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> 阅读下面的文言文,完成4——7题。蔡泽者,燕人也,游学于诸侯。去之赵,见逐。之韩、魏,遇夺釜鬲①于途,蔡泽乃西入秦。将见昭王,使人宣言以感怒秦相范雎曰:“燕客蔡泽,天下-高一语文
阅读下面的文言文,完成4——7题。蔡泽者,燕人也,游学于诸侯。去之赵,见逐。之韩、魏,遇夺釜鬲①于途,蔡泽乃西入秦。将见昭王,使人宣言以感怒秦相范雎曰:“燕客蔡泽,天下-高一语文
题目简介
阅读下面的文言文,完成4——7题。蔡泽者,燕人也,游学于诸侯。去之赵,见逐。之韩、魏,遇夺釜鬲①于途,蔡泽乃西入秦。将见昭王,使人宣言以感怒秦相范雎曰:“燕客蔡泽,天下-高一语文
题目详情
阅读下面的文言文,完成4——7题。
蔡泽者,燕人也,游学于诸侯。去之赵,见逐。之韩、魏,遇夺釜鬲①于途,蔡泽乃西入秦。
将见昭王,使人宣言以感怒秦相范雎曰:“燕客蔡泽,天下雄俊弘辩智士也,彼一见秦王,秦王必困君而夺君之位。”范雎闻,使人召之。
蔡泽入,则揖范雎,范雎固不快。及见之,又倨。
范雎让之曰:“子尝宣言欲代我相秦,宁有之乎?请闻其说!“蔡泽曰:”若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种,其卒然亦可愿与?“范雎知蔡泽之欲困己以说,复谬曰:”何为不可!若此三子②者,固义之至之,忠之节也。是故君子以义死难,视死如归。生而辱,不如死而荣。士固有杀身以成名,惟义之所在,虽死无所恨,何为不可哉!“蔡泽曰:“今商君、吴起、大夫种之为人臣,是也;其君,非也。故世称三子致功而不见德,岂慕不遇世死乎!夫人之立功,岂不期于成全邪!身与名俱全者,上也。名可法而身死者,其次也。名在戮辱而身全者,下也。”于是范雎称善。乃延入坐,为上客。
后数日入朝,言于秦昭王。昭王召见蔡泽,与语,大说之,拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽,遂拜为秦相,东收周室。蔡泽相秦数月,人或恶之,惧诛,乃谢病归相印,号为纲成君。居秦十余年,事昭王、孝文王、庄襄王,卒事始皇帝。为秦使于燕,三年而燕使太子丹入质于秦。
太史公曰:韩子称长袖善舞,多钱善贾,信哉是言也!
蔡泽等世所谓一切辩士,然游说诸侯,至白首无所遇者,非计策之拙,所为说力少也。
及羁旅入秦,取秦相,垂功于天下者,固强弱之势异也。然士亦有偶合,贤者多如此子,不得尽意,岂可胜道哉!然此子不困厄,恶能激乎!
(《史记•范睢蔡泽列传》)
注释:①釜鬲(gé),行厨炊具。②三子,指商君、吴起、大夫文种,他们都是功成被杀。
小题1:下列加点词的意义,不正确的一项是 (3分)
A.去之赵,见逐见,被。
B.秦王必困君而夺君之位困,使……窘迫、困窘。
C.范雎让之曰让,谦让。
D.昭王新说蔡泽,遂拜为秦相拜,授予官职。
小题2:下列全都能体现蔡泽智慧与谋略的一项是(3分)
①之韩、魏、遇夺釜鬲于途 ②使人宣言以感怒范雎
③后数日入朝,言于秦昭王 ④遂拜为秦相,东收周室
⑤乃延入,为上客 ⑥乃谢病归相印
⑦三年而燕使太子丹入质于秦
A.①②③⑤
B.①③④⑦
C.②③⑤⑥
D.②④⑥⑦
小题3:下列对文段的理解,不正确的一项是 (3分)
A.范雎心里不快,除了蔡泽仅行长揖之礼而不下拜的倨傲之外,最主要的是蔡泽的到来对他构成了威胁。
B.蔡泽认为,人之立功,最好的祈愿是功名和性命都能成全。商君、吴起、大夫种都没有做到这一点。
C.蔡泽终能发挥才智,建功立业,有赖范雎向秦昭王举荐和让贤,后来范雎还托言病重以让相位,蔡泽获得了拜相的机会。
D.范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话,并不一定就代表范雎对三人的真实看法,范雎这样说,更多的是为了堵住蔡泽的嘴,使其理屈词穷。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)蔡泽入,则揖范雎,范雎固不快。及见之,又倨。
(2)蔡泽等世所谓一切辩士,然游说诸侯,至白首无所遇者,非计策之拙,所为说力少也。
题型:阅读理解与欣赏
难度:偏易
来源:不详
答案
小题1:C
小题2:D
小题3:A
小题4:(1)蔡泽进见,却只作长揖之礼而不下拜,(蔡泽的扬言)本来早就(惹得)范雎不高兴。等到接见后,蔡泽的态度又很傲慢放肆。
(2)蔡泽等世上的一切辩士,虽然游说诸侯,但(大都是)到了头白也没有入仕的机会。这并非他们的计策拙劣,而是因为游说的力度不大。
小题1:让,责备。
小题2:①“蔡泽路上被抢劫”一句不属于表现他智慧与谋略的句子。③⑤是范雎的行为。
小题3:蔡泽的到来在当时对范雎并不能构成威胁。
小题4:略
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注释:①釜鬲(gé),行厨炊具。②三子,指商君、吴起、大夫文种,他们都是功成被杀。
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