（2分）化学是研究物质的、结构、以及变化规律的科学。-九年级化学

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• 声速的大小跟介质的______、______有关．-物理
• 一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水．当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，在管的另一端的同学最多能听到______次敲击声．-物理
• 一个人在高处用望远镜注视地面上的木工以每秒一次的频率钉钉子．他听到声音时刚好看到击锤的动作，当木工停止击锤后，他又听到两次锤声，木工离他有多远？-物理
• 雷雨时我们总是先看到闪电后听到雷声是因为______，如果你看到闪电后经过4秒钟才听到雷声，那么你离打雷处相距约______m．-物理
• 下列不属于化学研究项目的是A．合成新材料B．开发氢能源C．动漫游戏软件开发D．用石油生产化工原料-九年级化学
• 百米赛跑，用看到发令枪冒烟与听发令枪声两种方案计时，时间的误差是______s（结果保留2位有效数字）．-物理
• （1）光在真空中的传播速度是______m/s．（2）声音在15℃的空气中传播速度是______．（3）一束激光射到平面镜上，当入射角是35°时，反射角是______．-物理
• “绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上减少对环境的污染。你认为“绿色化学”是指化学工业生产中A．对废气、废水、废渣进行严格处理B．少用或不用有害-九年级化学
• 化学的发展使人类进入了文明时代，推动了社会的进步。我国在化学领域也取得了巨大成就。下列有关说法中，不正确的是A．最早发明了火药、造纸术B．早在西汉时期就掌握了湿法炼铜-九年级化学
• 下列各项内容中，属于化学研究的内容是A．培育新品种，提高农作物产量B．利用指南针确定航海方向C．利用石油生产人造纤维D．设计新程序，开发电脑功能-九年级化学
• 有人在行驶的公交汽车内吸烟，其他人也能闻到烟味，成为被动“吸烟者”，这是______现象；乘务人员劝他停止，说话时声音传播的速度______（填“小于”、“等于”或“大于”）铁管中声音-物理
• 下列数据中，符合事实的是（）A．人的正常体温为39℃B．光在空气中的传播速度约为340m/sC．普通鸡蛋的密度约为0.6g/cm3D．一个家用电视机的额定功率约为200W-物理
• 下列人类美好的理想不属于化学家研究的范畴的是A．得到电阻为零的导体B．得到没有病虫害的稻种C．生产出能治疗所有疾病的药品D．合成有记忆能力的材料-九年级化学
• 下表是一些介质中的声速(单位：m/s)通过以上数据请你完成以下两个结论。结论一：空气中，温度越高，声速越__________（填“大”“小”）；结论二：金属中的声速__________（填“大于”“小
• 下列有关化学科学家成就的叙述不正确的是A．侯德榜发明了联合制碱法B．门捷列夫发现了元素周期律C．拉瓦锡创立了原子论和分子学说D．居里夫人发现放射性元素镭和钋-九年级化学
• 下列物质中传播声音最快的是（）A．煤油B．水C．空气D．大理石-物理
• 今年的青海玉树地震给灾区带来了巨大的人员伤亡和经济损失。地震波分为横波和纵波，纵波的传播速度大于横波，纵波在地壳的浅层以16km/s的速度传播，某个地震观测站离地震处8-九年级物理
• 化学是研究物质的、、、的科学。物理变化与化学变化的本质区别是。-九年级化学
• 关于小明参加校运会100米赛跑的说法，不正确的是（）A．小明到达终点时不能立即停下来是因为他具有惯性B．小明穿的运动鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦C．小明相对终点计时员-物理
• 下列对某一主题的知识归纳，有错误的是（）(A)化学与安全(B)化学与健康重金属中毒——喝鲜牛奶、豆浆等解毒煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火糖类、油脂——组成元素相同缺铁——会引发缺-九年级化学
• 下列对于化学的认识不正确的是A．化学能创造自然界不存在的新物质B．化学能为人类提供新能源C．化学在环境保护中起着重要作用D．化学的发展必然带来人类生存环境的恶化-九年级化学
• 百米赛跑时，终点计时员应该是看到发令枪冒烟时计时，还是听到枪声时计时，为什么？-物理
• 站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：（1）甲、乙两名计时员谁计时准确-物理
• 下列事例中，不属于应用光的直线传播的是（）A．用伞挡住阳光B．排队时，看见身前的同学挡住了他前面的同学，队就排直了C．激光引导掘进机开凿大山隧道D．发生雷电时，先看见闪电后-物理
• 某架飞机在10min内飞行100km，试判断此架飞机是不是超音速飞机？（音速以声音15℃时在空气中传播的速度为准）．-物理
• 我国家庭电路的电压是______伏；超声波在空气中的传播速度的______m/s；标准大气压是______Pa；电磁波在真空中的传播速度是______km/s；水的凝固点是______℃．-物理
• 根据以下数据，你能从中获得什么信息？至少写出2条。（1）_____________________________________________________________（2）________
