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画一条30毫米长的线段.-三年级数学
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画一条30毫米长的线段.-三年级数学
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画一条30毫米长的线段.
题型:解答题
难度:中档
来源:不详
答案
作图如下:
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万级上的计数单位比个级上的计
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改写成用亿作单位的数:20000000
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把0.63亿改写成单位是“一”的数是______.-数学
本校有学生988人,大约是()人。-四年级数学
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将括号的数改写成以“万”作单位的数山东省土地面积约(160000)平方千米.______.-数学
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位数和数位的意义一样。[]-四年级数学
用0,1,2,3,4组成的最小的五位数是10234。[]-四年级数学
最大的四位数是(),最小的四位数是(),它们的和是(),差是(),积是(),估算商是()。-四年级数学
最大的八位数是(),再加上1就是()位数。-四年级数学
角的两边是射线。[]-四年级数学
射线只有一个端点.______.(判断对错)-四年级数学
将下面各数按照从小到大的顺序排列。(1)35007601130240040021909809983500670()<()<()<()<()(2)4790004097004907
______改写成以“万”作单位的数是5.12万.-数学
按要求填表:原数用万作单位的数用亿作单位的数用亿作单位并保留两位小数12950.8万____________8400500__________________-数学
把0.08万改写成以“一”为单位的数,写作______.-数学
把987650000改写成用万作单位的数是______,省略亿后的尾数约是______.-数学
把4960000000改写成以“万”作单位的数是______万,省略“亿”后面的尾数约是______亿.-数学
把一个多位数四舍五入到万位后得到的数是()A.近似数B.准确数C.两者都不是-四年级数学
一个九位数,它的最高位是9,百万位是8,千位是3,其余各位上都是0,这个数是()。-四年级数学
一条直线上的三个点把这条直线纠成四条射线.______(判断对错)-四年级数学
将括号的数改写成以“万”作单位的数蜻蜓的眼睛是由(30000)只小眼睛组成______-数学
画出一条比3厘米短4毫米的线段.-三年级数学
在○里填上“>”“<”或“=”。312400○52万64380000○6500000250300000000○24740000000036999○37万100万○980059100万米○1
3003000≈304492≈10377009≈9686759≈565005≈9099700≈-数学
过A点画一条射线,并在射线上画线段AB=5cm.-四年级数学
把()的一端无限延长就得到了一条直线.A.垂线B.射线C.线段D.平行线-数学
1998年我国粮食产量达到498500000吨,把这个数改写成用“万”作单位写作______吨,省略“亿”后面的尾数约是______吨.-数学
经过科学家的不懈努力,圆周率已计算到小数1011196691位.把“1011196691”改写成用“亿”作单位的数并保留两位小数是______.-数学
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李月在纸上画了一条长20厘米的直线.______.(判断对错)-三年级数学
______能量出它的长度,______没有端点,______有一端可以无限延长.A.线段B.射线C.直线D.曲线.-四年级数学
射线有______个端点,它可以向______端无限延长.-四年级数学
直线上两点之间的一段叫______,它有______个端点.-四年级数学
省略3042650000亿位后面的尾数时,______位上的数比______小,可以直接舍去尾数,再添上一个亿字.-数学
9428567是由()个百万,()个十万,()个万,()个千,()个百,()个十,()个一组成的;也可以说它是由()个万和()个一组成的。-四年级数学
图中有两条不同的射线.______.(判断对错)-四年级数学
一条直线长5厘米.______.(判断对错)-四年级数学
把789000000改写成用“万”作单位的数是()A.7890万B.78900万C.789000万D.789万-数学
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根据“两点确定一条直线”,墙上钉木条时,一般要钉()颗钉子.A.1B.2C.3-数学
有一个数比一亿小,如果增加二百零三万正好是一亿.用“万”作为单位,写出这个数是______.-数学
填出与下面各数相邻的两个数。(1)(),1000,()(2)(),4807,()(3)(),26500,()(4)(),34999,()(5)(),100000,()-四年级数学
最大的八位数是(),把它四舍五入到亿位并用“亿”作单位,约是()。最小的五位数是(),改写成用“万”作单位的数是()。-四年级数学
把84000000写成用“万”作单位的数是______,写成用“亿”作单位的数是______.-数学
直线有______个端点,它可以向两端无限延长.-四年级数学
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