（4分）下图中，图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图，请据图回答下列问题：（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于。（2）在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长-七年级生物

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（4分）下图中，图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图，请据图回答下列问题：

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于                。
（2）在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管穿过雌蕊的   、   （选填图1中序号），到达子房，花粉管里的精子释放出来，完成受精作用。
（3）桃的果实中，我们食用的部分[①]是图1中        （选填图1中的标号）发育而来的。
（4）某种桃的果实个大、味甜，农民为了繁殖大量的桃树又不改变桃的品质，常用的方法是         。

题型：实验题难度：中档来源：不详

答案

（1）器官（2） ①④ （3）⑤ （4）嫁接

试题分析:图中1：①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房，⑥胚珠；图2中①果皮②种子。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。植物六大器官：根、茎、叶花、果实、种子；果实、种子属于植物的生殖器官，根、茎、叶属于营养器官。
所以（1）从构成生物的结构层次上分析，图1花和图2果实都属于器官。
（2）植物开花后，成熟②的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的①柱头上，这个过程叫传粉，花粉落到①柱头上后，受柱头上粘液的刺激开始萌发，长出花粉管，穿过①柱头和④花柱，到达子房，花粉管释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。
（3）在果实的发育过程中，由于细胞不断分化、分裂和生长。子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子。如图

（4）绿色开花植物不仅能够进行有性生殖，依靠种子繁殖后代，而且许多植物的营养器官也能直接产生新个体。嫁接是把一种植物的枝条接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，嫁接可以把两种植物的优点结合到一起。桃、梨、苹果等很多果树都利用嫁接来繁育优良品种。
考点:传粉和受精；绿色开花植物体的结构层次；花的结构；果实和种子的形成；植物的扦插或嫁接。

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（4分）下图中，图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图，请据图回答下列问题：（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于。（2）在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长-七年级生物

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