“进士科始于……大业中，……缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，……其艰难谓之‘三十老明经，五十少进士’。”材料中“大业”为中国古代某一皇帝年号，这位皇帝是A．隋炀帝B．隋文-高一历史

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• 汉初分封诸侯的根本目的在于A．形成“天下一家”的政治格局B．防止郡县长官专权C．准备在必要时“清君侧”D．巩固西汉政权的统治-高一历史
• 中国古代官吏铨选的途径很多，有世袭、军功、荐举、郎选、恩荫和科举制度。盛行于秦汉至魏晋南北朝时期的主要是（）A．世卿世禄制（世袭制）B．荐举贤才，授以官职C．世家大族，门第-高三历史
• 下列属于削弱相权以加强皇权的措施有：（）①西汉“中朝”形成②汉武帝颁布“推恩令”③隋唐实行三省制④宋朝设参知政事A①②③B①③④C①②D①②③④-高一历史
• 假设你是唐太宗时的一位中书令，接受唐太宗的指示起草了一份关于如何出兵防御突厥贵族对内地的侵扰的诏令，接下来你该做的是()A.交唐太宗裁定B．交门下省封驳审议C交兵部令其-高一历史
• 唐朝前期，在边疆少数民族地区设置军政机构，进行有效管辖。下图是位于新疆吐鲁番的交河故城。根据所学知识判断，设在该地的军政机构是（）A．安西都护府B．渤海都督府C．忽汗州都-高三历史
• （8分）下图为唐代的政治制度结构示意图，请填写完整-高一历史
• 今天的高考制度借鉴了古代的科举制的①通过考试选拔人才②遵循公平竞争的原则③采用密封卷阅卷的方式④人文学科和自然学科并重A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③-高三历史
• 钱穆先生在《中国历代政治得失》中说：“汉代从昭宣以下的历任宰相，几乎全是读书人……完全是因其是一读书知识分子而获人仕途。”出现这种现象的原因有①官僚政治体制的确立②考试为-高三历史
• “中朝”和“外朝”形成于（）A．汉高祖时期B．汉武帝时期C．汉文帝时期D．光武帝时期-高一历史
• 下列措施中，旨在防止或削弱地方割据势力的是①汉武帝颁布的“推恩令”②唐朝的三省六部制③宋初派文官到地方做知州，派转运使管理地方财政④明初废行省设三司A．①②③B．①③④C．②③④D．①②-高三历史
• 确定先祖庙号并供奉于太庙，是皇家对祖先的最高敬意。刘邦之父未能获得庙号进入太庙，《旧唐书》对此分析说：“始封之君谓之太祖。太祖之庙，百世不迁。……汉以高皇帝（刘邦）为太祖-高三历史
• 下列具有行政职能的中央机构或官职是①中书门下②尚书省③参知政事④中书省⑤三司()A．①②③④B．②③④⑤C．②③④D．①②③⑤-高一历史
• 北宋时期，并称“二府”的是A．三省长官和枢密院B．中书门下和枢密院C．三司使和枢密使D．平章政事和枢密使-高一历史
• 汉武帝时诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才，称为察举；另外还有征辟，所征之人不拘一格，凡有专长或被皇帝看中者，皆可随时征召。这表明西汉武帝时的选官-高三历史
• 从制度上基本解决了中央集权与地方分权的问题的是A．秦始皇废分封、行郡县B．唐朝前期盛世局面形成C．北宋强化中央集权的措施D．清朝君主专制达到顶峰-高一历史
• （10分）阅读下列有关我国古代政治制度的材料：材料一偃说上曰：‘古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。-高一历史
• 下图反映的史实是A．东北地区由中央委派官员管理B．行省长官由当地少数民族首领担任C．东北地区首次出现由中央政府设置的机构D．东北地区由中书省直接管辖-高三历史
• 北宋削弱相权采取的措施不包括A．设参知政事分割宰相行政权B．设枢密使分割宰相军权C．设三司使分割宰相财权D．设转运使掌管地方财政-高一历史
• 三省六部制的实现，说明了（）A．丞相权力的增大B．中央机构的决策实现民主化C．体现任人唯贤的原则D．专制主义中央集权制进一步完善-高一历史
• 现在我国“省”这种行政区划制度是由下列哪种制度演变而来的A．行中书省B．尚书省C．枢密院D．宣政院-高一历史
• “汉承秦制”的表现不包括A．承袭和发展了监察制度B．承袭和发展了郡县制C．承袭和发展了赋税制度D．承袭和发展了严刑峻法-高二历史
• 《文献通考》记载:“中书取旨，门下复奏，尚书施行.”这段材料说明的办事程序应该是A．中书省草拟政令→尚书省审批→门下省执行B．尚书省草拟政令→门下省审批→中书省执行C．门下省草-高一历史
• 从察举制到科举制再到九品中正制，反映了中国古代选官制度的演变。-高一历史
• 汉朝为加强官员的选拔，采取的措施是（）A．取消封国B．设置刺史C．实行察举制D．设卸史大夫-高三历史
• 据下图所示，中国古代某一朝代初期，地方行政区划方面出现“郡”“国”并存的情况，这一朝代应是A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．宋朝-高一历史
• 对下图所示隋唐时期权力机构的理解，不正确的是（）A．各部门职责分工明确、相互协调B．君主专制权力得到进一步加强C．体现了中央政府机构的分权制约D．皇帝加强对中央和地方的控制-高三历史
