《变法通议》是梁启超阐述维新变法理论的主要著作。书中说“变法之本，在于人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为要推行维新变法，从根本-九年级历史

更多内容推荐

• 近代中国，资产阶级发动和领导的改良运动和民主革命，都未能完成反帝反封建的历史任务。中国无产阶级及其政党--中国共产党最终领导完成了这一历史重任。运用所学知识回答：（1-八年级历史
• “各国变法无不从流血而成”，甘愿为中国变法流血牺牲的谭嗣同是我省[]A．浏阳人B．常德人C．邵阳人D．湘潭人-九年级历史
• 历史上，曾经极大地促进人们思想解放的运动是①文艺复兴运动②基督教的创立③中国新文化运动④中国戊戌变法[]A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④-九年级历史
• 某历史兴趣小组的同学们正在讨论戊戌变法，其中说法不正确的是[]A．戊戌变法是康有为、梁启超等领导的一场救亡图存的爱国运动B．戊戌变法从开始到失败历时103天，故又称“百日维-八年级历史
• 康有为是[]A．地主阶级的开明人物B．洋务派代表人物C．资产阶级改良派代表人物D．资产阶级革命派代表人物-八年级历史
• 有一名外国人在1900年来到中国，那么他在当时不可能遇到的情况是[]A．读到严复译著的《天演论》B．听人们讲述谭嗣同等人的事迹C．他坐火车从北京到张家口D．看见很多人都在读他听不-八年级历史
• 下列改革，就性质、结果和影响而言最为相似的是①日本大化改新②俄国1861年改革③中国戊戌变法④日本明治维新[]A、②④B、①③C、②③D、③④-九年级历史
• 中国近代，资产阶级发动和领导的“改良运动”和“民主革命”都未能完成反帝反封建的历史任务，中国无产阶级及其政党--中国共产党最终完成了这一历史重任。“改良运动”和“民主革命-八年级历史
• 2008年是戊戌变法发生110周年。下列关于戊戌变法史实的表述，正确的是[]A．变法发生在中日《马关条约》签订之前B．公车上书拉开了维新变法运动的序幕C．变法的主要领导人是李鸿章-八年级历史
• 看下列两幅照片回答：康有为孙中山（1）他们分别领导了中国近代史上的什么运动？______________________________________________________________
• 资产阶级革命派和资产阶级维新派政治主张之间的根本区别是[]A、是否兴办近代工矿企业B、是否暴力推翻清政府C、是否发展资本主义D、是否反对帝国主义侵略-八年级历史
• 下列近代人物中，把西方资产阶级的政治学说同传统儒家思想相结合的是[]A．魏源B．曾国藩C．康有为D．张之洞-八年级历史
• 公车上书失败后，康有为、梁启超等人继续宣传维新变法的活动不包括[]A．创办《万国公报》，宣传维新思想B．组织强学会，定期集会演讲C．把《万国公报》改名为《中外纪闻》D．组织反清起-八年级历史
• 列举19世纪60——90年代中外历史中四次资产阶级性质的改革或革命的名称。_______________________________________________________________
• 甲午战后，面对瓜分豆剖的民族危机如何自救？中国人对这一时代课题的回答是[]A．发动了虎门销烟B．掀起了洋务运动C．进行了黄海海战D．发起了维新变法-九年级历史
• 下列一组词反映了近代中国不同时期的社会进步主题：①国民革命；②民主、科学；③维新变法；④三民主义。按出现的时间先后顺序排列，正确是[]A．①②③④B．④①②③C．④③②①D．③④②①-八年级历史
• 下列关于戊戌变法的说法正确的是①“公车上书”为变法维新运动揭开了序幕②戊戌变法从开始到失败历时103天③慈禧太后镇压了戊戌变法④戊戌变法使中国走上了资本主义发展的道路[]A、-八年级历史
• 阅读下面对比表，回答后面问题：（1）从社会背景上分析，中国戊戌变法与日本明治维新一败一成的原因是什么？_________________________________________________
• 你判断武昌起义的主力是[]A．工人B．学生C．军人D．农民-八年级历史
• 受甲午中日战争影响，中国掀起的救亡运动是[]A、太平天国运动B、洋务运动C、维新变法运动D、辛亥革命-九年级历史
• 有一位清朝官员曾用这样一番话教训康有为：“你老是变法呀，变法呀，可你知道不知道，祖宗之法是不能变的！”从这番话中，你判断这位官员应是哪一个派的代表[]A、顽固派B、维新派-八年级历史
• 伴随经济的近代化，政治的民主化也在发展，戊戌变法在当时[]A．起到了思想启蒙的作用B．发展了民族资本主义C．挽救了民族危亡D．动摇了封建统治基础-八年级历史
• 讲述武昌起义的过程及意义。_________________________________________________________________________-八年级历史
• 比较是学习历史的一种重要方法。从结果上看，下列哪一次改革与其他三项不同[]A．大化改新B．1861年改革C．日本明治维新D．戊戌变法-九年级历史
