下列可以形象地形容毛泽东甘冒危险到重庆去参与和谈的成语是①背水一战②弥天大勇③围魏救赵④不入虎穴，焉得虎子[]A．①②B．②④C．①③D．③④-八年级历史

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• 假如你是1945年8月生活在重庆的一位市民；你所听到的大街小巷议论最多的话题是[]A．日本帝国主义投降了B．国民党和共产党又要打仗了C．日本投降了。国民党和共产党要和谈了，国-八年级历史
• 抗战胜利后，内战并未立即爆发的原因不包括……[]A．中共提出和平、民主、团结三大口号B．争取和平反对内战的呼声高涨C．国民党尚未完成军事部署D．阶级矛盾尚未成为社会主要矛盾-八年级历史
• 抗战胜利后，美国实行扶蒋反共政策、支持蒋介石发动内战的根本原因是[]A．美国对中国共产党有成见B．企图把中国变为其殖民地C．美国与蒋介石非常友好D．抵抗社会主义阵营-八年级历史
• 在历史课本剧晚会上，《西安和平谈判》、《重庆谈判》两块节目中。你会看哪一人物都曾出场？[]A．毛泽东B．周恩来C．刘少奇D．邓小平-八年级历史
• 读图回答问题：（1）图片中左起第二人是谁？（2）与此图片有关的历史事件是什么？这一事件的结果怎样？（3）蒋介石是怎样对待这一结果的？-八年级历史
• 1945年，蒋介石接连三次打电报邀请毛泽东到重庆谈判的真实目的是[]A．商谈国内和平B．解决抗战遗留问题C．赢得准备内战时间D．借机消灭共产党-八年级历史
• 为了进一步赢得，也为了，蒋介石接连三次打电报，邀请毛泽东到商谈国内和平问题。为了尽一切可能，戳穿蒋介石____，1945年8月，毛泽东在等人陪同下，到达，同国民党进行谈判-八年级历史
• 下列口号提出的先后顺序正确的是①“自强”与“求富”②“民主”与“科学”③“外争国权，内惩国贼”④“和平、民主、团结”[]A．①②③④B．④③②①C．①②④③D．③②④①-九年级历史
• 阅读材料：蒋介石给毛泽东的三封电报蒋介石给毛泽东的第一封电报：万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特-八年级历史
• 蒋介石说“倭寇投降，世界永久和平局面可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨。”与此相关的重大事件是[]A．重庆谈判B．西安事变C．七七-九年级历史
• 1945年国共重庆谈判签订的重要文件是[]A．《国共合作宣言》B．《双十协定》C．《停战协定》D．《和平建国纲领》-八年级历史
• 蒋介石发动内战的方针早就定了，还要三次电邀毛泽东赴重庆谈判的原因是……[]A．蒋介石改变了主意，不准备打内战了B．共产党的势力比国民党的势力大C．美国不希望中国打内战D．内战-八年级历史
• 下列人物中既参加了西安事变的和谈，又参加了重庆谈判的中共领导人是[]A．毛泽东B．周恩来C．叶挺D．彭德怀-九年级历史
• 下图是摄于1945年反映国共两党关系的老照片。对该照片拍摄的时代背景解读正确的是[]A．共创黄埔军校B．商讨和平解决西安事变C．共谋联合抗日D．举行重庆谈判-九年级历史
• 抗日战争胜利后，国民党提出了和平、民主、团结的三大口号，力图通过和平的途径实现中国的进步和发展。改正：-八年级历史
• 说一说重庆谈判国共双方的目的各是什么？你有何感想？-八年级历史
• “毛先生勋鉴：当此倭寇扫除之际，万望先生惠临陪都共商国事……”该材料中反映了蒋介石“殷切”邀请毛泽东去重庆谈判的心情，其理由是[]A．为了得到美国的支持B．诱使中国共产党交出-八年级历史
• 下列历史事件按发生先后顺序排列，正确的是①签订《双十协定》②平津战役③解放南京④刘邓大军强渡黄河[]A．①②③④B．①④②③C．④①②③D．④②①③-九年级历史
• 重庆谈判国共双方签订的《双十协定》又称[]A．《停战协定》B．《会谈纪要》C．《中华民国宪法》D．《论联合政府》-八年级历史
• 抗日战争胜利后，为争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋，毛泽东在周恩来等人的陪同下，亲赴重庆，经过40多天的艰苦谈判，国共双方签署《会谈纪要》，也就是著名的《__-九年级历史
• 1945年8月，毛泽东亲赴重庆同国民党谈判，是为了[]A．创建黄埔军校B．解决西安事变C．争取国内和平D．宣传抗日主张-八年级历史
• 经过一个多月的谈判，国共双方代表《会谈纪要》得以签署，下列不属于《会谈纪要》内容的是[]A．坚决避免内战B．坚持和平、统一C．建立独立、自由、富强的新中国D．取消解放区的人民政-八年级历史
• 下图是毛泽东与蒋介石的合影，它拍摄于[]A．井冈山根据地的初创时期B．遵义会议期间C．西安事变解决期间D．重庆谈判期间-八年级历史
• 1945年8月，毛泽东不顾个人安危，亲赴重庆谈判的主要目的是[]A．尽力争取国内和平B．揭穿国民党的假和平阴谋C．表明中共的和平诚意D．争取民族资产阶级支持-八年级历史
