为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度，取该样品12g放入烧杯中，再向烧杯中加入35g稀盐酸，恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后烧杯中剩余固体物质共42．6g，（1）反应生成CO2的-九年级化学

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• 向溶质的质量分数为17%的硝酸银溶液中逐滴滴入稀盐酸，测得滴入盐酸的质量与生成沉淀的质量有如图所示关系，则恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为A．6.3%B．7.3%C．10-九年级化学
• （（7分）某纯碱样品中混有少量的氯化钠，为了测定该样品中碳酸钠的质量分数，小明同学准确称取12.0g样品，做了如下实验：请回答下列问题：（1）操作X用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒-九年级化学
• 草木灰是一种农家肥，它的主要成分是碳酸钾，还有硫酸钾，氯化钾等。化学兴趣小组为测定某草木灰样品中的有效成分，取50g草木灰于烧杯中，不断滴入硫酸溶液，当滴入30g硫酸溶-九年级化学
• （7分）中和反应是中学化学中重要的学习内容，其在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。（1）下图表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH的变化曲线。请从曲线图中获取信-九年级化学
• （3分）将一定质量的碳酸钠粉末溶于400g水中配制成溶液，取一半该溶液，向其中加入20％的盐酸至恰好完全反应，放出气体22g，试计算（均写出计算过程）⑴碳酸钠溶液的总质量⑵反应后-九年级化学
• （7分）兴趣小组的同学为测定某一铁铜合金中含铁的质量分数，将6g该合金粉末样品，加入溶质质量分数为10%的硫酸铜溶液160g中，二者恰好完全反应。同时为了充分利用资源，还对反-九年级化学
• 石灰石样品的主要成分是CaCO3（已知其它杂质不与盐酸反应）．课外小组同学将50g盐酸分5次加入到20g该石灰石样品中，得到如下部分数据和图象：次数第1次第2次第3次加入盐酸的质量-九年级化学
• 小明在实验室里加热31．6g高锰酸钾制取氧气，完全反应后剩余固体质量为28．4g。将剩余固体溶解、过滤、烘干上，回收二氧化锰。请计算：（1）生成氧气的质量为g。（2）回收二氧化锰的-九年级化学
• 实验室有一瓶存放时间过长的氢氧化钠固体，其中一部分已转化成了碳酸钠。现需用该药品配制氢氧化钠溶液。取6克该药品，溶于13.7mL水中（水的密度为1g/cm3），然后慢慢地滴加溶-九年级化学
• 实验室中有一瓶标签被腐蚀的盐酸,小丽为了测定溶液中溶质的质量分数,在烧杯中配制了8克10%的氢氧化钠溶液,然后往烧杯中滴加该盐酸，反应过程中溶液的pH与滴入盐酸的质量关系-九年级化学
• 小王同学在厨房中发现一袋白色粉末状的食用物，包装袋上表示的化学成分字迹不清，于是他带到实验室探究其成分。（填空没空1分，计算4分，计10分）【猜想与假设】猜想1．可能是淀粉-九年级化学
• (6分)课外活动时，同学们采用以下两种方法测定某氯化钠溶液的溶质质量分数。（1）【化学方法】向一定量氯化钠溶液中加入足量硝酸银溶液，得到2.87g氯化银固体，则该氯化钠溶液中-九年级化学
• 现有硫酸和硫酸铜的混合溶液200g,向该溶液中滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液直至生成氢氧化铜沉淀，生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量之间的关系如图，求：（1）氧-九年级化学
• 受热时软化成型，冷却后固化，但一经固化后，就不能用加热的方法使之软化的塑料，属于热固性塑料．制造下列物品应该用热固性塑料的是（）A．炒菜用的铁锅手柄B．食品包装袋C．雨衣-化学
• 手电筒的剖面图如图所示，回答下列问题：（1）构成手电筒的各种材料中属于有机合合成材料的是______．（2）干电池使灯炮发光的过程中，化学能转变成了______能，最后转变成了光能和-化学
• （3分）硅（Si）是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的材料。硅生产过程中的一个重要化学反应为SiO2+2C高温Si+2CO↑。若生产5.6g硅，理论上需要二氧化硅（SiO2）多少克？-九年级化学
• 小丽将铁粉和铜粉组成的7g混合物放入盛有121.6g稀盐酸的烧杯中，刚好完全反应后，烧杯内物质的总质量为128.4g。我能计算：（1）原混合物中铁粉的质量；（2）反应后所得溶液中溶-九年级化学
• 某公司生产出的纯碱产品中经检测只含有氯化钠杂质。为测定产品中碳酸钠的质量分数，20℃时，称取该产品样品26．5g，加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中，碳酸钠与稀盐酸恰好完全-九年级化学
• （11分）煤、石油和天然气等化石燃料是目前人类使用的最主要燃料，也是重要的化工原料。（1）石油中主要含有两种元素（填写元素符号）；天然气的主要成分是（填写化学式）。（2）化石燃-九年级化学
• （6分）为了测定某品牌小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数，兴趣小组进行了如下图所示的实验（假设该样品中只含有氯化钠一种杂质）。请计算：生成CO2气体的质量；样品中碳酸氢钠的质-九年级化学
