计算：0﹣（﹣12）=（），﹣3+[1﹣（﹣2）]=（）。-七年级数学

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• 312+(-12)-(-13)+223．-数学
• 瑶瑶同学在家中自制“汽水”，她在约500mL的饮料瓶中加入2匙白糖、1.5g小苏打(碳酸氢钠)和适量果汁，注入凉开水，再加入1.5g柠檬酸，立即旋紧瓶盖，摇匀，放入冰箱。半小时后-九年级化学
• 为了确保食品安全，下列物质在生产、生活中的用途合理的是[]A．用大量的亚硝酸钠腌制食品B．用碳酸氢钠焙制糕点C．用甲醛溶液浸泡海产品D．用“塑化剂”制饮料-九年级化学
• 下列说法或做法正确的是[]A.有人称自己具有特异功能，能“化水为油”B.缺铁易患骨质疏松症C.人体内贮存的脂肪，是维持生命活动的备用能源D.用甲醛溶液浸泡鱿鱼，以保质保鲜-九年级化学
• 2011年被第63届联合国大会定为“国际化学年”。普及科普知识，让人们远离愚昧，是“国际化学年”的重要任务之一。下列流传于社会的说法正确的是[]A．水窖中加入木炭可以净水B．长期-九年级化学
• 计算．（1）-5+6-7+8；（2）14-（-12-13）．-数学
• 下列做法不会危及人体健康的是[]A．把霉变大米淘净后继续食用B．用甲醛水溶液浸泡水产晶C．根据医嘱适量服用补钙剂D．用聚氯乙烯做食品包装袋-九年级化学
• 下列归纳中有错误的是[]A.灭火的方法森林着火时向火源喷水实验桌上少量酒精着火，用湿沫布盖灭B.食品安全工业酒精中含有甲醛等有害物质，不能饮用含亚硝酸盐的工业盐对人体-九年级化学
• 2011年“国际化学年”的宗旨是纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献。下列提法不符合此宗旨的是[]A．化学是自然科学中创造新物质最多的科学领域B．普及化学知识，宣传化学贡-九年级化学
• 计算：[1+(-12)]+[12+(-13)]+[13+(-14)]+…[12007+(-12008)]=（）A．20082007B．20072008C．12008D．12007-数学
• 存折中有存款240元，取出125元后，又存入100元，存折中还有______元．-数学
• 现在给出1、2、3、…、11、12这12个数，在其中某些数前面添加负号后，使这12个数的和为0，写出一个你认为正确的式子______．-数学
• “吃得健康，用得放心”是人们普遍的生活追求，下列说法不正确的是[]A.霉变的花生清洗后也不能食用B.在馒头中加入铬酸铅等物质使它“染色”C.少用塑料袋有利于防止“白色污染”-九年级化学
• 生活中处处离不开化学，下列做法有利于身体健康的是[]A．用着色剂将馒头染色B．人体每日必须摄入足够量的钙C．端午节时用CuSO4溶液浸泡粽叶，使粽叶变得鲜绿D．自来水中通人大量-九年级化学
• 近期国家有关部门组织了“食品安全在行动”的活动。下列做法符合食品安全理念的是[]A.在牛奶中加适量乳酸钙，帮助饮用者补充钙元素B.为保持肉制品鲜美，在香肠中加过量的亚硝-九年级化学
• 生活中处处有化学。下列说法中不合理的是[]A．人们食用豆浆，因其含有重要的营养物质蛋白质B．人胃酸过多可服用含Al(OH)3的药品，因其可中和过多胃酸C．用食醋除去暖水瓶中的薄-九年级化学
• 据新华社专电，某癌症研究所的一项最新研究结果显示，频繁接触接触甲醛（HCHO）的人死于血癌、淋巴癌的机率比接触甲醛较少者高出78%。甲醛是一种有机化工原料，常用做医学标本-九年级化学
• 食品安全问题越来越引起人们的关注，下列做法中不会危及人体健康的是[]A．用“瘦肉精”做饲料添加剂B．食品包装时充入氮气以防腐C．用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜D．用含亚硝酸钠的工-九年级化学
• -78-（-4）+200+（+96）+（-22）-数学
• 2009年6月1日实施的《中华人民共和国食品安全法》规定：食品添加剂食品品质以及防腐、保鲜的需要，加入的对人体健康没有危害的物质。下列做法中,符合《中华人民共和国食品安全法-九年级化学
• 2009年6月1日我国首部实施的《食品安全法》，推行“从农田到餐桌”的食品安全全程控制，严格限制食品添加剂的使用。下列不得在食品中添加的物质是[]A．淀粉B．食盐C．蔗糖D．甲醛-九年级化学
• 2011年5月食品塑化剂事件引起社会的高度关注。常用塑化剂的学名“邻苯二甲酸而（2-乙基己）酯”，化学式为C24H38O4，它是一种无色透明的液体，有特殊气味，不溶于水，溶于大多数-九年级化学
• 2004年山西省发生三起假酒中毒事件，其中死亡2人，1人双眼失明。有些假酒是用工业酒精勾兑而成，这样的假酒含有的有毒物质是[]A．水B．甲醇C．乙醇D．碳酸-九年级化学
• “吃得营养，吃出健康”。以下说法正确的是[]A.油脂会使人发胖，故禁止食用B.霉变大米洗净后继续食用C.吃水果、蔬菜可以补充维生素D.食用加铁酱油预防甲状腺肿大-九年级化学