• 1945年8月，毛泽东到重庆谈判的最主要的目的是[]A．尽力争取国内和平B．表明中共的和平诚意C．揭穿蒋的假和平阴谋D．争取中间力量-八年级历史
• 1946年6月，赴南京请愿的民主人士等人被国民党军警打伤。-八年级历史
• 如果请你写一篇关于重庆谈判的小论文，你应该查找的历史资料是[]A．《共同纲领》B．《二十一条》C．《双十协定》D．《论联合政府》-九年级历史
• 有人认为，毛泽东去重庆谈判并没有阻止内战爆发，所以毫无意义。请对此谈谈你的看法。____________________________________________________________
• “倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，……特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计……”这是蒋介石邀请毛泽东参加重庆谈判的电报之一，蒋介石三次电邀毛泽东去重庆谈判的-八年级历史
• 中新社北京2008年5月28日电中共中央总书记胡锦涛28日下午同中国国民党主席吴伯雄在北京人民大会堂举行了会谈。胡锦涛强调，在国共两党和两岸同胞共同努力下，台湾局势发生了-八年级历史
• 2005年4月29日，胡锦涛总书记会见国民党主席连战，这是相隔60年后国共两党最高领导人的首次会见。此前60年的会见是在[]A．创建黄埔军校时B．和平解决西安事变时C．重庆谈判时D．-九年级历史
• 1945年抗战胜利后，为了争取国内和平，揭露蒋介石的内战阴谋，中国共产党同国民党进行了[]A．三大战役B．重庆谈判C．渡江战役D．政治协商会议-八年级历史
• 抗战胜利初期，中国共产党的主要政治任务是[]A．参加重庆谈判，商讨建国大计B．揭露美蒋阴谋，避免全面内战C．召开政协会议，改组国民政府D．争取和平民主，反对内战独裁-八年级历史
• “可是，国内有厌战情绪，国际形势也不允许中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判，我们更有文章好做。”由此可以看出，蒋介石邀请毛泽东到重庆-八年级历史
• 学完本单元，历史兴趣小组的同学推荐了几部影视作品给大家，以加深对本单元的理解，以下有误的是[]A．《重庆谈判》B．《大决战》C．《渡江侦察记》D．《西安事变》-八年级历史
• 重庆谈判中，对于和问题，国共双方未能达成协议。-八年级历史
• 1945年8月，毛泽东不顾个人安危到重庆谈判，主要是为了A．解决革命的方向和道路问题B．讨论停战问题C．消灭国民党反动派D．争取和平，揭露蒋介石内战阴谋-九年级历史
• 请对以下两位同学的争论发表看法和评论：小明：重庆谈判是双赢，国民党方面赢得了备战时间，中共方面赢得了舆论。小成：重庆谈判是双输，国民党方面没能让中共交出政权和武装力-八年级历史
• 抗战胜利后，蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的主要原因是[]A．赢得时间准备内战B．顺应人民愿望C．争取和平民主D．加强国共合作-八年级历史
• 周恩来是我国著名的政治家、革命家，深受人民的爱戴。下列历史事件或历史活动与他有关的是①参加中共“一大”②重庆谈判③在黄埔军校任教④红军长征⑤和平解决西安事变[]A．①②③④B．②③-八年级历史
• 抗战胜利后，中国共产党应对时局的政策是[]A．尽一切可能争取国内和平B．打倒蒋介石C．支持国民党反动派的独裁统治D．推翻国民党反动派的独裁统治-八年级历史
• 1945年国共重庆谈判主要是为了[]A．避免内战，实现和平B．迫使日本帝国主义投降C．实现西藏和平解放D．商讨恢复经济建设的具体方案-八年级历史
• 抗战胜利后，国共重庆谈判取得的主要成果是[]A．实现国内和平B．签定《双十协定》C．解放区民主政权合法化D．人民军队合法化-八年级历史
• 1945年8月，毛泽东率中共代表团到达重庆，山城为之沸腾。重庆各界纷纷在《新华日报》上表达他们喜悦的心情和对谈判的希望。这反映出当时人们的普遍愿望是[]A．“驱除鞑虏，恢复中-八年级历史
• 下列关于重庆谈判的表述中错误的一项是[]A．是蒋介石欺骗人民的幌子B．戳穿了蒋介石假和平的阴谋C．是国共双方政治上的较量D．签订的《双十协定》不符合人民的愿望-八年级历史
• 下图照片拍摄于1945年，它反映的史实是[]A．蒙哥马利访问延安B．赴重庆谈判C．参加日内瓦会议D．尼克松访华-九年级历史
• 1945年8月，偕周恩来、王若飞前往重庆。与国民党进行谈判。-八年级历史
• 下图是1945年8月毛泽东远行前的一张照片，与此照片相关的历史事件是[]A．西安事变B．中共七大C．重庆谈判D．转战陕北-九年级历史
• 1945年8月，毛泽东接受蒋介石邀请，赴重庆参加国共谈判的主要目的是[]A．争取抗日战争的胜利B．尽一切可能争取国内和平C．揭露国民党发动全面内战的罪行D．赢得战略决战的时间-九年级历史
• 下图，毛泽东和蒋介石在重庆的这次合影，曾使无数国人充满希望。当时，全国人民普遍希望[]A．外争国权，内除国贼B．打倒列强，铲除军阀C．停止内战，一致对外D．团结民主，和平建-九年级历史