（27分）词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料，结合所学知识问答问题。材料一：在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学“的用词变化。中国古代本-历史

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（27分）词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料，结合所学知识问答问题。
材料一：在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学“的用词变化。中国古代本有“科学”一词。如宋人文集中有“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science”译为“从事科学，讲求政艺。”民国初，学界还将science音译为“赛因斯”，意在强调科学的理性精神。
——据《近代汉字术语创制的两种类型》等
材料二：随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传。民主概念发生了重大的转化。不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，它几乎成了人们所知的西方那一个人惟一形态，日常使用的“民主”一词，指的已不是古代直接民主。
——据《美国革命时期民主概念的演变》等
（1）材料一中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关？程朱理学中“格物致知”的目的是什么？（4分）
（2）19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”，反映中国向西方学习的内容发生了怎样的变化？并分析变化的原因。（12分）
（3）结合材料二和所学知识，从西方民主政治发展的角度，简要分析“民主”概念变化的原因。（8分）
（4）从“经济”、“中学”、“粉丝”3个词语中任选1 个，说明其含义或用法的历史变化。（3分）

题型：综合题难度：中档来源：不详

答案

（1）制度指科举制。目的：维护封建专制统治。
（2）内容变化：从学习西方先进的科学技术到学习西方政治制度再到学习西方先进思想。
原因：随着西方的不断入侵，中国民族危机不断加深；民族资本主义经济的发展；西方民主科学思想的不断传播；先进中国人对探索救国救民道路的不断探索
（3）原因：西方资本主义经济的不断发展；资产阶级革命或改革推动了资本主义民主制度的确立和完善；民主科学思想的深入传播。
（4）经济：中国古代是指治国的才干，如：经世济民；现代主要是指财力、物力或一定历史时期的社会生产关系的总和，是政治、思想意识等上层建筑赖以建立起来的基础。
中学：清末称我国传统的学术“叫“中学”，区别于西学；现代中学分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。粉丝：最初是中国的一种食品，现在被引申为支持者。

本题主要考查学生阅读、理解材料和描述、阐释历史事物的能力。难度中等。第一问主要依据所学知识判断，中国古代的选官制主要有：世袭制；军功爵制；察举制；九品中正制和科举制，符合“科学”这一词汇的只能为科举制。“格物致知”属于程朱理学中求理的方法，其目的不言而喻。第二问依据“中国近代思想解放的潮流”归纳中国向西方学习内容的变化。结合所学知识和历史唯物主义观点，对于中国人思想变化的原因从经济、政治、主观条件、思想基础四个方面归纳。第三问结合历史唯物主义观点，对于资本主义政治制度发展的原因，主要从经济、思想、推动其变化的外部条件等方面归纳。第四问主要考查学生的历史文化素养和知识储备。
【考点定位】中国古代选官制；中国传统主流思想的演变；中国思想近代化潮流；中国社会生活的变迁。

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（27分）词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料，结合所学知识问答问题。材料一：在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学“的用词变化。中国古代本-历史

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