• 在化学学习中，我们获得了很多健康常识。下列做法中有益于人体健康的是[]A．食用加碘食盐B．长期饮用硬水补钙C．健康人应多吸纯氧D．用亚硝酸钠保持肉质鲜美-九年级化学
• 计算：3.13-837+2.87-47．-数学
• 2011年被联合国定为“国际化学年”，以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献，提高工众对化学的正确认识。下列有关认识科学的是[]A．用石墨可制得金刚石B．“绿色食品”就是绿-九年级化学
• 民以食为天，食以安为先。下列做法符合食品卫生安全的是[]A.用“瘦肉精”饲养生猪B.用霉变花生压榨食用油C.用加碘盐做食品调味剂D.用工业色素给食品上色-九年级化学
• 人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。下面属于白色食品-九年级化学
• “毒奶粉”事件再次提醒我们要注意食品安全，下列有关食品加工方法安全的是[]A．用工业盐（含NaNO2）来做食品添加剂B．用塑料颗粒来制作珍珠奶茶中的“珍珠”C．用工业酒精勾兑水来生-九年级化学
• 计算：（-12）-（-314）+（+234）-（512）．-数学
• 一个病人每天下午需要测量一次血压，下表是该病人周一至周五高压变化情况，该病人上个周日的高压为160单位．星期一二三四五高压的变化（与前一天比较）升25单位降15单位升13单位-数学
• （-2）+5+（-3）-（-13）-数学
• 2011年4月11日央视《消费主张》曝光：上海华联等十多家超市多年来出售染色馒头。《食品安全法》规定：食品添加剂要符合食品品质以及防腐.保鲜的需要，加入对人体健康没有危害。下-九年级化学
• 下列做法不会危害人体健康的是[]A．用聚氯乙烯塑料包装食品B．用“干冰”冷藏食物C．用霉变的花生压榨花生油D．用甲醛溶液浸泡海产品-九年级化学
• 下列说法正确的是[]A．新鲜的水果富含维生素B．凡是盐都能作调味品C．碘是“智慧元素”摄入越多越好D．霉变的大米洗净煮熟后可食用-九年级化学
• “关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列说法不正确的是[]A.大米、玉米是富含糖类的物质B.牛奶、豆浆是富含蛋白质的食品C.多食水果和蔬菜，给人体补充维生素D.食用甲-九年级化学
• 家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐酱醋茶”中包含着许多化学知识。(1)厨房里一般有以下物品，请按材料所属类别对它们进行分类（填写字母）。A.不锈钢锅；B.-九年级化学
• 下列说法错误或做法不利于人体健康的是[]A．食用含碘的食盐B．饮用消毒处理后的水C．胃酸过多的病人应少喝汽水D．香烟的过滤嘴可滤除CO等有害物质，故吸烟对身体无害-九年级化学
• 计算：（1）-24+3.2-16-3.5+0.3；（2）0-2123+（+334）-（-23）-（+0.25）．-数学
• 专家提醒：虾类忌与维生素C同食。下列食品中最好不要与海虾同食的是[]A.鸡蛋B.瘦肉C.米饭D.西红柿-九年级化学
• 下列关于毒品的说法错误的是[]A．毒品能够摧残人的肉体，腐蚀灵魂B．毒品妨碍了人类的文明和尊严C．毒品危害了人类的健康和社会稳定D．毒品能够让人摆脱不良情绪，适当吸食不会对-九年级化学
• 根据你所学化学知识，判断下列做法正确的是[]A.铵态氮肥与熟石灰混合使用B.补钙防止甲状腺肿大C.进入久未开启的菜窑前做灯火试验D.用工业盐亚硝酸钠(NaNO2)代替食盐烹调-九年级化学
• 食品安全与人的健康密切相关。以下做法不会危害人体健康的是[]A.饮料中加入塑化剂B.用甲醇浸泡水产品C.奶粉中加入三聚氰胺D.酱油中加入铁强化剂-九年级化学
• 食品安全与人类健康密切相关。食用下列食品不会影响人体健康的是[]A．含“塑化剂”的果汁B．用甲醛浸泡的海产品C．用工业酒精勾兑的白酒D．用碳酸氢钠做发泡剂的蛋糕-九年级化学
• 中国奥运劲儿在伦敦赛场上夺得奖牌共88枚，按相对于中国的相关奖牌多一枚记作+1枚的记法，俄罗斯队获金，银，铜的奖牌数分别记为-14枚，-1枚，+9枚，则俄罗斯队实际共获奖牌-数学
• 食品安全无小事。下列做法符合食品安全要求的是[]A．在食用猪血中加甲醛溶液B．在生猪饲料中添加瘦肉精C．在玉米馒头中添加合成色素柠檬黄D．在焙制面包时添加小苏打-九年级化学
• 食品卫生与身体健康密切相关，下列做法不会导致食品对人体有害的是[]A．用工业酒精勾兑饮用酒B．腌制咸肉时加入亚硝酸钠，可使肉质保持鲜红C．蒸馒头时加入适量的小苏打D．用甲醛-九年级化学
• 日常生活中很多问题都涉及化学知识，下列认识不正确的是[]A．我国规定食盐中必须加碘，“碘”是指碘单质B．“绿色食品”是指颜色一定是绿色的食品C．通常所说的“煤气中毒”是指CO中毒-九年级化学
• 将下列各式写成省略加号的和的形式，并按括号内要求交换加数的位置，然后计算出结果：（1）（+16）+（-29）-（-7）-（+11）+（+9）（使符号相同的加数在一起）；（2）（-3.1）-（-4.5）