1921年爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖，爱因斯坦获此殊荣主要是因为他A．创立突破绝对时空观的相对论B．以量子理论成功解释光电效应C．在统一场论领域获得重大成果D．领导科学家成功-高二历史

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• 关于量子理论的评述不正确的是()A．是19世纪最深刻、最有成就的科学理论之一。B．使人类对微观世界的基本认识有了革命性进步。C．弥补了经典物理学的空缺。D．对物理学、自然科学-历史
• “要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的理论。而且，它还粉碎了古典力学和电动力学的这个框架，并给科学提出了一项新任务：为全部物理学-高三历史
• 构成现代物理学基本理论框架的是()A．万有引力定律与相对论B．力学三定律与原子论C．原子论与量子论D．相对论与量子论-高二历史
• 有关量子理论，下列有关描述不正确的是A．与相对论一起构成了现代物理学的基础B．引发了现代科学技术的突破性发展C．改变着人们的生活D．由普朗克将其推广到光学中，成功解释了光-高二历史
• 某物理学理论否定了绝对时空观，深刻揭示了时间和空间的本质属性。为纪念其诞生100周年，联合国设立了国际物理年(右图是国际物理年标识)。这一物理学理论是A．量子论B．相对论-历史
• 标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到了微观世界的事件是[]A．经典力学的建立B．狭义相对性的提出C．广义相对论的提出D．量子力学的建立-高二历史
• 图是香港杜莎夫人蜡像馆展示的爱因斯坦蜡像。根据图示，爱因斯坦的主要贡献是A．提出了质能关系式B．认识到核战争的危险C．最早提出相对论D．创立光电效应理论-高二历史
• 在量子力学的影响下出现的划时代的技术创新不包括（）A．半导体B．激光器C．电视机D．电报-历史
• 某科学著作阐述了这样的基本原理：在加速运动系统里的惯性力，可以运用到时空中的各种物体运动上。这一著作应该是A．《地质力学的基础与方法》B．《自然哲学中的数学原理》C．《论物体-高二历史
• 一位法国物理学家曾说：“按照我的看法，他也许比牛顿更伟大，因为他对于科学的贡献，更加深入地进入了人类思想基本要领的结构中”。这位物理学家这样说的依据是A．伽利略开创了-高二历史
• 1945年８月美国向日本的广岛和长崎各投下一颗原子弹，平民伤亡惨重。爱因斯坦听到消息后说：“人类打开了潘多拉这个魔匣”（“潘多拉魔匣”是古希腊神话中的充满贪婪、杀戮、恐惧、-高二历史
• 爱因斯坦创立的相对论力学与牛顿力学的关系，比较正确的表述是A．前者概括了后者B．前者解释了后者C．前者否定了后者D．前者补充了后者-历史
• 下图是2009年10月1日国庆阅兵仪式４４个地面方队中的“压轴”方队——核导弹方队通过天安门广场的情景。这支诞生于１９６６年的第二炮兵部队，是新中国为应对核威胁、打破核垄断、维护-高二历史
• 下列成就中使人类对微观世界的基本认识有了革命性进步的是（）A．相对论B．牛顿力学C．经典物理学D．量子理论-历史
• 证明“天上一日，地上一年”的民间说法的是（）A．牛顿万有引力定律B．爱因斯坦相对论C．量子论D．牛顿三大运动定律-历史
• 关于量子理论的评述不正确的是A．是19世纪最深刻、最有成就的科学理论之一B．使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步C．直接推动了社会生产力的发展D．弥补了经典物理学的不-高二历史
• 提出著名的量子概念的科学家是[]A．斯蒂芬B．普朗克C．笛卡尔D．德布罗意-高二历史
• 诺贝尔物理学奖得主普朗克曾于1913年亲赴瑞士，礼聘尚是一介书生的爱因斯坦，爱因斯坦因此对普朗克执弟子礼。纳粹横行期间，普朗克与大多数德国知识分子一样，对纳粹暴行保持-高二历史
• 20世纪最后一期《时代周刊》评选了一位“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。他说过这样的名-历史
• 19世纪末经典物理学遇到了被称为“晴空上飘浮着两朵乌云”的两个无法解释的难题。后来驱散这“两朵乌云”的重大科学发现是①爱因斯坦提出相对论②爱因斯坦提出光的量子理论③德布罗-高三历史
• 相对论和量子理论对人们思维最大的影响是（）A．改变了人们看世界的角度和方式B．大大开阔了人们的视野C．告诉人们要与时俱进D．使人们有了对微观世界的认识-高三历史
• “空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态。”这是哪个科学家提出的（）A．伽利略B．牛顿C．爱因斯坦D．普朗克-历史
• 该图是某部门为配合联合国“世界物理年”而制作的宣传画。图中人物曾被选为1945年年度人物，20世纪的世纪人物和1001—2000年的千年人物。图中人物受到如此推崇，主要原因之一是-高二历史
