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材料一图l2007-2011年浙江省财政支出、财政用于公共服务支出总额及增速注:公共服务支出包括社会保障和就业医疗卫生、教育科技、住房保障、一般公共服务支出.(资料来源:浙江省-高三政治
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材料一图l2007-2011年浙江省财政支出、财政用于公共服务支出总额及增速注:公共服务支出包括社会保障和就业医疗卫生、教育科技、住房保障、一般公共服务支出.(资料来源:浙江省-高三政治
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材料一
图l 2007-2011年浙江省财政支出、财政用于公共服务支出总额及增速
注:公共服务支出包括社会保障和就业医疗卫生、教育科技、住房保障、一般公共服务支出.(资料来源:浙江省统计局)
2007年
2011年
年均增幅(%)
农村人均(元)
1561
4035
26.2
城市人均(元)
3913
9312
23.9
宁波市人均(元)
5569
9841
18.9
材料二
为缩小省内基本公共服务差距,浙江省政府正式启动了全国首个《基本公共服务均等化行动计划( 2008-2012)》。加大财政支出中公共服务的比重,尤其是确保新增财力主要投向公共服务领域。完善财政转移支付制度,加大对落后地区和农村地区财政转移支付力度。这些做法赢得了广大人民群众的普遍赞誉,政府的公信力也大大提高。
材料三
近几年,浙江省在财政用于公共服务支出总额不断增长的同时,社会消费品零售总额也大幅提高.2011年,全省社会消费品零售总额突破11930.6忆元,比上年增长17.4%,高于全国平均增速。对此,小张同学认为,财政有助于促进公平,刺激消费,只要加大财政支出中公共服务的比重,困扰经济发展的“消费不足”问题就能迎刃而解.
(1)指出材料一中图1、表2所包含的经济信息。(8分)
(2)结合材料一、二,运用公民、政府的相关知识,分析浙江省政府致力于推进基本公共服务均等化的原因。(11.分)
(3)结合上述材料,运用国家财政和消费的相关知识评析材料三中小张同学的观点。
(13分)
题型:论述题
难度:中档
来源:不详
答案
(1)图1显示,2007—2011年,浙江省财政支出总额和财政用于公共服务支出总额都在增长,其中财政支出增速总体平稳,而财政用于公共服务支出增速波动较大,自2008年以来财政用于公共服务支出增速高于财政支出增速。(4分)表2显示,2007—2011年浙江省人均公共服务支出都在增长,但人均公共服务支出存在明显的城乡和区域差距。从年均增速看,城乡和区域之间的公共服务支出差距总体在缩小。(4分)
(2)我国是人民民主专政的社会主义国家,人民当家作主。(2分)任何公民都平等地享有宪法法律规定的权利(公民在法律面前一律平等)。(2分)我国政府是人民的政府,坚持对人民负责,履行提供社会公共服务的职能。(3分)面对省内基本公共服务差距,浙江省政府致力于推进基本公共服务均等化,有助于缩小当前城乡和区域的巨大差距,对平等保障人民的权利,提高政府权威,促进社会公平正义等都有重要意义。(4分)
(3)财政是促进社会公平,改善人民生活的物质保障。(2分)财政加大对公共服务的投入比重,能完善社会保障体系与基本医疗卫生等制度,促进教育公平,推动和谐社会建设。(2分)
未来收入预期和收入差距会影响消费水平。(2分)财政加大对公共服务的投入比重,完善社会保障体系等,有利于增加消费信心;财政加大对落后、农村地区财政转移支付力度,有利于缩小城乡和区域差距,提高社会总体消费水平。所以小张同学的观点有合理之处。(3分)
但要解决困扰经济发展的“消费不足”问题,根本是在保持经济持续健康发展基础上增加居民收入。(2分)同时还要稳定物价,管理好通胀预期。小张的观点有不足之处。(2分)
