“不以规矩，难成方圆”告诉我们做任何事情都要有规矩。[]-七年级政治

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• “非典”期间，上海、广州等城市纷纷出台卫生条例规定，对随地吐痰的人给予罚款，这说明[]A．随地吐痰是普遍存在的不良习惯B．条例规定损害了市民的自由C．随地吐痰违反卫生规则，-七年级政治
• 有关规则的说法，以下错误的是[]A．规则存在于生活的时时处处B．人人生活在规则中C．规则是人们生活的规范和准则D．所有的规则都是每个人必须遵守的-七年级政治
• 杜娟的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没有用，一直有意让她辍学。到初中三年级时，她的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。杜娟受到的侵害来自()A．学校侵害B．家庭侵害C．社-七年级政治
• 在十字街口，尽管人多车杂，但由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，道路也就畅通无阻。这一现象告诉我们[]A．人们要遵守道德行为规范B．社会生活离不开规则C．时时处-八年级政治
• 遵守法律，也是践行道德的表现。[]-七年级政治
• 道德义务和法定义务也有密切的联系，我国许多法定义务同时就是社会主义道德的要求。所以①道德义务和法定义务是相同的②自觉履行道德义务，有助于人们履行法定义务③积极履行法-八年级政治
• 在我国，国家的一切权力属于（）A．人民B．公民C．工人D．农民-八年级政治
• 国家强制力主要是指：①军队②警察③法庭④监狱A．①②B．②③C．②③④D．①②③④-八年级政治
• 下列四个图示中正确反映违法与犯罪关系的是()-七年级政治
• 在马路的十字路口，人来车往，穿梭如流，交通依然井然有序。这主要是因为[]A．人们遵守了法律B．人们遵守了交通规则C．人们遵守了纪律D．人们遵守了道德的要求-七年级政治
• 湖州市居民应该遵守的社会公共道德规则是[]A、法律B、考试规则C、校规D、市民公约-七年级政治
• 有人说：“只要不做法律禁止做的事情，就是自觉履行了法律义务”判断：（）理由：（）-八年级政治
• 在下列说法中选择一个正确的选项[]A．在生活中，调节我们行为的规则有很多种，其中道德最具有权威性B．只有违反刑法的行为才叫做违法行为C．人的行为是受思想观念支配的。道德水-七年级政治
• 我们在上网时，经常会发现许多网站都标有“请您文明上网，理性发言并遵守相关规定”类似的提醒话语，这说明（）①上网要遵守道德②上网要遵守法律③我们要文明健康上网④在网上没有自-八年级政治
• 2012年11月16日商务部公布了《洒类流通管理办法（修订）（征求意见稿）》规定向未成年人售洒者，处2000元以下罚款，这体现了对未成年人的：A．家庭保护B．学校保护C．司法保护D．社会保-九年级政治
• 下面的内容是《全国青少年上网文明公约》：“要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩-八年级政治
• 阅读《中学生日常行为规范》中《严于律己，遵守公德》部分，然后回答问题。32．遵守国家法律，不做法律禁止的事。33．遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨-八年级政治
• 2012年2月19日，在中国足坛反赌扫黑系列案件宣判中，原足球运动管理中心副主任、中国足协副主席杨一民因受贿125万多元，一审被判有期徒刑十年零六个月。杨一民受贿125万多元-七年级政治
• 材料一2012年1月11日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究部署进一步加强质量工作。材料二目前，有两大行业质量问题需要特别引起关注：一是食品行业，二是建筑行业-七年级政治
• 个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这是[]A．自律B．他律C．自觉D．慎独-七年级政治
• 这些交通标志中属于事故易发地段标志的是[]-七年级政治
• 撑杆跳比赛刚设立时，在一次国际比赛中一位日本运动员手拿长杆，可他跑到横杆前不是一下子跳过去，而是突然地将长杆插在地上，并双手抓住杆子爬了上去，等爬到横杆高度时才跃-七年级政治
• 目前，中国博客数量已经超过2000万。博客作为网民表达思想感情的平台，逐渐发展为互联网信息传播的新趋向。“我的地盘我做主”，这是博客的精神，但是博客自由的背后，是公共责-八年级政治
• 2008年5月12日，青岛市市北法院启动为期一周的阳光执行行动，一天之中传唤12人，强制传唤10人，执行案款数额达30多万元，3人因不履行生效判决被司法拘留。这体现了我国法律（-八年级政治
• 小徐在踢足球时将自己的一个“随身听”放在球场边，踢完球后忘记带走，被同学小罗拾得。小徐得知后去找小罗索还，但小罗却以自己拾得为理由拒绝返还。小罗的行为()A．触犯了刑法-八年级政治
• “法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩罚犯罪护好人。”这句活体现了法律（）①规范人们的行为②保护公民的一切利益③维护正常的社会秩序④制裁违法犯罪行为A．①②③B．-八年级政治
