1876年收复新疆的清军将领是[]A．邓世昌B．林则徐C．左宗棠D．李宗仁-八年级历史

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• 有人作诗说：“大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山。”此诗是颂扬[]A、左宗棠收复新疆B、新疆人民抗击阿古柏统治C、太平军痛打洋枪队D、曾纪泽为收复伊犁作出了贡献-八年级历史
• 19世纪80年代，中国虽收回了伊犁，但俄国却割占了中国西部一块领土，并索取了大量赔款。它说明[]A．收回伊犁是得不偿失，证明了李鸿章加强“海防”建设的观点具有预见性B．用一大-八年级历史
• “重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师”——左宗棠，其主要观点是[]A．放弃西北“塞防”B．实行“海防”“塞防”并重，力主收复新疆C．全力加强西北塞防D．全力加强海防-八年级历史
• 19世纪末，列强在华设厂的总数由以前的80家猛增到933家。其直接原因是A．《南京条约》的签订B．洋务运动的开展C．《马关条约》的签订D．《辛丑条约》的签订-八年级历史
• 下面是小明同学整理的历史笔记，但还没有完成，请你帮他补充完整。主题：诗句中的历史知识卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。左面的诗句中反映的是什么历史事件？请用一句话概括-八年级历史
• 日本企业家大岛川一在重庆开了一家铁厂，你认为这件事最早会出现在（）A．鸦片战争后B．第二次鸦片战争后C．甲午中日战争后D．八国联军侵华战争后-八年级历史
• 有人认为，“把37年之后‘九·一八’的炮声看做是黄海海战炮声的历史回响并不为过。”其中在“黄海海面炮声”中涌现的英雄事迹是（）A．戚继光抗击倭寇B．郑成功收复台湾C．林则徐虎门-八年级历史
• 中国的近代民族工业发展举步艰难，这也是《马关条约》引发的深重影响之一，最主要引起此恶果的条约内容是（）A．划定北京东交民巷为使馆界B．开辟新的通商口岸C．赔偿日本巨额军费D-九年级历史
• 导致中国半殖民地化程度大大加深的条约是A．《南京条约》B．《天津条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》-八年级历史
• 右图所示的历史人物的主要事迹是A．领导人民进行虎门销烟B．收复除伊犁地区以外的全部新疆领土C．在黄海海战中，下令用自己的军舰撞击敌人的军舰最后壮烈牺牲D．威海卫战役中，北-八年级历史
• 第一次允许外国人在通商口岸开设工厂的不平等条约是A．《南京条约》B．《瑷珲条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》-八年级历史
• 对联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”中的“公”指[]A．邓世昌B．左宝贵C．丁汝昌D．徐邦道-八年级历史
• 在甲午中日战争中，日军在下列哪一地点对我国居民实行了惨无人道的大屠杀？（）A．上海B．南京C．旅顺D．广州-八年级历史
• 在讨论中国近代史中，小李说：“日本在《辛丑条约》中规定中国赔偿军费二亿两白银。错误：理由：-八年级历史
• 清朝北洋舰队全军覆没的战役是（）A．黄海大战B．辽东半岛战役C．威海卫战役D．平壤战役-八年级历史
• 西方报刊发表评论说：“日本是披着文明的皮面带有野蛮筋骨的怪兽。日本今已摘下文明的假面具，暴露了野蛮的真面目。”此评论是针对（）A大连大屠杀B旅顺大屠杀C日本对朝鲜人民的大-八年级历史
• 康有为在诗中写道：“海东龙泣舰沉波，上相锚轩（古代使臣乘坐的一种车）出议和……台人号泣秦桧歌，九城谣谍遍网罗。”下列与诗歌描述事件无关的是A．邓世昌誓死报国B．李鸿章丧权辱-九年级历史
• 中华民族在五千年的历史发展中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。你认为下列历史人物中谁体现了这一精神①邓世昌②曹汝林③陈化成④林则徐[]A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④-八年级历史
• 观察下图中的人物，回答下列问题：ABC（1）你知道图中的三位历史人物分别是谁吗？_______________________________________（2）他们各自的主要事迹是什么？_____
• 【史料解析】大海之中的岛国日本，原本和中国、朝鲜一样，都是落后于西方世界的东方封建国家。在面临西方侵略者的炮口时，选择了一条和中国、朝鲜截然不同的自强之路，进行了一-八年级历史
• “东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧，致远鼓辑冲重围，万火丛中呼杀贼。”下列选项中与此诗相关的历史事件是[]A．鸦片战争B．英法联军火烧圆明园C．中日黄海海战D．左宗棠收复新疆-八年级历史
• 读下面两幅图片，结合所学知识回答问题。图1图2请回答：（1）图一所示历史人物是；图二所示战役发生在战争中，这次战争结束后，中国被迫签订了丧权辱国的《__________》条约。（2）-八年级历史
• 如图，有诗赞图中人物“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”此人是（）A．李鸿章B．康有为C．邓世昌D．丁汝昌-八年级历史
• “春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中“往事”是指什么战争的失败()A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争-八年级历史
