生活中的许多现象都可以用物理知识来解释.下图所描述的四个现象中，可以用“流体压强和流速的关系”来解释的是-八年级物理

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• 小芳将完全相同的四个小球轻轻放入盛有不同液体的容器A、B、C和D中，容器放在水平桌面上，小球静止时如图所示．此时四个容器中的液面处于同一高度，则四个容器底部受到的液体-九年级物理
• 小明利用生活中常见的材料做了两个小实验．（4分）（1）如图甲所示，将饮料瓶中装满水后拧紧瓶盖，在侧壁开了一个小孔A，发现水并不流出，这是因为受到的作用；在A孔下方开一个相-九年级物理
• 图是探究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：（3分）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_____-九年级物理
• 通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？甲乙丙丁（1）当压强计-八年级物理
• 下列说法正确的是A．珠穆朗玛峰顶的大气压强比安庆市地面的大气压强大B．三峡船闸是世界上最大的人造连通器C．一辆高速行驶的汽车从路中的树叶旁驶过时，树叶将飞向道路的两旁D-九年级物理
• 如图所示，将木块A和金属块B按甲、乙两种不同的方式放在同一杯水中，则木块受到的浮力F甲F乙；容器底部受到水的压强p甲p乙（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。-九年级物理
• 长江三峡水利枢纽是多目标开发的综合利用工程，具有防洪、发电、航运三大主要效益．2003年6月，三峡工程提前实现预期蓄水目标，展现出了“高峡出平湖”的壮丽景象；2006年5月20-物理
• 如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分别为pA、pB和pC．（r酒精=0.8×103kg/m3）⑴pA、pB和pC的大小关系是_______；⑵要使水在C点的压
• （1）高压锅是利用增大气压，使水的沸点的原理来更快煮熟食物的。（2）船闸利用的是原理；（3）飞机能飞上天，是利用空气对它产生的（选填“浮力”或“升力”）。-八年级物理
• （2005•毕节地区）（1）如图中有一处科学性的错误，请找出来并简要说明它违背了什么物理原理或规律．错误是；它违背了．（2）为了很方便调整直流电动机的转速，往往在电中申联一个滑-八年级物理
• 为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证。(1）下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：猜想A：-八年级物理
• 在公园平静的湖水中，经常能看到湖底产生的气泡向上升，则气泡在水中向上升的过程中，下列说法正确的是（）A．气泡所受的液体压强不变B．气泡所受的液体压强变小C．气泡所受的浮力-九年级物理
• 如图所示，甲、乙两支完全相同的试管装有同种液体。甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。液体对两试管底的压强为p甲、p乙，则（）A．p甲=p乙B．p甲＜p乙C．p甲＞p乙D．-八年级物理
• 下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图④杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水。（1）比较图中代号为____的两个图，可以得到结论是：在同一深度，液体向各-八年级物理
• (12分)为治理疏通河道，在某次作业过程中，工程船用钢丝绳将河底的一段废桥墩系住，通过动滑轮和吊臂将桥墩匀速竖直提出水面，如图甲所示，钢绳的自由端由电动机提供拉力，桥-九年级物理
• 液体压强计算公式P=ρgh，ρ单位用______，h表示______，单位用______，计算出的压强单位才是帕，1帕=______牛/米2．-物理
• 如图所示，在玻璃槽中装有水，A为两端开口的玻璃管，B为塑料片（质量不计），把玻璃管逐渐压入水下的过程中，塑料片B受到水的压强逐渐（选填“增大”、“减小”或“不变”）；B在水面下-九年级物理
• 图所示图像中，能正确反映“物体在水中受到的压强与它所处深度的关系”的是-八年级物理
• （2012•衡阳）中国的茶文化“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红，寻常一样窗前月，才有梅花便不同”．沐浴着如酒、如月、如梅的茶香，修身养性的民族生生不息．中国的历史有多长，中-物理
• 如图所示，A、B为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2：1，都装满水。则水对容器底部的压强之比为_________，水对容器底部的压力之比为______，水的质量之比为_____-八年级物理
• 下面甲乙两图所示容器中都装有水，但图中都只画出了左边容器中的水面，请在图中把未画的水面的大致位置补画出来。（3分）-九年级物理
• 装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图中描述正确的是（）-八年级物理
• 在探究液体内部压强的实验中，小宇同学认为影响液体压强大小的因素有液体的密度和深度，并运用如图8所示的情景对其中的一种猜想进行了实验验证．小宇验证的是液体压强和_____-九年级物理
• 如图所示的容器，其下部横截面积Ｓ２为上部横截面积Ｓ１的3倍，当由管口注入重为Ｇ的某种液体时，上部液柱与容器的下部等高．则液体对容器底部的压力为（）A．（3／2）ＧB．ＧC．（3／4）ＧD．（1／-八年