• 下列四组搭配中，错误的一组是[]A．林则徐——虎门销烟B．邓世昌——黄海海战C．李鸿章——洋务运动D．陈独秀——戊戌变法-九年级历史
• 从促进中国近代化进程的角度看，维新变法运动最深远的影响是[]A、确立了维新变法思想的主导地位B、有利于资产阶级思想文化的传播C、促进了民主共和思想的形成、发展D、有助于-八年级历史
• 武昌起义的主要参加者是[]A．学生B．工人C．农民D．新军-八年级历史
• 辛亥革命与戊戌变法的不同之处是[]A、推翻清政府的反动统治B、挽救民族存亡C、由民族资产阶级领导和发动D、发展资本主义-八年级历史
• 孙中山早期主要的革命活动有哪些？_____________________________________________________________________________--八年级历史
• 下列言论中，反映了维新派思想主张的是[]A．师夷长技以制夷B．驱除鞑虏、恢复中华C．变者，天下之公理也D．中学为体，西学为用-八年级历史
• “戊戌变法”的内容不包括[]A．裁撤冗官，任用维新人士B．鼓励私人兴办工矿企业C．废除科举制度D．开办新式学堂培养人才-八年级历史
• 武昌起义时，起义军先占领的是[]A．湖广总督府B．楚望台军械库C．武昌城D．汉口-八年级历史
• 史海钩沉“10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人提前起义。他们冲出营房，奔向楚望台军械库，守卫军械库的新军打开库门响应……，第二，起义军占领武昌。接着，汉阳、汉口的新-八年级历史
• 近代史上，宋育仁在重庆创办的四川第一家报纸是[]A、《广益丛报》B、《渝报》C、《时务报》D、《重庆日报》-九年级历史
• 与戊戌变法比较，日本明治维新之所以能够成功，在背景方面最重要的原因是[]A．受西方资本主义的影响B．自上而下实行经济改革C．封建专制统治比较薄弱D．农民阶级支持全面改革-九年级历史
• 天安门人民英雄纪念碑的浮雕中，有一幅浮雕是反映上述内容的。你知道该浮雕的内容是[]A．1894年兴中会成立B．广州起义C．武昌起义D．中华民国建立-八年级历史
• 为中华民国的成立创造条件的武昌起义其主要革命力量是[]A．工人B．农民C．革命党人和新军D．知识分子-八年级历史
• 列举三次发生在19世纪60——90年代的中外资产阶级性质的改革。____________________________________________________________________
• 武昌起义爆发于_____年。[]A．1894B．1905C．1911D．1912-八年级历史
• 戊戌变法的内容不包括[]A、训练新式军队B、鼓励和兴办工矿业C、废除科举制度D、取消多余衙门和无用官员-八年级历史
• 近代中国教育的变革，是中国近代化历程的重要组成部分。阅读以下材料：材料一变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校。——梁启超《变法通议》（《饮冰室合集》）材料二1905年9月2日-八年级历史
• 叶圣陶在一则日记中写道：“课毕后阅读报纸，见志电栏中有云：‘武昌已为革党所据，新军亦起而相应……从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也’。”该日记最早可能写于[]A．1909年B-八年级历史
• 在变法维新运动中形成的维新派政治团体是___________________；而大大推动了中国资产阶级民主革命的组织是___________________。-八年级历史
• 辛亥革命最大的功绩是推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制。[]-九年级历史
• 仔细阅读下图，然后回答问题：（1）以上图片中中国近代的风云人物分别是谁？（2）他们各自曾领导了一场对中国历史影响深远的运动，这些运动分别是什么？（3）请任选其中的一场运动，用-八年级历史
• 为纪念孙中山先生领导的辛亥革命爆发100周年，某校历史研究小组同学开展了一系列探究活动，请你参与并帮助他们回答问题。（1）孙中山先生在《国事遗嘱》中说：“余致力国民革命凡四-八年级历史
• 一天夜里，湖北武昌城枪声大作，第二天清晨，城里往日耀武扬威的辫子兵全成了俘虏。李大爷忙跑回家，发现昨天的日历上印的是[]A．辛亥年9月10日B．戊戌年10月9日C．辛亥年10月1-八年级历史
• 戊戌政变时，慷慨表示甘为变法流血牺牲的维新派人物是[]A、B、C、D、-八年级历史
• 吴玉章说：“辛亥革命后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看做疯子。”其主要依据是[]A．封建制度已被彻底铲除B．民主共和观念逐渐深入人心C．资产阶级民主制度已经-九年级历史
• 1898年6月到9月，光绪帝发布了一系列变法法令，史称这次变法为“___________”。-八年级历史