• 汉初“反秦之弊，与民休息”，实行轻徭薄赋慎刑措施，下列有关这些措施的说法不正确的是A．指导思想是道家思想B．目的是为了恢复生产和安定人心C．措施有减轻田租、免自卖为奴婢者-高二历史
• 下列地方行政机构最初作为监察区出现的是①郡②县③州④道⑤路（）A．①②B．②③C．③④D．④⑤-高一历史
• 材料一：汉初的任官和军功、任子、赀选等密切相关。任子制是享二千石（郡太守等）以上的官员，任满三年之后，可以保举其子弟中一人做官的制度。赀选制是凭资产资格做官的制度。-高三历史
• 上（宋太祖）因谓（赵）普日：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余。分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖据此所采取的措施是A．削减藩镇节度使实权B．设三衙-高一历史
• 北宋集中军权的背景是A．官僚机构腐败B．吸取唐朝藩政割据的教训C．强化专制皇权D．军权、行政权、财政权三权分立-高二历史
• 隋唐时期社会全面繁荣，具体表现在国力强盛、经济发达、文化兴盛等方面。史学家们在总结其原因时，曾归结为“得益于政治的创新、与完美”。其中三省六部制的成熟与完善体现在A-高一历史
• 汉武帝时期太学的兴办①提高了儒学的地位②打破了以往由贵族官僚世代为官的规矩③初步建立了地方教育系统，儒学在民间开始处于独尊地位④促进了我国封建教育的发展A．①②③④B．①②③C．-高二历史
• 唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张（）A．发挥宰相等大臣-历史
• 《元史·百官志七》记载：“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省(中书省)为表里。”这表明元朝行省制度的主要特点是A．中央直接控制地方行政B．地方分权，机构相互牵制C．中央-高三历史
• 元代单列的两个地方行政区是①中书省直辖地②岭北行省③宣政院辖地④河南江北行省A．①②B．①③C．②③D．③④-高一历史
• 宋朝集中军权的举措产生的影响不包括A．防止地方割据B．巩固皇权C．增强军队的战斗力D．扩大了官僚机构-高二历史
• 汉武帝分天下为十三州,每一州设刺史一名。刺史的主要职责是()A．征收赋税,征发徭役和兵役B．监察地方政治C．推荐和选拔地方人D．监督三公九卿-高一历史
• 唐代的地方行政区划是A．郡、县二级制B．道、州、县三级制C．路、州、县三级制D．路、府、州、县四级制-高一历史
• 中国古代中枢权力机构演变的史实体现了君臣之间效率和制约的博弈，结合所学知识论述唐、宋、元三代中枢权力机构的具体变化。-高一历史
• 唐朝元和年间（806——820年），主管财政的宰相皇甫缚奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔祐驳回，皇帝最终采纳了崔祐的意见。崔祐所属的部门应是A．中书省B．尚书省C．门下省D-高三历史
• 据报道2010年国家公务员考试网上报名工作暂告一段落，公务员考试是国家选拔人才的一种重要途径，中国古代统治者很早就重视人才的选拔，下列各项关于中国古代选拔人才的说法正-高一历史
• 阅读下列材料：（20分）材料一：以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹和画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条-高一历史
• （30分）阅读下列材料，回答相关问题：材料一（杨坚）在开始掌握北周政权的时候，就一反周宣帝所为，“大崇惠政，法令清简，躬履节俭，天下悦之”。他做了皇帝以后，更是“勤于为治，-高三历史
• 党的十七大把民主政治上升到前所未有的高度，第一次提出了“人民民主是社会主义的生命”的新命题。阅读有关民主的材料，回答问题。材料一“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤”。-高三历史
• 《贾谊。治安策》载：“欲天下之治安，莫若建诸侯而少其力，少力则易使以义，国小则亡邪心”。贾谊这一主张主要因为（）A．形成中朝机构B．汉初实行郡国并行制C．汉武帝削弱王国势力D．-高三历史
• 孙中山曾经说过：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来还是从我们中国学过去的。所以中国的考试制度就是世界上最古最好的选拔真才的制度。-高一历史
• 两汉的察举制和隋唐的科举制都适应了封建君主专制的需要，主要是因为()A．打击了士族门阀势力B．注重了官吏的品德C．实现了选贤任能D．君主控制了用人权-历史
• 阅读材料，回答问题。（10分）——《中国古代史》材料二：唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。——摘编自陈茂同《中国历代选官制度》-高一历史
• 两汉时期的政府官员（）A．大部分是世袭的B．主要通过察举制来选任C．有严格的回避制度和任职期限D．能否久任关键看其声望-高三历史