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要使统计图不但可以表示数量的多少,而且能清楚地表示数量的增减变化情况,应制成()统计图;()统计图可以清楚地表示出各部分与总数的关系。-六年级数学
题目简介
要使统计图不但可以表示数量的多少,而且能清楚地表示数量的增减变化情况,应制成()统计图;()统计图可以清楚地表示出各部分与总数的关系。-六年级数学
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要使统计图不但可以表示数量的多少,而且能清楚地表示数量的增减变化情况,应制成( )统计图;( )统计图可以清楚地表示出各部分与总数的关系。
题型:填空题
难度:偏易
来源:专项题
答案
折线;扇形
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计算:99×58-0.625×68+6.25×0.1=______.-数学
结果与8.5×10+1.5×10相等的算式是[]A.(8.5+1.5)×10B.8.5×10+1.5C.8.5+1.5×10-四年级数学
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运用加法的交换律和结合律的是[]A.5.84+0.78+4.16=5.84+4.16+0.78B.5.84+0.78+4.16=0.78+(5.84+4.16)C.5.84+0.78+4.16=5.8
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下面各式的结果大于1的算式是()A.1÷0.88B.0.88÷1C.0.88×1-六年级数学
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要使统计图不但可以表示数量的多少,而且能清楚地表示数量的增减变化情况,应制成()统计图;()统计图可以清楚地表示出各部分与总数的关系。-六年级数学
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