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> (1)根据下列实验装置图,回答问题:写出标有序号的仪器的名称①______、②______.用A、C组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是______;还可以制取______气体(填化学式)-化
(1)根据下列实验装置图,回答问题:写出标有序号的仪器的名称①______、②______.用A、C组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是______;还可以制取______气体(填化学式)-化
题目简介
(1)根据下列实验装置图,回答问题:写出标有序号的仪器的名称①______、②______.用A、C组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是______;还可以制取______气体(填化学式)-化
题目详情
(1)根据下列实验装置图,回答问题:
写出标有序号的仪器的名称①______、②______.
用A、C组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是______;还可以制取______气体(填化学式),可用______或______装置收集(填符号).
(2)(6分)我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究,下面请你回忆:
①实验时老师给你提供了二个集气瓶,一个是充满了______,另一个是______;
②回忆实验过程,完成下列空格
实验步骤
实验现象
加入的物质
水
SO
2
+水
a.
无现象
b.镁条或锌粒
无现象
c.
无现象
溶液里有气泡产生
③探究结论:酸雨对森林有破坏,使植物枯萎,酸雨还能腐蚀用______、______作成的雕像、以及金属制品等.
④反思与评价:煤燃烧时会排放出______、______等污染物,这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”,为了防止“酸雨”的产生,保护我们的大自然,请提出一条合理化的建议:______.
题目简介
(1)根据下列实验装置图,回答问题:写出标有序号的仪器的名称①______、②______.用A、C组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是______;还可以制取______气体(填化学式)-化
题目详情
写出标有序号的仪器的名称①______、②______.
用A、C组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是______;还可以制取______气体(填化学式),可用______或______装置收集(填符号).
(2)(6分)我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究,下面请你回忆:
①实验时老师给你提供了二个集气瓶,一个是充满了______,另一个是______;
②回忆实验过程,完成下列空格
④反思与评价:煤燃烧时会排放出______、______等污染物,这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”,为了防止“酸雨”的产生,保护我们的大自然,请提出一条合理化的建议:______.