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对洋务派“中学为体,西学为用”的主张理解正确的是[]A、以自强求富为出发点B、对中国传统文化进行客观评价C、借助西方的科学技术维护中国的封建制度D、用中学来对抗西学传播-高二历史
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对洋务派“中学为体,西学为用”的主张理解正确的是[]A、以自强求富为出发点B、对中国传统文化进行客观评价C、借助西方的科学技术维护中国的封建制度D、用中学来对抗西学传播-高二历史
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对洋务派“中学为体,西学为用”的主张理解正确的是
[ ]
A、以自强求富为出发点
B、对中国传统文化进行客观评价
C、借助西方的科学技术维护中国的封建制度
D、用中学来对抗西学传播
题型:单选题
难度:偏易
来源:专项题
答案
C
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“我所认识的中国人之中,只有李
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同文馆的学生并不多,1862年入学
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张之洞说:“臣愚以为华民所需外洋之物,必应悉行仿造,虽不尽断来源,亦可渐开风气。”这表明他主张[]A.仿效西方政治制度B.兴办近代军事工业C.创办近代民用工业D.学习西方自然-高三历史
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穆罕默德·阿里改革和中国洋务运动的相同点不包括[]A、都创办了军事工业B、都创办了民用工业C、都改革了政治体制D、都建立了新式海军-高二历史
1865年创办的江南制造总局是近代中国具有先进技术设备的“制器之器”的工厂;1899年创办的大生纱厂是近代中国“设厂自救”浪潮中出现的代表性棉纺织企业。它们[]A.都是近代民族资-高三历史
阅读下列列材料材料一:今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物尤属名正言顺,购成之后,访募覃思①之士,智巧之匠,始而演习,既而试造,不过一二年,火轮船必为中外官-高三历史
下列说法中,和洋务运动后期在天津兴办开平煤矿目的无关的是[]A.为了学习西方先进科学技术B.为了“求富”C.为解决军事工业的燃料、运输问题D.为了解决军事工业的资金紧张问题-高三历史
李鸿章说:“我朝处数千年未有之奇局”。他所说的“奇局”应理解为[]A.太平天国运动空前浩大B.内有农民起义,外有强敌入侵C.外国资本主义船坚炮利D.资本主义工业文明征服世界的潮-高一历史
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汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近现代工业发展的历史。阅读材料,回答问题。材料张之洞认为,若铁厂设于大冶,“厂在省外,实缺大员,无一能到厂者。岁糜巨款,-高三历史
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下列图片直接反映的信息是1863年俄商的顺丰砖茶厂汉阳铁厂1863年上海洪盛机器碾米厂继昌隆缫丝厂[]A.外国资本主义的经济侵略B.中国民族资本主义的产生发展C.近代企业在中国的-高一历史
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李鸿章认为:“中国欲自强,则莫如学习西方利器,欲学外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人”。上述认识对中国社会产生的影响不包括[]A.引进了西方一些近代生产技-高一历史
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李鸿章说:“必先富而后自强,尤先富在民生而国本乃可益固。”以下各项中能体现上述思想的活动[]A、创办江南制造总局B、创办轮船招商局C、创办北洋水师D、创办京师同文馆-高一历史
《齐如山回忆录》中载,“大家以为学了洋文,便是降了外国。……招学生太费事,于是由八旗官学中挑选,虽然是奉官调学生,但有人情可托的学生谁也不会去,所挑选者,大多数都是没-高三历史
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著名史学家陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》中提出:“洋务运动,就其主观动机而言,他们未必有真心打破旧轨,但他们的主张却历史的包含着逸出旧轨的趋向。”若从洋务派所创办-高一历史
如果从中国近现代的角度考查鸦片战争后中国历史的发展,洋务运动可以说迈出了中国近代化的第一步,其中最突出的表现是[]A.有限度地引进西方的科学技术B.建立起一支近代化的海-高三历史
材料一筹建之始……(左宗棠)明确指出:“自海上用兵以来,泰西各国火轮兵船直达天津,藩篱竞成虚设。”……英、法、俄、德等国“备以船炮互相矜耀,日竞鲸吞蚕食之谋,乘虚蹈瑕,无所-高三历史
与下表反映的变化情况相关的正确表述有①该表说明了中国民族资本主义的初步发展②列强侵略使自然经济逐步瓦解是客观因素③“实业救国”社会思潮的倡导起到推动作用④清政府放宽对民-高三历史
洋务派主张“师夷长技以自强”,但没有把下列哪一项列为“夷”之“长技”来实践:[]A.机器生产B.议会制度C.军事技术D.科技教育-高二历史
洋务派对中国近代的突出贡献是[]A、诱发早期维新思想的产生B、引进机器生产方式C、促进了民族工业的发展D、改革封建教育制度-高二历史
下列体现洋务派“求富”主张的实践活动是[]A、创办江南制造总局B、开办轮船招商局C、成立天津机器制造局D、设立农工商总局-高二历史
“在中国的近代化进程中,1860年是个很重要的时间点。”以下史实最能支持这一观点的是[]A.第二次鸦片战争的结束B.《资政新篇》的颁布C.洋务运动的兴起D.“西学东渐”的开始-高三历史
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继昌隆缫丝厂等近代民族企业与洋务派创办的军事工业的主要区别是[]A、产品是否与市场发生直接联系B、对外国资金是否有依赖性C、工资高低是否由技术决定D、使用机器生产还是使-高一历史
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向西方学习,求独立富强是中国近代思想解放的潮流。阅读材料,回答问题:洋务新政的主要目的是“强兵”,……但这里活动内容的实效和意义已远远超出了洋务派主观目的的范围。……其-高二历史
李鸿章是中国近代史上一位颇有争议的人物,史学界对他褒贬不一。“李鸿章仍有值得肯定之处。”得出这一结论的最有力证据是[]A、掀起“向西方学习”的新思潮B、缔结《马关条约》以结-高二历史
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对洋务派“中学为体,西学为用”的主张理解正确的是[]A、以自强求富为出发点B、对中国传统文化进行客观评价C、借助西方的科学技术维护中国的封建制度D、用中学来对抗西学传播-高二历史
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