首页 > （24分）阅读下列材料结合所学的知识，回答问题。材料一战国李悝“一夫挟五口，治田百亩（相当于今31市亩），岁收一石半。（指亩产粟1．5石。）”“……农伤则国贫……”——《汉书·食货志》“国-高三历史

（24分）阅读下列材料结合所学的知识，回答问题。材料一战国李悝“一夫挟五口，治田百亩（相当于今31市亩），岁收一石半。（指亩产粟1．5石。）”“……农伤则国贫……”——《汉书·食货志》“国-高三历史

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（24分）阅读下列材料结合所学的知识，回答问题。材料一战国李悝“一夫挟五口，治田百亩（相当于今31市亩），岁收一石半。（指亩产粟1．5石。）”“……农伤则国贫……”——《汉书·食货志》“国-高三历史

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（24分）阅读下列材料结合所学的知识，回答问题。
材料一 战国李悝“一夫挟五口，治田百亩（相当于今31市亩），岁收一石半。（指亩产粟1．5石。）”“……农伤则国贫……”   
——《汉书·食货志》
“国之所以兴者，农战也。”
——《商君书·农战篇》
“民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。”
——《吕氏春秋·上农》
（1）材料一反映的是什么经济模式?（2分）提炼材料信息分析小农与国家的关系。（不得摘抄原文）（6分）
材料二 明清两代的统治者看重政治和社会的稳定胜过科技的革新，他们担心科技革新会带来令人不安的变革。不仅是政府的政策，充足和稳定的技术工人保证了劳动力的来源，这一点对革新也起不到促进作用。当雇主想要提高产量时，会发现雇佣更多的工人比投资技术要节省成本。在短期内，这种战略维持了中国的相对繁荣，并使大部分人口得以就业。但是从长期来看，却是中国没能跟上欧洲人的技术水平，而后者在18世纪中期开始了令人震惊的技术革命。
——杰里·本特利《新全球史——文明的传承与交流》
（2）材料二中，杰里·本特利认为明清两代的统治者看重政治和社会的稳定胜过科技的革新。你是否同意这种观点，结合史实加以说明。（6分）
材料三 英国著名经济史学家安格斯·麦迪森在《世界经济千年史》中记载：从1700年至1820年，中国的GDP不但排名世界第一，占世界的比重也由22．3％增长到32．9%，创有史以来单一经济体占世界GDP合计的最大比重。
在19世纪的前70年里，仅占世界人口2％的英国。一直掌控着世界工业生产的三分之一到二分之一，世界贸易的五分之一到四分之一，最高时其工业生产占世界总量的50％，是名副其实的“世界工厂”。
（3）比较材料三中不同时期中英两国的发展状况，简要分析两国发展差异转变的主要因素。（10分）
题型：综合题难度：中档来源：不详

答案


（1）模式：小农经济（或封建自然经济）。（2分）
关系：小农是国家的财政来源；小农是战争时期士兵和粮食的主要来源；小农的普遍存在有利于稳定封建国家的统治秩序（6分）
（2）同意。（1分）明朝内阁制的设立，强化了专制政权；清朝设置军机处，提高了中央政府的行政效率，是中国专制时代晚期政治形式的新变化；明清实行八股取士、清代施行文字狱，加强了思想文化控制；明清政府实行重农抑商、闭关锁国等政策，抑制了资本主义萌芽的发展。（5分）（言之成理，即可得分）
（3）状况：1700年至1820年中国领先世界，1820年后英国成为“世界工厂”。（2分）
因素：英国通过工业革命，实现机器大生产，中国固守农耕经济，生产方式落后；英国近代科技世界领先，中国科技水平落后；英国对外实行殖民扩张政策，海外贸易发达，中国对外实行闭关锁国政策（或海禁政策），经济保守封闭；英国确立了先进的资本主义制度，中国封建专制统治日益腐朽；英国人通过启蒙运动等思想解放，中国人受八股取士、文字狱的影响而思想保守封闭。（任4个方面8分）

试题分析：本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息的能力。第（1）问，主要考查学生阅读史料，分析归纳信息的能力，由材料中的“汉书”“商君书”“吕氏春秋”等信息，再依据史实可判断是古代中国的经济模式是小农经济；由材料中的“农伤则国贫”“国之所以兴者，农战也。”“民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。”等信息，可得出两者的关系是小农是国家的财政来源；小农是战争时期士兵和粮食的主要来源；小农的普遍存在有利于稳定封建国家的统治秩序等。
第（2）问，主要考查学生知识迁移能力，解答本题需要结合明清时期的时代背景分析归纳，回顾已学知识可知明清时期在政治上设立内阁、军机处等都加强君主专制，思想上明清实行八股取士、清代施行文字狱，加强了思想文化控制，在政策上明清政府实行重农抑商、闭关锁国等政策，抑制了资本主义萌芽的发展，由此分析得出同意杰里·本特利的观点。
第（3）问，主要考查阅读史料，提炼有效信息，由材料中“从1700年至1820年，中国的GDP不但排名世界第一”“19世纪的前70年里”“ 1820年后英国成为‘世界工厂’”等信息可得出不同时期中英两国的发展状况为1700年至1820年中国领先世界，1820年后英国成为“世界工厂”；两国之间的差异可以分别从两国的政治、经济、政策、思想教育等方面分析归纳即可。

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