若有意义，则的取值范围是（）A．B．C．≥3D．-八年级数学

更多内容推荐

• 要使代数式有意义，则的取值范围是（▲）A．B．C．D．-八年级数学
• 9的平方根是[]A．±3B．C．3D．-八年级数学
• 下列说法不正确的是()A．16的平方根是±4B．－3是的一个平方根C．0.25的算术平方根是0.5D．-8的立方根是-2-八年级数学
• 对于任意不相等的两个实数a，b，定义一种运算※如下：a※b=，如3※2=．那么12※4=．-八年级数学
• 下列计算正确的是（）A．=B．C．D．-九年级数学
• 36的平方根是______．-数学
• 如果（x﹣4）2=25，那么x的值是（）．-八年级数学
• 下列说法正确的是（）[]A．﹣0.064的立方根是0.4B．16的立方根是C．﹣9的平方根是±3D．0.01的立方根是0.000001-八年级数学
• -九年级数学
• 计算：．-九年级数学
• 比较大小：－３－.（＜或＞、＝）-八年级数学
• 下列说法中，不正确的是（）A．大小不同的两个图形不是全等形B．等腰三角形是轴对称图形C．负数有平方根D．能完全重合的两个图形是全等形-数学
• 81的平方根是[]A．±3B．±9C．3D．9-八年级数学
• 25的平方根是﹙﹚，﹣8的立方根是﹙﹚．-八年级数学
• 27的立方根为▲．-八年级数学
• 平方根等于它本身的数是[]A．0B．1，0C．0，1，﹣1D．0，﹣1-八年级数学
• －8的立方根是.-九年级数学
• 求下列各式中x的值：（1）；（2）-八年级数学
• 4的平方根是[]A．±2B．2C．﹣2D．16-八年级数学
• 在数据中，无理数的个数为（）A．5B．4C．3D．2-八年级数学
• 正实数a的两个平方根的立方和是______．-数学
• 如果一个数的立方为64，则这个数的平方根是______．-数学
• 下列说法正确的是[]A．4的平方根是2B．将点（﹣2，﹣3）向右平移5个单位长度到点（﹣2，2）C．是无理数D．点（﹣2，﹣3）关于x轴的对称点是（﹣2，3）-八年级数学
• 9的平方根是[]A．3B．﹣3C．±3D．81-八年级数学
• 4的平方根是[]A．±2B．2C．﹣2D．16-八年级数学
• 若,则的取值范围是A．B．C．＝0D．-九年级数学
• 比较大小：-八年级数学
• 若使式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（）A．B．C．D．-八年级数学
• (-2)2的平方根是[]A.2B.±2C.-2D.-九年级数学
• 在3.14、、、、π这五个数中，无理数有A．0个B．1个C．2个D．3个-八年级数学
• 的值等于A．4B．-4C．±4D．8-八年级数学
• 计算：（1）；（2）-八年级数学
• 函数中自变量的取值范围是_______________．-九年级数学
• 的平方根是（）．-八年级数学
• 下列式子：①=－；②=5；③=－13；④=±6．其中正确的个数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-八年级数学
• 4的平方根是[]A.2B.16C.士2D.士16-九年级数学
• 若的值在两个整数a与a+1之间，则a=.-八年级数学
• 计算：-八年级数学
• （本题8分）计算：-九年级数学
• 的平方根是（）．-八年级数学
• 一个正方形的边长如果增加2cm，面积则增加32cm2，则这个正方形的边长为[]A．6cmB．5cmC．8cmD．7cm-七年级数学
• 的平方根是[]A．4B．±4C．2D．±2-七年级数学
• 在下列各式中，正确的是（）A．=±6B．C．=0.1D．-八年级数学
• 在等数中，无理数有（）个。A．3个B．4个C．5个D．6个-八年级数学
• 若2m﹣4与3m﹣1是同一个正数的平方根，则m为[]A．﹣3B．1C．﹣1D．﹣3或1-九年级数学
• 一个数的平方为16，这个数是（）-七年级数学
• （2011?綦江县）若有意义，则x的取值范围是x≥．-八年级数学
• 解方程：（1）5x2﹣35=0；（2）2（x2﹣7）=3（x2﹣8）．-七年级数学
• 计算（每小题4分，共24分）1）、++-2）、8x+125=03）、（3+）（-4）4）、（3+）（3-）5）、-（）+（-2）÷36）、+++-八年级数学
• 分式中，的取值范围是（）A．B．且C．D．且-八年级数学