从________开始，中华文化进入了一个崭新的阶段。弘扬_________精神，批判________，讴歌光明、鞭挞黑暗，成为进步文学艺术家的神圣使命。-八年级历史

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• 阅读下列材料，回答问题。材料一：“外争主权，内除国贼”、取消“二十一条”、“拒绝在和约上签字”。材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”材-八年级历史
• 阅读材料回答问题（10分）材料一：“5月3日晚，学生在北京大学潮以科礼堂集会。进步记者邵飘萍在会上报告了巴黎和会上中国失败的经过和原因，学生们听了悲愤交加，痛器失声，一个-九年级历史
• 周恩来曾说：“中国的新民主主义革命史，就是从天安门到天安门。”新民主主义革命起点是[]A、辛亥革命B、新文化运动C、五四运动D、中国共产党成立-八年级历史
• 五四精神的主旋律是[]A．民主与科学精神B．爱国主义精神C．集体主义精神D．勇于探索的精神-八年级历史
• 1919年“五四”运动爆发，假如你是就读于北京大学的广东籍学生，积极参加了最初几天的反帝爱国运动，请你以林平的身份在5月7日给远在广东的父母写一封信。（要求：内容包括“五四-八年级历史
• 读图回答问题：请回答：（1）图一和图二分别反映了中外历史上的什么重大事件？_______________________________________________________________
• 五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端。理由是：①反帝反封的彻底性②无产阶级开始登上了政治舞台③先进知识分子起了重要作用④是世界无产阶级革命的一部分[]A．①②③B．②③④C．①②④D-八年级历史
• 2009年5月4日，纪念五四运动90周年大会在京举行，胡锦涛等人出席。今天五四运动离我们已经渐行渐远，但在五四热血青年的身上，有许多精神仍然值得我们学习，下列相关表述中，-八年级历史
• 在五四运动中起重要作用的是[]A．无产阶级B．知识分子C．青年学生D．农民-八年级历史
• 许多节日都与历史上重大历史事件有关，与“青年节”有关系的是[]A．新文化运动B．五四运动C．中共成立D．红军长征-八年级历史
• 1919年巴黎和会上中国外交失败，引发了一场空前的反帝反封建的爱国运动。即[]A．戊戌变法B．义和团运动C．五四运动D．抗美援朝-八年级历史
• 1919年，身居北京城的居民最可能看到的爱国壮举是[]A、公车上书B、五四运动C、义和团运动D、“一二·九”运动-八年级历史
• 在五四运动中，中国人民的要求主要包括①外争主权、内除国贼②提倡民主、反对专制③拒绝在合约上签字④停止内战一致对外⑤还我青岛[]A．①②③B．②③④C．①③⑤D．①③④⑤-八年级历史
• 1919年6月3日以后，五四运动的主力是[]A．青年学生B．无产阶级C．知识分子D．农民-八年级历史
• 将五四运动作为中国新民主主义革命开端的最主要依据是[]A．斗争的性质是反帝反封建B．是当时世界无产阶级革命的一部分C．先进知识分子起了领导作用D．中国无产阶级登上了历史舞台-八年级历史
• 我们之所以说五四运动是中国新民主主义革命的开端，主要原因是[]A、它是一次反帝反封建的运动B、它取得了的伟大胜利C、它发生在十月革命后D、无产阶级开始登上政治舞台-八年级历史
• 阅读材料，回答问题。材料一：人民网、新浪网等组织了一次关于“五四精神”的网络调查。受访者中，40.2%选择“爱国主义”，23.4%选择“民主精神”，20.8%选择“科学精神”，15.6%-九年级历史
• 五四爱国运动是中国新民主主义革命的开始。请回答下列问题。（1）五四运动爆发的直接原因是什么？______________________________________________________
• 五四运动是一次彻底的反帝反封的爱国运动，其“彻底性”是[]A．指斗争的坚决性B．指无产阶级的参与C．指斗争的目标D．指斗争的结果-八年级历史
• 1919年6月3日以后，五四运动的中心在[]A．北京B．上海C．南京D．广州-八年级历史
• 下列口号，最能完整地体现下图所反映历史事件性质的是[]A、“废除二十一条”B、“还我山东”C、“拒绝和约签字”D、“外争国权，内惩国贼”-九年级历史
• 看图片，回答下列问题：图一还我青岛图二北京高校被捕学生回校时受到同学们的热烈欢迎（1）上述材料（图一、图二）反映了历史上的什么运动？__________________________________
• “胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣！”青年学生奋起抗争，点燃了五四爱国运动的烈火。潍坊地区的烈火首先燃起在[]A．潍县B．高密C．益都D．昌邑-九年级历史
• 五四运动中起决定作用的是[]A．青年学生B．工人阶级C．商人D．北洋军阀政府-八年级历史
