小题1:计算：小题2:已知：求作：，使得（尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）．小题3:先化简，再求值：，其中-九年级数学

更多内容推荐

• 已知，求的值．-八年级数学
• -八年级数学
• -八年级数学
• -八年级数学
• 要使有意义，字母x必须满足…………………………………………()A．x≥1B．x＞－1C．x≥－1D．x＞1-八年级数学
• —8的立方根是（）A．B．2C．—2D．—8没有立方根-九年级数学
• 当实数的取值使得有意义时，函数中的取值范围是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 若，那么＝_________-八年级数学
• 若有意义，则m能取的最小整数值是（）A．m=0B．m=1C．m=2D．m=3-八年级数学
• 计算：×－＝＿＿＿＿＿。-八年级数学
• 计算：－20120＝-八年级数学
• -八年级数学
• 计算结果为（）A．2B．4C．8D．16-九年级数学
• 下列式子一定是二次根式的是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 的平方根是（）AB±CD±-九年级数学
• 计算：-九年级数学
• 计算：（）。-八年级数学
• 下列计算正确的是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 先化简、再求值：，其中a＝－3．-八年级数学
• 计算：．-九年级数学
• 化简等于（▲）-八年级数学
• 式子成立的的取值范围______________．-八年级数学
• 计算：.-九年级数学
• 下列二次根式中，属于最简二次根式的是（）.A．B．C．D．-八年级数学
• 计算：=-八年级数学
• 在函数中，自变量的取值范围是-九年级数学
• 计算：＝-八年级数学
• -九年级数学
• 计算：27-12+155．-数学
• 函数中自变量x的取值范围是__________．-八年级数学
• 下列计算正确的是（▲）A．＝±4B．C．D．-八年级数学
• 先化简，再求值：，其中．-八年级数学
• 计算＝_____________．-八年级数学
• 若︱a+2︱+=0，则a2-b=．-九年级数学
• 计算的结果是（）A．6B．C．2D．-九年级数学
• 已知，，则的值为（）．A．5B．6C．7D．8-八年级数学
• 化简：-九年级数学
• 先化简在求值：，其中-八年级数学
• 9的算术平方根是-八年级数学
• 先化简，再求值：，其中＝，＝1。-八年级数学
• 计算：＋－-八年级数学
• 当x＝时，最简二次根式与作加减法运算时能合并．-八年级数学
• 计算：（1）(2)-八年级数学
• 若有意义，则x的取值范围是．-八年级数学
• 函数中，自变量x的取值范围是-九年级数学
• 化简得（）．A．B．C．D．-八年级数学
• 下列运算正确的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 使二次根式有意义的字母x的取值范围是（）A．≥3B．x＞3C．x≥－3D．x＞－3-九年级数学
• -八年级数学
• ．函数中，自变量的取值范围是___．-八年级数学