与功能，人类远远赶不上B．“基因转移”也是动物仿生的一方面C．动物身体上的某些先进功能，也是长期经过自-九年级生物
• 下列不属于科技仿生学内容的是A．薄壳建筑B．冷光灯C．蝇眼照相机D．天坛的回音壁-九年级生物
• 观察下面四幅图，将A~D图分别与其所运用的生物技术对应起来。（4分）辅助生殖技术__________②转基因技术_________③仿生技术________④克隆技术__________-八年级生物
• _____ writer, she is excellent, _____ teacher she is not very good. [ ]A. As; but as B. As; and as
• 短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。如无错误，在相应的位置上画一个勾(√)；如有错误 (每行只有一个错误)，则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词写在答题卡相应-高三英语
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• 短文改错。 假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改-高三英语
• 短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改-高三英语
• 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断； 如无错误，在该行右边横线上画一个勾(√)； 如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：该行多一个词：把多-高二英语
• 美国海军使用的红外空战导弹是仿照下列哪一种生物功能制作的（）A．萤火虫发冷光B．蛇类感知热源C．长颈鹿的血液循环D．蝙蝠的回声定位-八年级生物
• 科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿其结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是（）A．仿生B．创造C．模仿D．模拟-八年级生物
• 下图是2008年北京奥运会主体育场的外观效果图，其仿生学设计灵感源自A．鸟巢B．鸟的骨架C．鸟的翼D．鸟的气囊-八年级生物
• 人类通过对某种动物的（）进行改造，使这种动物的乳房可以生产和分泌出人们所需要的某些物质A．外部形态B．内部结构C．遗传基因D．乳房-八年级生物
• 利用生物反应器来生产人类所需的物质有很多好处，下列不属于这个范围的是A．能生产一些药品B．减少生产程序和污染C．节省费用D．产品的作用显著-八年级生物
• 短文改错。此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边的横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：该行多一-高一英语
• 对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对的有害动物。（）-九年级生物
• 宇航服能够保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，是模仿了一下谁的功能A．长颈鹿B．乌龟C．萤火虫D．猫头鹰-八年级生物
• 有资料说，某地大面积种植基因工程农作物后，老鼠绝迹。有专家说，基因工程农作物是安全的。某同学决定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就这一问题-九年级生物
• 短文改错Dear Abby, How are you? I've got a wonderful news to tell you. I have offered a scholarship
• He has five _____, and they are all doctors working in the same hospital. [ ]A. sons- in-laws B. son
• 短文改错。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加-高三英语
• 根据下列各句句意和空白之后的汉语提示词，在指定区域的横线上写出对应单词的正确形式，每空只写一词。 1. The quiet town of Centralia once had much to off
• 根据首中文意思用适当的形式填写句中的单词。1. What __________ (有乐趣) it will be when we all go on holiday together! 2. ____
• The boss _____ company I worked in two years ago has _____ in solving such kind of problem. [ ]A. wh
• 科学家利用蚯蚓处理有机废物，与此有关的说法，不正确的是A．可节省建设厂房和购买仪器设备的费用B．减少环境的污染C．减少复杂的生产程序D．不利于蚯蚓的正常生活-八年级生物
• 下列可以反映无脊椎动物与人类生活关系密切的例子有()A．有的动物对农业有益,有的动物危害农业B．提供工业原料C．可以为人类提供丰富的食品,如虾、蟹、海蜇等D．以上都正确-九年级生物
• 关于仿生学下列说法不正确的是()A．模仿海豚的体形轮廓及比例设计的”核潜艇”,船速比原来提高20%以上B．“电子蛙眼”是模仿青蛙眼睛对运动物体能明察秋毫而研制出来的C．豆科植物的-八年级生物
• 在人们的生活和生产实践中，动物的仿生有许许多多的实例：如宇航服和；冷光灯和；苍蝇的复眼和。（3分）-九年级生物
• 短文改错。 文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线-高二英语
• 短文改错。 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在相应的的位置上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：此行多一个-高三英语
• 短文改错。 下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。 增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划-高三英语
• Before you make any decision, you'd better compare _____ you can get. [ ]A. all the information
• “中国太空第一人”杨利伟乘坐“神州五号”飞船升空时所穿飞行服——“抗荷服”是科学家依据某种动物的结构特点而设计的特殊器械，这种动物是A．天鹅B．长颈鹿C．龟D．蝙蝠-八年级生物
• 下列关于动物在人类生活中的作用叙述错误的是（）A．为人类提供食品和药品B．为生产毛衣、羽绒服等提供原料C．以植物为食，严重破坏环境D．有些动物可供人观赏-八年级生物