• 社会生活的每个方面都有自己的制度规则。下列是我们曾经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的行为。其中不符合社会规则的是[]A．出门走路靠右行，过马-八年级政治
• 2009年1月至10月，全国各地法院加大力度审理涉及手机淫秽色情信息的犯罪案例，从重处罚向未成年人传播淫秽物品的犯罪分子。法院的上述做法体现了对未成年人的（）A．社会保护B．-七年级政治
• 养成良好的道德品质将人终身受益。下列选项中不属于良好道德品质的是[]A．爱国守法B．孝敬父母C．诚实守信D．损坏公物-七年级政治
• 道德、纪律、法律都是调节人们行为的规则。[]-七年级政治
• 在十字路口，尽管车杂人多，但由于车辆行人各行其道，红灯停，绿灯行，穿梭有序，结果有条不紊，道路畅通无阻。这表明：A．法律是人民意志的体现B．社会生活需要秩序C．法律规范-九年级政治
• 人与人之间的平等，集中表现在A．人格和法律地位上的平等B．人格和财富上的平等C．法律和道德上的平等D．社会地位上的平等-八年级政治
• 法律对社会成员具有普遍的约束力，这是法律最主要的特征。-七年级政治
• 七年级某班同学在学完“不以规矩，难成方圆”后，立即行动起来。下面做法错误的是[]A．协助环卫工人捡拾垃圾B．到学校食堂就餐自觉排队C．发现有同学打架，立即制止，并对其依法惩-七年级政治
• “河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语的寓意是①公民应该自觉遵守法律②法律要求的必须去做③法律禁止的坚决不做④公民只履行义务不享有权利A．①②③B．①②④C．①③④-九年级政治
• 材料一：2007年9月20日，是党中央印发《公民道德实施纲要》六周年纪念日，也是我国第五个“公民道德宣传日”。中央文明办，全国总工会、共青团中央、全国妇联决定，在第五个“公民-八年级政治
• 法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。上述材料反映了①法治和德治是相互促进的②法治和德治可以互相替代-九年级政治
• “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训提示了一个重要的道理，这个道理是[]A．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩B．画圆要有规，无-七年级政治
• 7日５日，新疆乌鲁木齐市发生了打砸抢烧严重暴力犯罪事件，截至６日１９时不完全统计，260余辆机动车被烧被砸，死亡人数１５６人，受伤人员达１０８０人。这些惨死受伤的人员中都是无辜-九年级政治
• 小明1995年4月出生，2009年2月故意伤害他人致人重伤。下列说法正确的是A．小明是成年人，应负刑事责任B．小明未满14周岁，不负刑事责任C．小明应负刑事责任，但可以从轻处罚D．小-九年级政治
• 当我们的合法权益受到侵害时，是维护我们权益最正规、最权威、最有效的手段，也是维护我们权益的最后屏障。（）A．协商B．调解C．诉讼D．仲裁-七年级政治
• 2007年9月18日，在北京举行的全国道德模范表彰大会上，53人荣获“全国道德模范”称号，254人荣获“全国道德模范提名奖”。这一评选活动[]A．有利于促进社会主义精神文明建设B．完善-八年级政治
• 道德涉及社会生活的一切方面，违反道德的思想和行为都会受到舆论的批评，而没有行为表现的思想活动不属于法律调整的范围。这主是说明了法律和道德[]A．表现形式不同B．实现方式-八年级政治
• 据报道，在一些青少年群体中，道德缺失现象特别严重，己引起全社会的高度关注。专家呼吁，加强青少年思想道德建设刻不容缓。为了营造知荣辱、讲正气、促和谐的浓厚氛围，某校-八年级政治
• “河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语启示我们①法律鼓励做的应积极去做②法律要求做的必须去做③法律禁止做的坚决不做④公民应自觉履行法定义务A．①②B．③④C．①-八年级政治
• 下列属于违法行为的有①张某随地吐痰乱扔垃圾②刘某酒后驾车③赵某将他人打成重伤④李某多次拦路抢劫A．①③②B．②③④C．①②④D．①③④-七年级政治
• 关于我国法律和道德说法正确的有A．凡是我国法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为B．我国法律和社会主义道德相互配合、相互促进、相互补充C．我国法律和社会主义道德没-八年级政治
• 7岁的女孩文文常年遭受亲生父亲殴打，文文的外婆发现孩子遭受虐待之后，迅速向当地警方报案。对文文父亲的行为理解错误的是（）A．严重侵犯了未成年人的合法权益B．可以理解，毕-八年级政治
• 我国公民的基本道德规范要求是“爱国守法、_________、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”[]A、竞争团结B、八荣八耻C、明礼诚信D、举止文明-八年级政治
• 国家广电总局要求全国所有电视台在观众收视的黄金时段不得播放渲染凶、杀、暴力题材的影视剧，而代之以适宜青少年观看的优秀影视剧。这一举措表明()A．国家正在为未成年人健康-七年级政治