列举20世纪30年代日本帝国主义发动的三次侵华事件。__________________________________________________________________________

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• 日本帝国主义为了实现将东北从中国分裂出去的目标，采取的主要做法是[]A．不断增加在东北的军队和移民数量B．强迫南京国民政府签定了割让东北的不平等条约C．积极与苏联联系争取-八年级历史
• 日本挑起九一八事变的借口是[]A．一名日本兵失踪B．中国抵制日货C．皇姑屯事件D．柳条湖事件-八年级历史
• 蒋介石致张学良密电“沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理”中的“沈阳日军行动”是指：[]A．九一八事变B．西安事变C．卢沟桥事变-九年级历史
• 九一八事变后，率领东北抗日游击队重创日军的是[]A．张学良B．杨虎城C．杨靖字D．马占山-八年级历史
• 下列关于九一八事变爆发后中国各界的反应的叙述，正确的是[]A．蒋介石命令张学良率东北军将士予以坚决的抵抗B．国共两党达成合作协议，统一行动共同抗日C．中国共产党派员与东北-八年级历史
• 九一八事变后，在东北组织游击队，领导人民开展游击战争的是[]A．张学良B．杨虎城C．杨靖宇D．马占山-八年级历史
• 下列事件按时间先后排序，正确的是①九一八事变②南京大屠杀③七七事变④西安事变[]A．①②③④B．①④③②C．④①③②D．①④②③-八年级历史
• “高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵。先占火药库，后占北大营……”这首歌谣反映的历史事件是七七事变。[]-八年级历史
• 九一八事变发生后，蒋介石采取的政策是[]A．不抵抗政策B．攘外必先安内政策C．积极抵抗政策D．消极抵抗政策-八年级历史
• 下图事件发生在1931年9月的沈阳，正在向东北军进攻的是[]A．同盟军B．日本关东军C．东北抗日联军D．抗日游击队-八年级历史
• 抗日战争的胜利是中国从衰败到振兴的转折点，在中国近代史上具有重要的历史地位，了解它，牢记它，可以使我们勿国耻！阅读材料，回答问题。材料一：从1995年开始，沈阳市每年都-九年级历史
• 在下图中填入以下相关内容A．九一八事变B．七七事变C．西安事变-八年级历史
• 根据文字及图片回答问题：日军占领沈阳无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，利弊冲突。——蒋介石给张学良密电（1）当时我国发生了什么事件？______________________-八年级历
• 歌曲《松花江上》唱出东北人民流离失所、家破人亡的悲痛之情，它创作的背景是[]A．九一八事变B．七七事变C．八一三事变D．南京沦陷-八年级历史
• “麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”达首童瑶出现在下列哪一历史事件后[]A．九一八事变B．一二-九年级历史
• 导致东北三省迅速沦亡的主要原因是：[]A、敌我力量对比悬殊B、东北守军战斗力低下C、蒋介石采取的不抵抗政策D、日军为侵华作了长期准备-八年级历史
• “苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言。”这一历史现象曾经发生在[]A．东北地区B．华北地区C．华东地区D．台湾地区-八年级历史
• 如果以“勿忘国耻，以史为鉴”为主题出一期板报，下列素材应选择[]A．南昌起义B．九一八事变C．西安事变D．遵义会议-八年级历史
• 每年的9月18日，东北沈阳总要响起长长的警笛声。这是为了纪念哪一事件[]A．火烧圆明园B．九一八事变C．卢沟桥事变D．南京大屠杀-八年级历史
• “无论日本军队此后如何……寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”20世纪30年代初，蒋介石的这一命令导致的直接恶果是[]A、东北三省迅速沦陷B、华南大片领土沦陷C、华北局势危急D、-八年级历史
• 1931年日本关东军炸毁沈阳柳条湖的一段铁路，反诬是中国军队破坏，以此为借口，攻占沈阳城，这就是[]A．“九一八”事变B．“一二八”事变C．卢沟桥事变D．“八一三”事变-八年级历史
• 通过对中外历史的学习，小明同学对20世纪30年代的世界形势作出下列评价，你认为其中错误的是[]A、日本为了转嫁经济危机，对中国发动了九一八事变B、苏联建立了高度集中的政治-九年级历史
• 下列关于九一八事变和七七事变相同点的表述不正确的是[]A．事变后中国政府进行了积极抵抗B．是日本推行侵略扩张政策的必然结果C．是日本为了摆脱经济危机而进行的D．中国内部不统-八年级历史
• 九一八事变后，蒋介石实行不抵抗政策的主要原因是[]A．借以消灭东北军的力量B．害怕日本强大的军事实力C．幻想国际干预D．集中力量进行内战-八年级历史
• 九一八事变后，蒋介石采取的政策是[]A．不抵抗方针B．下令进行抗日C．号召民众进行斗争D．与中国共产党合作进行抗日-八年级历史