试题分析:该题考查公民政府的以及财政与消费的有关知识点,第一问:考生注意对于图表题,解题思路:“先看再比后升华。”看强调看全信息,包括表头、表格、小注,比是比较。包括横向比较和纵向比较,考生运用该方法看图即可得出答案。第二问:是原因类的试题,考查公民与政府的角度,公民角度可以从国家性质、公民的权利与义务、参与政治生活的原则角度进行分析,政府的内容可以从性质、宗旨原则、职能、科学发展观角度作答。第三问:评析类的试题,既要看到财政对于促进公平,刺激消费的作用,又要看到要解决困扰经济发展的“消费不足”问题,根本是在保持经济持续健康发展基础上增加居民收入,同时还要稳定物价,管理好通胀预期等,所以小张的观点有不足之处。
点评:图表题要求学生描述表格反映的经济信息,并指出说明的经济问题,是高考中常见题型。解题思路:“先看再比后升华。”看强调看全信息,包括表头、表格、小注,比是比较。包括横向比较和纵向比较。关于政府的知识点:政府的性质、宗旨、原则、职能、科学发展观、依法行政、审慎行事科学民主决策、自觉接受人民的监督、树立政府的权威,评析类的材料题是高考的常考内容,它具有辨析题的思维含量,又具有材料题的内容范围。首先应该明确评析标准,即解答此题的核心知识点。其次立足正反两个方面进行理论阐述,最后明确正确的方向和标准。有一定的难度。
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材料三
近几年,浙江省在财政用于公共服务支出总额不断增长的同时,社会消费品零售总额也大幅提高.2011年,全省社会消费品零售总额突破11930.6忆元,比上年增长17.4%,高于全国平均增速。对此,小张同学认为,财政有助于促进公平,刺激消费,只要加大财政支出中公共服务的比重,困扰经济发展的“消费不足”问题就能迎刃而解.
(1)指出材料一中图1、表2所包含的经济信息。(8分)
(2)结合材料一、二,运用公民、政府的相关知识,分析浙江省政府致力于推进基本公共服务均等化的原因。(11.分)
(3)结合上述材料,运用国家财政和消费的相关知识评析材料三中小张同学的观点。
(13分)
答案
(2)我国是人民民主专政的社会主义国家,人民当家作主。(2分)任何公民都平等地享有宪法法律规定的权利(公民在法律面前一律平等)。(2分)我国政府是人民的政府,坚持对人民负责,履行提供社会公共服务的职能。(3分)面对省内基本公共服务差距,浙江省政府致力于推进基本公共服务均等化,有助于缩小当前城乡和区域的巨大差距,对平等保障人民的权利,提高政府权威,促进社会公平正义等都有重要意义。(4分)
(3)财政是促进社会公平,改善人民生活的物质保障。(2分)财政加大对公共服务的投入比重,能完善社会保障体系与基本医疗卫生等制度,促进教育公平,推动和谐社会建设。(2分)
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但要解决困扰经济发展的“消费不足”问题,根本是在保持经济持续健康发展基础上增加居民收入。(2分)同时还要稳定物价,管理好通胀预期。小张的观点有不足之处。(2分)
试题分析:该题考查公民政府的以及财政与消费的有关知识点,第一问:考生注意对于图表题,解题思路:“先看再比后升华。”看强调看全信息,包括表头、表格、小注,比是比较。包括横向比较和纵向比较,考生运用该方法看图即可得出答案。第二问:是原因类的试题,考查公民与政府的角度,公民角度可以从国家性质、公民的权利与义务、参与政治生活的原则角度进行分析,政府的内容可以从性质、宗旨原则、职能、科学发展观角度作答。第三问:评析类的试题,既要看到财政对于促进公平,刺激消费的作用,又要看到要解决困扰经济发展的“消费不足”问题,根本是在保持经济持续健康发展基础上增加居民收入,同时还要稳定物价,管理好通胀预期等,所以小张的观点有不足之处。
点评:图表题要求学生描述表格反映的经济信息,并指出说明的经济问题,是高考中常见题型。解题思路:“先看再比后升华。”看强调看全信息,包括表头、表格、小注,比是比较。包括横向比较和纵向比较。关于政府的知识点:政府的性质、宗旨、原则、职能、科学发展观、依法行政、审慎行事科学民主决策、自觉接受人民的监督、树立政府的权威,评析类的材料题是高考的常考内容,它具有辨析题的思维含量,又具有材料题的内容范围。首先应该明确评析标准,即解答此题的核心知识点。其次立足正反两个方面进行理论阐述,最后明确正确的方向和标准。有一定的难度。