• 下列哪一口号最能体现五四运动是一场反帝反封建的爱国运动[]A．取消“二十一条”B．“誓死力争，还我青岛”C．反对在对德“和约”上签字D．“外争主权，内除国贼”-八年级历史
• 新民主主义与旧民主主义革命的根本区别是[]A．任务不同B．对象不同C．领导阶级不同D．斗争方式不同-八年级历史
• 阅读材料，回答问题。北京大学发行杂志多种，专以提倡过激派伪说。平时教授学生亦本此旨。此次罢学风潮，近因虽由政治问题发生，而其远因，未始不由此种学说有以致之，……审察-八年级历史
• 五四运动是一场[]A．不触动封建根基的自强运动B．反封建反侵略的农民革命运动C．规模巨大的农民反帝爱国运动D．彻底的反帝反封建的爱国运动-八年级历史
• 我们今天的许多节日都与近代史上的重大历史事件有关。其中与“青年节”有直接关系的是[]A、南昌起义B、辛亥革命C、五四运动D、红军长征-八年级历史
• 以下这些珍贵的图片，从不同的角度见证了历史。仔细观察，完成相关问题。图一图二图三图四（1）请依次写出以上图片所反映的重大历史事件名称。______________________________-九年
• 结合材料及所学知识回答问题：“外争国权，内惩国贼；废除二十一条；拒绝在和约上签字。”请回答：（1）上述口号出自哪次运动？________________________________________
• “国内专电：免曹（汝霖）令已下。”此电文反映了1919年哪一运动取得的初步成果[]A．戊戌变法运动B．新文化运动C．五四运动D．国民革命运动-九年级历史
• 对联是我国人民喜闻乐见的一种文学艺术形式，其内容常具有明显的时代气息。“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”这副书写于1919年的对联与下列哪一历-九年级历史
• 阅读材料回答问题材料一，希望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，“誓死力争，还我青岛”……中国存亡在此一举！……国亡了！同胞们起来呀！——五四北京学生宣言材料二：（看下图）请-八年级历史
• 五四运动取得了初步胜利，主要表现在①被捕的学生获释②北洋政府宣布废除“二十一条”③曹汝霖等卖国贼被免职④北洋政府拒绝在对德“和约”上签字⑤中国收回了山东主权[]A．①②③④⑤B．②③④-八年级历史
• 中国新民主主义革命的开端是__________________。-九年级历史
• 阅读材料，回答问题。材料一1998年5月4日，江泽民在人民大会堂举行的庆祝北京大学建校一百周年的大会上，向北大同学，所有学校学生，全国各界青年提出四点希望：坚持学习科学-八年级历史
• 五四运动的导火线是[]A．日本出兵山东B．俄国十月革命的胜利C．签订“二十一条”D．巴黎和会的无理决定-八年级历史
• 最能体现五四运动性质的口号是[]A．“拒绝在和约上签字”B．“废除二十一条”C．“外争主权，内除国贼”D．“惩办卖国贼曹汝霖”-八年级历史
• 五四运动取得初步胜利的主要原因是[]A．俄国十月革命的影响B．新文化运动的促进作用C．青年学生的先锋作用D．工人阶级发挥了主力军的作用-八年级历史
• 我们今天的许多节日都与近现代史上的重大历史事件有关，其中与“青年节”、“建军节”有直接关系的两个事件分别是[]A．五四运动、南昌起义B．南昌起义、中共一人C．中共一大、秋收起-九年级历史
• 中国新民主主义革命的起止时间是[]A、1840～1949年B、1895～1949年C、1919～1952年D、1919～1949年-八年级历史
• 下图中的情景与《凡尔赛和约》中的哪一规定有关五四爱国运动[]A．不许德国拥有空军B．法国收回阿尔萨斯和洛林C．协约国设立“赔款委员会”D．德国在中国山东的全部权益由日本继承-九年级历史
• ________年5月4日，五四运动在____________爆发，五四运动是中国_____________革命的开端。-八年级历史
• 五四运动中心转移到上海后，成为全国性的爱国运动说明了[]A、五四运动具有反帝反封建的性质B、上海是最早出现工人罢工的城市C、工人阶级充分发挥领导作用D、五四运动具有广泛-八年级历史
• 标志着新民主主义革命开端的事件是[]A、辛亥革命B、护国运动C、新文化运动D、五四运动-八年级历史
• 尽管他没有参加中国共产党“一大”，却因新文化运动、五四运动的功绩和影响而当选为中央局书记，他就是[]A．陈独秀B．李大钊C．毛泽东D．董必武-八年级历史
• 五四运动爆发的时间、地点是[]A．1919年北京B．1919年上海C．1917年北京D．1917年上海-八年级历史
• “学生一日不放，本店一日不开”、“国家将亡，无心营业”，这些标语反映出五四运动得到了哪个阶层人民的支持？[]A．学生B．商人C．工人D．市民-八年级历史
• 每年五四青年节，青年们激情飞扬，用青春的活力，蓬勃的朝气来纪念五四运动，那么关于这一运动的说法正确的是[]A．它是中国旧民主主义革命的开端B．导火线是中国在华盛顿会议上-九年级历史