• 阅读材料，回答问题。材料一无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。材料二陕变事起，曾……通电主张……一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家-八年级历史
• 列举九一八事变后，在东北坚持抗战的军队。（任举两例）__________________________________________________________________________
• 中国人民局部抗战开始的标志是[]A．甲午中日战争B．巴黎和会外交失败C．九一八事变D．西安事变-八年级历史
• 九一八事变爆发后，在东北进行抗战的人员包括：①未撤离的东北军②东北人民③蒋介石从关内调去的军队④八路军⑤杨靖宇率领的抗日游击队[]A、①②③④⑤B、②④⑤C、①②⑤D、①②③⑤-八年级历史
• 中国人民局部抗战开始于[]A．七七事变B．柳条湖事件C．九一八事变D．八一三事变-八年级历史
• 九一八事变后，东北三省全部沦人日寇之手，其根本原因是[]A．日军攻势太猛B．东北军防守不力C．蒋介石推行不抵抗政策D．张学良为了保全东北军的实力-八年级历史
• “‘攘外安内’蒋主张，夜赠领土百万方。金陵城头发乱令，叫尔小民做羔羊。”……“这首歌谣控诉了蒋介石的不抵抗政策，导致东北全境沦陷。东北全境沦陷始于[]A．西安事变B．台儿庄-九年级历史
• 20世纪30年代，日本发动事变，侵占我国东北三省。这一事变是[]A．西安事变B．七七事变C．八一三事变D．九一八事变-八年级历史
• 抗日战争的胜利是中国从衰败到振兴的转折点，在中国近代史上具有重要的历史地位。材料一：从1995年开始，沈阳市每年都会在9月18日鸣响防空警报。材料二：日军借口一名士兵失踪-八年级历史
• 我们把每年九月十八日定为国耻日，是因为①日军制造“九一八”事变②我们要不忘历史③不要忘记我们的历史责任④我们不要忘记建设一个独立、自由、民主、富强的新中国[]A．①②③B．②③④C-八年级历史
• “九一八”事变后，知名民主人士何香凝将自己的裙子送给蒋介石，并在裙子上赋诗一首：“妄自称男儿，甘受敌人气。不战送江山，万世同羞耻……”诗中的“江山”主要是指[]A．华东地区B．-九年级历史
• 按时间先后排列以下史实，把英文字母依次写在下面横线上。A．西安事变B．卢沟桥事变C．百团大战D．九一八事变E．台儿庄战役F．南京大屠杀_________________________________
• 日本发动九一八事变的主要原因是[]A．为摆脱经济危机，加紧侵略中国B．张学良没有答应日本提出的要求C．红军的北上D．企图将侵略势力向平津扩张-八年级历史
• 日军进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。这一事件是[]A．九一八事变B．八一三事变C．七七事变D．日本全面侵华战争-八年级历史
• 九一八事变后，中国的抗日战争进入了[]A．全面抗战时期B．局部抗战时期C．局部反攻阶段D．大反攻阶段-八年级历史
• 九一八事变后，有一幅“穿和服的巨人，抱着一个戴眼镜的小孩”的漫画，这幅漫画所表现的内容是[]A．美蒋的亲密关系B．日本与汪伪政权的关系C．日蒋的亲密关系D．日本与伪满洲国的关-八年级历史
• 下列说法正确的是[]A．九一八事变是由于中国军队破坏南满铁路而引起的B．九一八事变后，东北人民和未撤走的东北军部队，组织抗日义勇军，抵抗日军侵略C．九一八事变后，东北军坚-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一：从1995年开始，沈阳市每年都会在9月18日鸣响防空警报，以示不忘国耻。材料二：日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平城内搜查，遭到中国守军的拒绝，日-八年级历史
• 1937年7月7日这一天，日本制造事变的借口是[]A．日本兵被打B．日本人被杀C．中国军队炸毁铁路D．日本兵失踪-八年级历史
• 20世纪30年代，世界上最早起来反对法西斯侵略的斗争来自于[]A．中国人民的抗日战争B．苏联卫国战争C．西班牙反法西斯斗争D．埃塞俄比亚抗意斗争-九年级历史
• 列举东北沦陷后的两支抗日力量。_____________________________________________________________________________________
• 阅读下列材料，后回答问题：材料一：日本新编《历史教科书》中说，中国人由于受到通过暴力实现革命的苏联共产主义思想的影响，出现了过激的特点，抵制日货、袭击日本人的排日运动-九年级历史
• 当年在大江南北、长城内外到处传唱的《松花江上》，它写在[]A、“九一八事变”后B、“一·二八事变”后C、“七七事变”后D、“八一三事变”后-八年级历史
• 蒋介石不抵抗政策产生的直接后果是[]A．平津沦陷B．上海沦陷C．东北沦陷D．华北沦陷-八年级历史
• 九一八事变后，东北人民和未撤走的东北军部队，英勇抵抗日军侵略，他们当时联合组织起[]A．东北抗日同盟军B．抗日义勇军C．东北抗日联军D．抗日革命军-八年级历史