读两级数时，（）的0都不读．A．每级前面B．每级中间C．每级末尾-数学

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• 七十五万零七百四十写作______，改写成以“万”作单位的数是______万．-数学
• 一个数亿位上是9，千万位上是8，万位上是5，千位上是4，其余数位上都是0，这个数写作______，省略亿后面的尾数后所得的近似数是______．-数学
• 340230401这个九位数所有的0都要读出来．______．（判断对错）-数学
• 读万以内数时，中间有一个0或两个0，只读（）个零。-三年级数学
• 用下面的数字卡片按要求组数。①选出三个数，组成最大的三位数是（）。用这四个数组成最小的四位数是（）。②用这四个数组成百位是0的四位数，并把这些数从小到大排列。-二年级数学
• 不读“0”的数是[]A．2500B．3008C．8080-二年级数学
• 我会读数。1．洪山广场上有670只鸽子。读作：（）2．这幢建筑物有302级台阶。读作：（）3．参加这次运动会的运动员有985人。读作：（）4．育才小学五、六年级的学生一共有813人。读作：（）-二年级
• 读出下面各数。（1）育英小学有3056人。（）（2）陈东家到学校有1062米。（）-二年级数学
• 18个十是（）；25个百十（）。-二年级数学
• 只读一个零的数是末尾有“0”的数。[]-二年级数学
• 如图，每个表格都是边长为1厘米的正方形。（1）请你写出三角形顶点A的数对。（）（2）把三角形向右平移5厘米，画出平移后的三角形，再写出平移后点B的数对。（）（3）把平移后的三角形-六年级数学
• 仔细观察，然后完成后面提出的问题。（1）小船图先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。（2）电灯图先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。（3）这两幅图还可以怎样平移到现在的位置-五年级数学
• 分别画出将向右平移9格，将向上平移4格后得到的图形。-二年级数学
• 画出下面的图形绕点A逆时针旋转90。后的图形。-六年级数学
• 看下图填空。（1）指针从“12”开始，顺时针旋转90。后指针指向（）。（2）指针从“12”开始，逆时针旋转90。后指针指向（）。（3）指针从“12”开始，顺时针旋转（）后指针指向1。（4）指针从“1-
• 把平移后的画出来。-二年级数学
• 在方格纸上按要求画图。（1）把长方形绕A点顺时针旋转90。，画出旋转后的图形。（2）点B的位置用数对表示是（1，4），它旋转后的位置用数对表示是（）。-六年级数学
• 下面的图形是通过平移还是旋转得到的，请你写出来。（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）-五年级数学
• 下面哪些物体的重量大约重1千克．（）A．2个苹果B．文具盒C．16个鸡蛋-数学
• 下图中的狐狸先向（）平移了（）格；再向（）平移了（）格。-二年级数学
• 画图题。（1）画出把三角形向右平移6格后得到的图形。（2）画出把三角形按1：2缩小后的图形。新图形与原图形面积的比是（）。-六年级数学
• 由图形甲逆时针旋转90。得到的是甲：[]A.B.C.-五年级数学
• 4吨与4千米比较（）A．4吨大B．4千米大C．无法比较D．一样大-数学
• 作图题：按要求答题。（作图题先用铅笔作图，再用钢笔描黑）（1）在图3中标出A（2，1）、B（6，1）、C（2，4）。（2）把图4的图形向右平移4个格子。-六年级数学
• 观察下图，如果以其中一个花瓣为基本图形，该图可以通过（）得到，该图有（）条对称轴。-六年级数学
• 下面是平移现象的是（），旋转现象的是（）。①轮船向前航行②地球仪转动③时针和分针走动-二年级数学
• 扇形绕O点逆时针旋转（）度是；绕O点逆时针旋转（）度是。-五年级数学
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• 图形甲顺时针旋转90。后，得到下图中的甲：[]A.B.C.-五年级数学
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• 指针顺时针旋转90。，从A转到（）；指针逆时针旋转（）。，从B转到D。-五年级数学
• 按要求作图（1）将三角形绕点B顺时针旋转90。，画出图形。（2）将旋转后的图形向右平移4格，向上平移2格后画出图形。（3）若每个小正方形边长是1，则这个三角形面积是多少？-六年级数学
• 我们学过的质量单位，按从大到少有______、______、______．-数学
• 填上适合的单位．一个鸡蛋约重45______小明的体重25______一袋洗衣粉重500______一只羊重26______．-数学
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• 请你用学过的平面图形，利用旋转的知识设计图形，画在下面。-五年级数学
• 把向右平移4格后得到的涂上颜色。我发现：A点向右平移4格，B点也向（）平移（）格，说明看一个图形平移多少格，只需看某个点（）。-二年级数学
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• 一千克铁比一千克棉花重．______．（判断对错）-三年级数学
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• 从6：00到9：00，时针旋转了（）。从12：00到6：00时针旋转了（）。。-五年级数学
• 亲爱的同学：本单元给你展示出了丰富多彩的图形世界，并学会了用（）、（）和（）等方法设计图案，认识了生活中的轴对称图形，还能举出五种轴对称图形，例如：（）、（）、（）、（）、（）。-五年级数学