• 小春同学想模拟同一艘轮船在海洋和河流中的沉浮情形。她将小铁块B固定在木块A上面代表“轮船”，用相同烧杯盛装等质量的水和盐水代表“河流”和“海洋”，放在水平桌面上，如图所示-九年级物理
• 有一个圆柱形容器深30cm，内装25cm深水，在距离底部5cm处有一个小洞，面积为1cm2，现在用一个木塞塞住．求：（1）水对容器底部的压强；（2）水对木塞的压力．-物理
• 数字式液体压强计由薄片式压强传感器和数据采集显示器两部分组成。如图甲所示，将传感器放在大气中调零后，放入浮有圆柱体A的圆柱形水槽底部，用它来测量水槽底受到水的压强-八年级物理
• 图是用压强计演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯中装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的-九年级物理
• 在进行“探究液体压强特点的实验”时，小明做了如图所示实验．在瓶的a、b（a、b在同一水平面上）处各扎一个小孔，并将孔都封上，然后在瓶中注满水；再将孔打开，可以观察到从a、b-八年级物理
• 如图所示，三容器底面积相等，装同种液体，比较液体对容器底部的压力大小：A．FA<FB<FC、B．FA=FB=FCC．FA>FB>FC、D．以上皆不是-八年级物理
• 在一个装满水的容器中，投入一个质量为20g的物体，从容器中溢出15g的水，则该物体在水中的浮沉情况和水对容器底部的压强是()A．下沉，压强不变B．上浮，压强不变C．漂浮，压强减-九年级物理
• 如图所示，A、B是两个底面积相同，形状不同的容器，当分别注入质量相等的水后（水未溢出）水对容器底部的压强P和压力F的关系是：（）A、PA＞PB，FA＞FBB、PA＜PB，FA＜FBC、PA=PB，FA
• 在下列各组实验中：（1）如图(a)所示,从密封罩向外抽气的过程中，铃声越来越小，最后几乎听不到了。这个实验说明:。（2）如图(b)所示,将压强计的探头先后放入两种不同的液体中，这-八年级物理
• 用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”；（1）图所示压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的．小明检查时发现.当用手指按压（不论轻压还是重压）金属盒橡皮膜-九年级物理
• 茶壶、下水道的弯管、锅炉水位计和船闸都利用了______原理。-八年级物理
• 帕斯卡曾经做过这样的一个实验：他找出一只完好的木桶，并且做了一个盖子严实地盖在桶上，在盖子的中心挖一个小孔，将一根长铁管插入孔中并从外面密封好．他先慢慢将桶里装满水-九年级物理
• 三个完全相同的柱形容器，分别装有同体积的酒精、水和盐水，则对容器底部的压强最大的是：（）A．酒精B．水C．盐水D．三者一样大-八年级物理
• 一位跳水运动员从他刚接触水面到逐渐浸入水面以下的过程中，所受到的浮力F浮和水对他的压强p随深度h变化关系的图像如图所示，其中正确的是()-九年级物理
• 有一个盛水的烧杯（未未满），如果往杯内放入一个木板，此时杯底受到的压强将A．增大B．不变C．减小D．无法确定-八年级物理
• 如图是我国第一台自行设计、自主集成研制的“蛟龙”号载人潜水器。2012年6月3日上午从江苏江阴苏南码头起航，奔赴马里亚纳海沟区域执行7000米级海试任务，“蛟龙”号7000米级海试-八年级物理
• 如图所示，放在水平桌面上的瓶子，内盛部分饮料，瓶口用塞子塞紧，倒过来时，液体对瓶塞的压强比原来对瓶底的压强_____，原因是_____；瓶子对桌面的压强变_____，原因是____-九年级物理
• 如图所示的实例中，没有应用连通器原理的是A．茶壶B．锅炉水位计C．船闸D．潜水艇-八年级物理
• 有一横截面积是2厘米2的圆柱形容器，分别装20克水和16克某种液体，液面高度相同．那么这种液体的密度是______，这种液体对容器底部的压强是______．-物理
• 如图所示，甲、乙、丙三个质量和底面积相等的容器放置于水平桌面上，容器内分别盛有等质量的液体，其中甲、乙容器中的液体密度相同，乙、丙容器中的液体深度相同。若将小球A-八年级物理
• 将一重为1牛顿的木块，放入盛满水的杯中，杯底所受水的（）A．压强增大，压力增大B．压强减小，压力增大C．压强减小，压力减小D．压强不变，压力不变-八年级物理
• 某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计探究液体内部压强的规律．压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大．他们的研究情况如图（a）、（b）、（c）、（d）所示-八年级物理
• 如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强：（）A．一样大B．A最大C．B最大D．C最大-八年级物理
• 在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面。（2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系。（3）要探究液体压强与盛液-九年级物理
• 有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小明采用闻气味的方法判断出无气味的是水。海春则采用压强计进行探究：（1）若用手指压橡皮膜时，发现U形管两边液-八年级物理
• 用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”；⑴压强计是通过U形管中液面的______________来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如-八年级物理