• 爱因斯坦提出相对论的意义是（）①提醒人们不要被常识和日常经验所蒙蔽②相对论的提出是物理学领域最伟大的革命③极大地扩展了物理学应用的领域④使人类对微观世界的基本认识有了革-历史
• 2010年7月5日，欧洲航天局的宇宙探测卫星“普朗克”，绘出了首幅宇宙全景。下列有关物理学家普朗克的介绍，不正确的是[]A．他是德国科学家B．他在1900年提出量子假说C．他的理论否-高三历史
• 2009年某一期的《开心辞典》节目，主持人出了一道题：“下列科学家与其科学成就的对应关系中，不正确的是？”选手被这个问题难住了，如打电话向你求助，你的判断应该是A．马可尼——无-高二历史
• 超越时空的梦想越来越多的出现在电影里。有人认为，也许在将来的某一天这会变成为现实。这主要依据（）A．量子理论B．牛顿力学体系C．相对论D．法拉第的学说-历史
• 联合国确定2009年为“国际天文年”，并希望地球上的每一个人，在2009年都至少想一次宇宙中的奇观，理解科学知识是如何对一个更加公正与和平的社会做出贡献的。下列有关人类探索-高二历史
• 下列表述不正确的是（）A．牛顿创立的经典力学是经典物理学的基础B．经典物理学所适用的主要是日常生活中的物理现象C．相对论的提出证明经典的物理学是完全错误的D．量子理论使人类-历史
• 揭露了物质与能量的相当性，为原子能的利用奠定理论基础的是A．狭义相对论B．广义相对论C．光量子假说D．统一场论-高二历史
• “把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要是由下列哪一问题引起的？-高三历史
• 爱因斯坦相对论的提出，是物理学领域的一场伟大革命。它A．否定了牛顿的力学原理B．借鉴了法国科学家的学说C．揭示了时间、空间并非绝对不变的属性D．修正了能量、质量相互转化的-历史
• 量子理论和相对论一起构成了现代物理学的基础，对人类产生重大影响有①描绘了一个崭新的宏观宇宙世界和微观世界②开阔了人们的视野③改变了人们看世界的角度和方式④爱因斯坦和普-历史
• 《新全球史》在评论某一项科学成果时写道：一个清楚明白的宇宙已经消失，代之而来的是一个全新的宇宙。在这个宇宙中，现实或真实仅仅是一系列精神概念。这个“科学成果”是A．亚里-高三历史
• 爱因斯坦在为英国一份刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，则取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能-高二历史
• 20世纪初，为物理学的发展带来革命性变化的是（）A．牛顿力学B．经典物理学C．相对论D．电磁学-历史
• 它“使人们的认识由低速领域扩大到高速领域，由宏观领域延伸到宇宙领域，人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖。”“它”指的是（）A．伽利略的自由落体定律B．普朗-高三历史
• 下列哪一理论的提出，使人类对微观世界的认识有了革命性的进步[]A．万有引力定律B．进化论C．相对论D．量子理论-高三历史
• 爱因斯坦根据相对论的观点提出质能转换理论后，曾致信美国总统罗斯福，建议美国研制原子弹，以便在二战中尽快战胜法西斯国家。1945年8月，美国先后在日本的广岛、长畸投下两-历史
• 爱因斯坦在获得诺贝尔物理奖演讲时说：“没有对客观世界、艺术和科学领域永恒及不可企及事物的追索，生命对我来说是空虚的。人们所追求的目标——财富、外表的成功和奢华，我认为-历史
• 阅读下列材料(14分)材料一此时的宇宙被描述成运动中的物质，受到充满宇宙的无形的力的控制，无论是地面还是天空，这些力可用数学方式表现出来。中世纪那幅封闭的、仅限于地面-高二历史
• 激光是20世纪以来，继原子能、计算机、半导体之后，人类的又一重大发明，被称为“最快的刀”“最准的尺”“最亮的光”等。这一发明主要与下列哪一科学理论的创新有关A．经典力学B．电-高二历史
• 下列哪一理论的提出，使人类对微观世界的认识有了革命性的进步[]A．万有引力定律B．进化论C．相对论D．量子理论-高三历史
• 现代物理学的两大支柱是（）A．相对论、光的量子理论B．相对论、原子量子理论C．相对论、量子理论D．光的量子理论、原子量子理论-历史
• 2011年的荧屏上“穿越”题材的电视剧扎堆放映，目前，人类实现“穿越”梦想的科学依据是A．相对论B．量子论C．牛顿力学D．太阳中心说-高二历史
• 20世纪初，有科学家发表这样的现点：*物理体系的状态据以变化的定律，同描述这些状态变化时所参照的坐标系究竟是用两个在互相匀速移动着的坐标系中的哪一个并无关系。……任何光-历史
• 1921年，一位世界著名的物理学家被授予了诺贝尔物理学奖，授奖的评语是：“……他以他的理论引领了现代物理学领域最伟大的革命…"由此可知，这位著名的物理学家是A．奥本海默B．爱-高三历史
• 相对论的提出，是物理学理论的一场大革命，是因为相对论()A．是标志着物理学真正开端的理论B．否定了牛顿力学体系C．揭示了时间、空间并非绝对不变的属性D．是修正能量、质量互相-历史
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