• （4分）我国约在南北朝时就开始炼制黄铜，黄铜是铜和锌的合金，它可用来制造机器、电器零件及日用品，为了测定某黄铜中铜的质量分数，取10g黄铜加入到50g稀硫酸中，恰好完全反-九年级化学
• 化学兴趣小组在化学实验室发现了一瓶已部分变质的氢氧化钠溶液，想测试它的变质情况。小组同学取10g该溶液放入烧杯中，然后将20g稀盐酸分4次加入同一个烧杯中充分反应，反应-九年级化学
• 在实验考试前夕，小东同学在实验操作练习中，发现用完全相同的两份稀盐酸和相同质量的大块大理石、小块大理石分别反应，大块的反应速率要慢，原因是什么？_________．小东又发-九年级化学
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• （10连云港）实验室里现有一包氯化镁和氯化钠的固体混合物样品，某同学取该样品12.8g，使之完全溶解在50g水中，再向其中加入40g20%的氢氧化钠溶液，恰好完全反应。求：（计算结-九年级化学
• 100g8%的NaOH溶液，恰好能与100g稀硫酸完全反应，则此稀硫酸中溶质的质量分数是多少？-九年级化学
• 我们的日常生活离不开食盐，食盐的主要成分是氯化钠，某同学想测定配制的氯化钠溶液的溶质质量分数。取100g氯化钠溶液，加入足量的硝酸银溶液，生成14.35g沉淀。试计算硝酸-九年级化学
• 下列物质属于混合物的是（）A．锌B．石油C．氧化镁D．硝酸钾-九年级化学
• （6分）Na2CO3与盐酸反应分两步进行：第一步反应为：Na2CO3＋HCl===NaCl＋NaHCO3；第二步反应为：NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑取Na2CO3溶液100g，
• （8分）某化学兴趣小组使用下图所示装置，对某种锌铜合金的成分进行测量。先取足量稀硫酸于烧杯中，再向其中加入15．0g合金样品开始计时，并将电子天平的读数记录在下表中，完成-九年级化学
• 小明同学想测量某赤铁矿样品中氧化铁的纯度(假设其他成分不和酸反应，也不溶于水)，进行如下实验:称取10g赤铁矿样品，加入到烧杯中，再加入92．5g的稀硫酸，恰好完全反应。过-九年级化学
• （7分）盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法。农业生产上常用质量分数15%—20%的氯化钠溶液来选种。为了测定某氯化钠溶液是否符合要求，取该溶液70g，加-九年级化学
• (7分)工业上常用稀盐酸处理铁制品表面的铁锈，据此请回答下列问题：（1）除去铁锈的过程中还可以看到的一项实验现象是______________________________；（2）如果稀盐酸用量太多
• 根据右图福娃的自述，下列说法正确的是（）A．福娃的制作材料会引起白色污染B．福娃的外衣材料是有机合成材料C．两种材料可用燃烧法区别D．福娃的内充物吸水性和透气性较好-化学
• （3分）欲测定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器。（1）你认为能测出铜的质量分数的是_________合金。（2）取该合金的粉末-九年级化
• （18分）硫酸亚铁铵晶体俗名为摩尔盐，化学式为xFeSO4·y(NH4)2SO4·zH2O，在制药、电镀方面有广泛的应用。资料：①硫酸亚铁铵晶体易溶于水，不溶于乙醇；②相关物质的溶解度（单位：-九年级
• 化学课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼生活“在一起”。制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是[]A.绝热和透气B.透气和隔水C.导电和绝热D.隔水和-九年级化学
• (5分)为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，取矿石样品40g，加入稀盐酸，恰好完全反应时，共用去稀盐酸219g，过滤、洗涤、干燥后得滤渣8g(矿石中的杂质既不溶于水也不与盐-九年级化学
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• （5分）超市卖的纯碱产品中往往会含有少量的氯化钠，为了测定其组成，某校化学兴趣小组的同学对其进行了如下实验：（1）用试管取适量样品，先向其中加入过量稀硝酸，再滴入适量硝-三年级化学
• 某工厂欲用2%的稀硫酸测定本厂排放的废水中氢氧化钾的含量(废水中的其他物质不与稀硫酸反应)。试计算：向盛有20g废水的锥形瓶中逐滴滴加2%的稀硫酸，至恰好完全反应。将实验所-九年级化学
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• 张南同学为测定某赤铁矿样品中氧化铁的含量，取10g此样品，分五次向其中加入稀硫酸使之充分反应（假设样品中杂质不与稀硫酸反应，也不溶于水）。每次加入的稀硫酸质量及测定剩-九年级化学
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• （3分）取含Na2CO3和NaCl的样品34g放在烧杯中并加入稀盐酸146g，恰好完全反应，此时，烧杯内溶液的总质量为175.6g。计算：反应后所得溶液的溶质质量分数。-九年级化学
• （3分）取24g氢氧化钠和碳酸钠的固体混合物，加136g水完全溶解后，再缓慢加入石灰乳（氢氧化钙和水的混合物）至恰好完全反应，过滤得到4g沉淀和10%的氢氧化钠溶液。试计算反应中-九年级化学
• 碳酸钙高温分解可得到氧化钙，该反应化学方程式CaCO3CaO+CO2↑现有200g碳酸钙，可得氧化钙克？-九年级化学