选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句（）A．以吾一日长乎尔，毋吾以也。【你们不要因为这样就不敢说了】B．如或知尔，则何以哉？【如果有人了解你们（而起用你们），那么你-语文

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• 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之。如是者数矣。（3分）（第5页共8页）（2）吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。-高二语文
• 翻译文中画线句子。（10分）（1）更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。译：（2）唯陛下察之，贵徙薪曲突之策，使居焦发灼烂之右。译：-语文
• 将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)1)知旧有致遗者，皆不受。(2分)2)吾德薄不足以荫卿。(2分)-语文
• 下列文言特殊句式分类正确的一项是（）①是寡人之过也②以其无礼于晋③夫晋，何厌之有？④秦王购之千金⑤此臣日夜切齿拊心也⑥燕国见陵之耻除矣⑦若亡郑而有益于君⑧我所以不成者，乃欲-高一语文
• 用斜线（／）给下面的文言文断句。（4分）梁丘据谓晏子曰吾至死不及夫子矣晏子曰婴闻之为者常成行者常至婴非有异于人也常为而不置常行而不休者胡难及也（节选自《晏子春秋》-语文
• 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）(1)虽兹山之胜，栖贤盖以一二数矣。(3分)(2)明年，长老智迁使其徒惠迁谒余于高安。(3分)(3)苟一日闻道，虽即死无余事矣-语文
• 选出下列各句句式特点不同于其他三句的一项（）A．风乎舞雩B．异乎三子者之撰C．不吾知也D．加之以师旅-语文
• 下面句式不相同的一组是A．B．C．D．-语文
• 把文言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语（10分）①敞其中以为清宴之堂，辟其后以为射宾之圃。（4分）②四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉？（3分）③然后休其余闲-高三语文
• 翻译文中画线的句子。（7分）（1）据亿丈之高，临不测之渊以为固。（2）信臣精卒，陈利兵而谁何。（3）然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。-语文
• 选出与“籍何以至此”句式特点不同的一项：A．将军战河北，臣战河南B．客何为者?C．汝将何以视天地?D．大王来何操?-高二语文
• 将文言阅读材料中画线的句子译为现代汉语（8分）①若至时藏匿，必为留负（4分）②今调同等为兵，幸时发遣。（4分）-语文
• 将文言文阅读材料中画波浪线的部分用“/”断句。(3分)及洛京倾覆寇盗蜂起亲族悉欲移渡江东裒恋坟垄不去贼大盛方行犹思慕不能进-语文
• 下列诗句朗读节奏错误的一项是（）A．波光里的/艳影，在我的心头/荡漾B．问/苍茫/大地，谁/主沉浮C．忆往昔/峥嵘/岁月稠D．一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘-语文
• 小阅读语段训练：阅读下面语段，选出符合要求的一项市场化的社会趋势给长篇小说创作也带来了不少消极影响。为了商业价值往往要迎奉不同层次的文化消费心理，忽视文学应有的认-语文
• 根据课文意思，对晋、秦、郑三国位置关系说法正确的一项是[]A．晋在西，秦在东，郑在晋、秦之间。B．秦在西，晋在东，郑在秦、晋之间。C．秦在西，晋在东，郑在秦、郑之间。D．郑-语文
• 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。（4分）（2）遨尝验其信然，而不之求也。（3分）（3）高祖大其言，延入内殿讲《道德-高二语文
• 翻译文中画横线的句子。（1）永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。译文：（2）虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，-语文
• 把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)（1）郎官有谴，常蒙其罪，不与他将争；有功，常让他将。译文：(2)建元年中，丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君-语文
• 用斜线（/）给下面短文断句并翻译划线部分。（10分）凡音者产乎人心者也感于心则荡乎音音成于外而化乎内是故闻其声而知其风察其风而知其志观其志而知其德盛衰贤不肖君子小人皆形-高三语文
• 烛之武说服秦伯的话，从论述层次上看，下列分析正确的一项是[]A．秦晋围郑，……君之薄也。|……君之所知也。|……唯君图之。B．秦晋围郑，……敢以烦执事。|……君亦无所害。|……君之所知-语文
• 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）天下事非若所当言也。（2）欲务声名者，辄斥去之。-高一语文
• 将下列句子译成现代汉语（９分，每小题各3分）７．秦乃不然，淫虐滋甚，往而不反，卒至土崩。此不知变之祸也。（上文划线句子）８．樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不-语文
• 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分，4分+3分+3分）（1）年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。（4分）答：（2）子言未发而-语文
• 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）将军自为计则可矣，而亦何以报先王之所以遇将军之意乎?（4分）（2）故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名-高二语文
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• 把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）刺史陶谦举茂才，不应，谦以为轻己，遂见拘执。昱倾身营救，方以得免。（5分）译文：（2）领丞相事烦，而此公性刚-语文
• 简析下列词语的构成方式。明白悄然冷冷敲竹杠奶奶老师答：______________________________________________________-高一语文
• 把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）⑴重赏以令死士，其必济！（3分）⑵虽然，岁满则罢去，非若吏人百姓然。（3分）-语文
• 回答并翻译（不抄原句）①晋秦围郑的原因是什么？翻译：②烛之武不愿去退秦师的借口是什么？翻译：-语文
• 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子和课文句子翻译成现代汉语。（10分）⑴欣以不堪拜伏，辞不朝觐，高祖、太祖并恨不识之。（5分）⑵不爱珍奇重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔-语文
• 断句和翻译（10分）（1）用“/”给文中划线部分断句。（4分）吾不能富贵窃仁人之号送子以言曰聪明深察而近于死者好议人者也博辩广大危其身者发人之恶者也为人子者毋以有己为人臣者毋-语文
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• 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)独与幼子负担渡海，葺茅竹而居之。（3分）(2)此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。（4分）(3)然自其斥居东坡，其学日-语文
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• 把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（9分）（1）于是置酒高会，劳赐歙，班坐绝席，在诸将之右，赐歙妻缣千匹。（5分）译文：（2）又臣兄弟不肖，终恐被罪，陛下哀怜，数赐-高二语文
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• “何厌之有？”是宾语前置句，下列各句也是宾语前置句，在句法特点上与它相同的一项是①句读之不知，惑之不解②古之人莫余欺也③大王来何操④而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有-语文
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• 把上面文言材料中的画线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）陈平虽智，安能间无疑之主哉？（2分）译文：。（2）不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。（3分）译文：-高二语文
• 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）①初为司徒侯霸所辟，举高第，累迁北海相。②外戚阴氏为郡都尉，宣轻慢之，坐免。-语文
• 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。（3分）_________________________________________________
• 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣等不能广求端士，又不能数进忠言，孤负圣心，合当罪戾。（5分）（2）而元膺坐皇城门，指使部分，气意自若，以故居人帖然。（5分）-语文
• 把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（6分）（1）如为所败，首领无余，何财物之有！（3分）（2）士卒赴水溺死者以万数，水为不流。（3分）-语文
• 把上面文言文阅读材料中划线的句子翻译为现代汉语。（10分）（1）先生初为诸城刘文正公所知，以为疏俊奇士。（3分）译文：（2）与文正固争执，卒用先生说上之。（3分）译文：（3）为学政时-语文
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