• 有一副挽联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，它悼念的民族英雄是[]A．林则徐B．左宗棠C．邓世昌D．丁汝昌-八年级历史
• 因签订《马关条约》而被国人唾骂的清政府官员是A．奕訢B．李鸿章C．左宗棠D．曾国藩-八年级历史
• “东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。”清末郑观应的这首诗描述的应是哪次海战的悲壮场面[]A．丰岛海战B．黄海大战C．青浦大捷D．威海卫战役-八年级历史
• 材料一我高我曾我祖父，艾杀蓬蒿来此土。糖霜茗雪千亿树，岁课金钱无万数！天胡弃我天何怒，取我脂膏供仇虏。——黄遵宪（1848~1905）《台湾行》材料二大丈夫为国捐躯，死而无憾。—-八年级历史
• 在山东的刘公岛有一座甲午战争纪念馆，如果你是一名讲解员，你将向参观的人们介绍哪些内容①甲午战争是日本对中国发动的第一次大规模侵略战争②林则徐率兵抵抗英军③致远号直冲-八年级历史
• 一个外国资本家在中国通商口岸开设工厂，你认为最早出现在A．《南京条约》签订后B．《北京条约》签订后C．《马关条约》签订后D．鸦片战争后-八年级历史
• 如图，某同学利用“左图右史”的方法这样描述下图的场景：1894年，在黄海海战中，致远舰管带丁汝昌毅然下令，开足马力，直冲敌舰。错误：。（2分）理由：；。（4分）-八年级历史
• 成立于洋务运动期间的北洋舰队全军覆没是在A．1894年B．1895年C．1896年D．1897年-八年级历史
• “此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这幅挽联哀悼的是甲午海战中牺牲的民族英雄[]A．左宝贵B．徐邦道C．邓世昌D．丁汝昌-八年级历史
• 坐落在山东威海的甲午中日战争纪念馆所纪念的民族英雄是[]A．林则徐B．关天培C．左宗棠D．邓世昌-八年级历史
• 爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。(1)“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这幅挽联哀悼的是黄海海战中壮烈牺牲的________________。(2)提出“实业救国”，放弃高官厚禄的-九年级历史
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• “此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。这是光绪帝为甲午战争黄海海战中牺牲的哪位清军将领所赐的挽联A．左宗棠B．关天培C．邓世昌D．邓汝昌-八年级历史
• 1898年，英国抢占的“租借地”是[]A．九龙半岛界限街以北、深圳河以南地区及附近岛屿，即所谓“新界”和威海卫B．香港岛C．香港地区D．九龙司地方一区-八年级历史
• 最早允许外国在中国开设工厂的不平等条约是[]A．中英《南京条约》B．中英、中法《北京条约》C．中日《马关条约》D．《辛丑条约》-八年级历史
• 1925年，闻一多先生写下《七子之歌·台湾》一诗：“我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我群弟我就是台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日-八年级历史
• “吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾，偿二百兆始”。下列内容与梁启超所述史实在同一条约的是[]A．划定北京东交民巷为使馆界B．开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商-八年级历史
• 读以下与《马关条约》签订有关的材料：材料一日本首相伊藤博文和李鸿章有一段对话。伊藤：“停战多日，期限甚足，和款应从速定夺，我已备有改定条款节略……中堂见我此次节略但有允-八年级历史
• 台湾人民发布广告声明：“惟台湾土地政令非他人所能干预。设（日本）以干戈从事，台民惟集万众御之。愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。”这一文告发布的历史背景是[]A．《南京条-九年级历史
• 一个外国资本家想在中国通商口岸开设工厂，你认为最早应该出现在[]A．《南京条约》签订后B．洋务运动时期C．《马关条约》签订后D．第二次鸦片战争时期-八年级历史
• 《马关条约》签订后，俄国的一份杂志里写道：“中国的借款是欧洲人渗入到中华帝国的内部，为欧洲贸易和工业开辟广阔的天地的工具。”由此可见，帝国主义列强争做中国债主的根本目-八年级历史
• 1894年，外国资本家在中国经营的近代工业的投资总额约为2800万元，到1914年，已经扩张了近8倍。各国纷纷扩大在华投资的所谓“法律”依据是[]A．《南京条约》B．《马关条约》C．《辛丑条-九年级历
• 康有为在诗中写道：“海东龙泣舰沉波，上相锚轩（古代使臣乘坐的一种轻车）出议和……台人号泣秦桧歌，九城谣谍遍网罗。”该诗中的“议和”与下列哪一条约的签订有关[]A．《南京条约》B．-九年级历史
• 《马关条约》签订后，俄、德、法之所以迫使日本把辽东半岛归还中国，是因为[]A．这三国敢于坚持正义B．日本的大肆掠夺使这三国为中国不平C．日本的做法妨碍了三国的在华利益D．对中-八年级历史
• 开放四个地点为商埠的条约是[]A．《天津条约》B．《南京条约》C．《马关条约》D．《北京条约》-八年级历史
• 下列哪一条约的签订使得中国在19世纪末的民族危机大大加深了[]A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》-八年级历史