• 奠定近代化学基础的是（）A．打造死器B．元素周期率和元素周期表的发现C．原子分子论的创立D．发现和利用了火-九年级化学
• 在升旗仪式上，同学们看到五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起．你知道吗，这里包含了较多的物理知识：国歌声是以______m/s的速度传入同学们的耳中的；正在升起的五星红旗具有__-物理
• 2011年被联合国定为“国际化学年”，以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献。下列关于化学的认识错误的是A．化学研究物质的光学运动B．化学帮助我们正确认识物质C．化学指导-九年级化学
• 为了加深对化学的了解，婉容上网搜寻资料。她所查到的我国古代发明和成就中属于运用化学工艺制造的是（）①青铜器②指南针③火药④活字印刷⑤造纸⑥瓷器．A．①②③④B．②③④⑤C．①③⑤⑥D．③④⑤⑥-九年级
• 《梦溪笔谈》中有这种的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为________________________________________________
• 声音在水中的传播速度___________(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。声音在15℃空气中传播速度是___________m／s。-八年级物理
• 声音在20℃空气中的传播速度为______m/s，生活中人们能从不同角度看清物体的外表轮廓是由于物体表面发生______反射．-物理
• 光的速度比声速大许多，声速又比我们周围一般物体运动速度大，假如光速和声速都减小到1m/s，请你举出三个将可能出现的场景：（1）______．（2）______．-物理
• 通常情况下，声音在空气中的传播速度约______m/s，一般声音在______传播速度最快．-物理
• 在一个雷雨交加的夜晚，小华打开窗户向外望去…请你设想一下，他可能会看到什么？听到什么？他还有一个什么疑问？（请写出与物理有关的问题）-物理
• 北宋时，学者沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地土，通过地面能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这说明了______能传播声音且声音在土地中传-物理
• 我们学过六种途径可以制氧气，如图所示．（1）写出A、B两种途径的反应的文字表达式：A______；B______．（2）______（填序号）途径发生的是物理变化．（3）为了使A、F两种途径更快地制取
• 关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．不同频率的声音在空气中的传播速度不同C．0分贝表示没有产生声音D．声音的传播实际上是能量的传播-物理
• 我们先看见闪电，后听到雷声，是由于先闪电，后打雷。[]-八年级物理
• 现在把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，你听到的闹钟声音变化的情况是______．以上现象说明了闹钟声音可以在______中-物理
• 下列事实与化学无关的是A．发展低碳经济，保护环境B．日食的产生C．开发新能源，研制新材料D．药物和保健品的研制-九年级化学
• 绿色化学是指用化学的技术和方法去减少或杜绝对人类健康、生态环境有害物质的产生，尽可能减少对环境的负作用。下列化学反应，不符合“绿色化学”概念的是（）A．消除硫酸厂尾气排-九年级化学
• “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，“绿色化学”要求从根本上消除污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它包括“原料的绿色化”、“化学反应的绿色化”、“产物的绿色化”等内-九年级化学
• 2011年被联合国定为“国际化学年”，以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献，提高工众对化学的正确认识。下列有关认识科学的是（）A．用石墨可制得金刚石B．“绿色食品”就是绿-九年级化学
• 声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据：（1）上表你得到结论：_____________________________________________。（2）当飞机的飞行速度接近
• 声音在15℃的空气中传播的速度是______m/s，真空______（“能”或“不能”）传播声音．-物理
• 随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题．（1）煤、______、______常称为化石燃料．（2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是______．（3）化石燃料燃烧都会产生二氧化-化学
• 绿色化学的目标是降低或除去化学产品设计、制造、应用中有害物质的使用与产生，使所设计的化学产品或过程对环境更加友好．它包括研究和寻找最大限度地节约资源和能源、减轻化-化学