根据全国第五次人口普查统计，全国总人口为1295330000人，把它改写成用“万人”作单位的数是______万人；用“亿人”作单位，精确到个位大约是______亿人．-数学

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• 下面各数中，最接近8万的数是[]A．77999B．70900C．7500D．75100-四年级数学
• 3928164的最高位和最高位上的计数单位分别是[]A．十万位，十万B．千万位，千万C．百万位，百万-四年级数学
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• ______是直线，______是射线，______是线段．-四年级数学
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• 根据如图填空：BD=______+CD=AD-______．-六年级数学
• 有（）条线段。-四年级数学
• 2012年“五•一”黄金周，青海湖共接待游客127345人次，改写成用万作单位的数是______万人次；实现旅游收入一亿三千五百万元，省略亿后面的尾数记作约是______亿．-数学
• 一个数“四舍五入”后得到的近似数是50亿，这个数最大是______，最小是______．-数学
• 数位就是位数。[]-四年级数学
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• 一条直线的长度为6厘米．______．-四年级数学
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• 美国的人口是224200000人，如果用“亿人”作单位是______亿人，如果保留两位小数是______亿人．-数学
• 用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，写出用“万”作单位的近似数．456400；8231045；7765430；565000；1994000；3500600．-数学
• 在括号里填相邻数。（），599999，（）-四年级数学
• 经过一点可画无数条直线．______．（判断对错）-四年级数学
• 一个八位数的最高位是（）位，一个数的最高位是百万位，它是（）位数。-四年级数学
• 最大的五位数是（），最小的六位数是（），它们的差是（），它们的和是（）。-四年级数学
• 用9，2，4，0，7组成一个最大的五位数是（），最小的五位数是（）。-四年级数学
• 这条射线读作______．这条直线读作______或______．-四年级数学
• 一个整数，四舍五入到万位约是5万，那么这个数最大是（）A．59999B．50999C．54449D．54999-数学
• 两条直线相交可以组成四个角．______．（判断对错）-四年级数学
• 把0.65万改写成以“一”为单位的数，写作______．-数学
• 760082是由（）个十万、（）个万、（）个十和（）个一组成的。-四年级数学
• 地球和月亮之间的平均距离约380000km；2000年我国少数民族人口约一亿零六百四十三万．“380000”改写成用“万”作为单位的数是______万，“一亿零六百四十三万”省略亿位后面的尾数-数学
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• 下面图形______是线段，______是射线，______是直线．-四年级数学
• 我是由7个千万，7个万和7个一组成的。我是（）。-四年级数学
• 一个多位数由12个万，930个一和54个百分之一组成，这个数写作______省略万后面的尾数是______．-数学
• 一条直线长120厘米．______．（判断对错）-四年级数学
• 把线段______无限延伸，就得到一条直线．-四年级数学
• 比较数的大小（在○里填上“>”“<”或“=”）。999○1010687○67850140○6314038456○3854653780○6250089500○1012105074○50759
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• ∠1=30度∠2=______度．-四年级数学
• 省略8094500000亿位后面的尾数时，______位上的数比5______，在舍去尾数的同时，要向前一位进______，再添上一个亿字．-数学
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• 把1300000000改写成用“亿”作单位的数，可以直接省略亿位后面的______个“0”，再添上一个______字．-数学
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• 一个整数省略尾数后是7万，这个数最大是______，最小是______．-数学
• 在○里填上“>”“<”或“=”。354200○42万64880000○650000029030000000○287400000000-四年级数学