一块长方形菜地，长40米，宽25米，如果每平方米菜地收西红柿2千克，这块菜地一共可收西红柿多少千克？-数学

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• 下列关于生物进化历程的叙述中，错误的是（）A．由植物到动物B．由低等到高等C．由水生到陆生D．由简单到复杂-生物
• “始祖鸟”化石的发现，为生物进化提供了典型证据，它是介于哪两类生物之间的过渡类型？（）A．鱼类→两栖类B．两栖类→爬行类C．爬行类→鸟类D．爬行类→哺乳类-生物
• 直立行走使古人类能够（）A．将果实从树上摘下来B．保护环境，减小对环境的依赖C．将前肢解放出来，使用工具D．扩大活动范围，利于生存-生物
• 下列不是属于生物进化总趋势的是（）A．从简单到复杂B．从水生到陆生C．个体由小到大D．从低等到高等-生物
• 有一块地，面积是1公顷，它的长是200米，宽是（）A．200米B．100米C．50米D．5米-数学
• 一面正方形的镜子边长是9分米，它的面积是多少平方分米？这种镜子的价格是每平方分米2元钱，买这面镜子需要多少元？-数学
• 一个长方体游泳池，长25米，宽15米，深1.5米，这个游泳池占地（）㎡．A．750B．375C．27-数学
• 边长100厘米的正方形面积是______A.100平方厘米B.10000平方厘米C.1平方分米D.1平方米．-数学
• 从森林古猿向人类进化的过程中，直立行走是最为关键的第一步，直立行走有助于（）A．更好的从树上摘取果实B．上肢得到解放，更好的制造和使用工具C．迅速奔跑，追击猎物或逃避敌害-生物
• “露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（）A．后肢站立B．直立行走C．能制造简单工具D．能食用各种食物-生物
• 你能区分事实和观点吗？下列陈述不属于观点的是（）A．“露西”少女可能采取直立行走的运动方式B．“东非人”已经具有制造和使用工具的能力C．在东非的大裂谷带发现了许多早期的古人类-生物
• 关于生物进化历程的叙述，错误的是（）A．个体由小到大B．由低等到高等C．由简单到复杂D．由水生到陆生-生物
• 下列关于生物进化发展规律的叙述中，错误的是（）A．从简单到复杂B．从陆生到水生C．从低等到高等D．从单细胞到多细胞-生物
• 下列动物在地球上出现的顺序是（）（1）鱼类（2）哺乳类（3）爬行类（4）两栖类（5）鸟类．A．（1）（2）（3）（4）（5）B．（5）（4）（3）（2）（1）C．（1）（3）（2）（5）（4）D．（1
• 在植物四大类群的进化过程中，首先出现输导组织的是______植物；被子植物的输导组织有两种：运输水份和无机盐的是______管，运输有机物的是______管．-生物
• 生命起源的过程是（）A．无机物→有机物→原始生命B．有机物→无机物→原始生命C．无机物→原始生命→有机物D．原始生命→无机物→有机物-生物
• 解剖发现，脊椎动物的心脏有四类：①一心房一心室；②二心房二心室；③二心房一心室；④二心房一心室，但心室中有不完全间隔。根据生物进化的基本规律推断，脊椎动物心脏进化的顺-八年级生物
• 在植物进化过程中，从原始藻类植物进化到原始种子植物，体现出生物进化的趋势是（）①由简单到复杂②由低等到高等③由自养到异养④由水生到陆生．A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④-生物
• “进化树”可以直观的表示生物之间的亲缘关系和进化历程．从该进化树我们可以推测（）A．a、b、c、d、e五种生物的共同祖先是fB．在地层中出现化石最早的生物是cC．较a和b而言，a和d的-生物
• 观察如图，回答问题：（1）从图中可以说明A、B、C、D、E等不同的动物具有共同的原始______．（2）由于生活环境逐渐变化，通过______，使较原始的哺乳动物向不同的方向进化发展．（3）-生物
• 脊椎动物结构比无脊椎动物结构复杂，所以比无脊椎动物种类更多，分布的更为广泛．______．-生物
• 一块正方形菜地的周长是800米．（1）菜地的面积是多少公顷？（2）如果每公顷菜地收菜12吨，那么这块菜地一共收菜多少吨？-数学
• 据所学知识，你认为生物进化的总趋势是（）A．由简单到复杂，由水生到陆生，由高等到低等B．由复杂到简单，由陆生到水生，由高等到低等C．由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高-生物
• 如图表示的进化树中，abcd四种生物的共同祖先是______，与生物d亲缘关系最近的是______，在地层中出现得最早的生物是______．-生物
• 一个长方形的周长是24厘米，长与宽的比是2：1，这个长方形的面积是多少平方厘米？-六年级数学
• 在一张长18厘米，宽12厘米的长方形纸片上剪一个最大的正方形，剪去的纸片面积是（）平方厘米．A．216B．144C．72-数学
• 在距今300万年前的古人类骨骼化石“露西”出现在亚洲．______．-生物
• 下列哪项不是生物进化的趋势（）A．由简单到复杂B．由低等到高等C．由不适应到适应D．由水生到陆生-生物
• 两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节，即（）A．水生到陆生B．简单到复杂C．陆地到空中D．单细胞到多细胞-生物
• 一般来说，生物进化的总趋势是？______．-生物
• 图中长方形地的长增加到56米，宽不变，原来的长是28米面积是252平方米，扩建后的面积是多少？-数学
• _________为生物进化提供了最直接的证据。-八年级生物
• 猕猴同黑猩猩、大猩猩、长臂猿同属于现代类人猿。[]-八年级生物
• 生物总是从低等向高等进化的．下列植物中最高的是（）A．海带B．葫芦藓C．蕨D．向日葵-生物
• 对于经过漫长的生物进化而形成的现在地球上的各种生物的叙述，正确的一项是（）A．它们将陆续灭绝B．它们都是高等生物C．存在的都是低等生物D．它们都是与生存环境相适应-生物
• 在生物进化的过程中，原始的藻类最可能生活在（）A．淡水湖泊、池沼里B．潮湿的陆地上C．淡水河流中D．海洋里-生物
• 距今300万年前的“露西”时代的古人类（）A．能使用工具B．能制造简单的工具C．能用火来烧烤食物D．产生了语言-生物
• 脊椎动物的进化路线是（）A．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类B．哺乳类→鸟类→爬行类→两栖类→鱼类C．鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类D．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类-生物
• 人类祖先与猿分界的重要标志是（）A．脑容量增加B．会使用工具C．产生了语言D．能直立行走-生物
• 用一根铁丝可以围成一个长38厘米，宽22厘米的长方形．如果把这根铁丝改围成一个正方形，面积会发生怎样的变化？（用计算说明）-数学
• 一间教室，长9米，宽6米，用正方形砖铺地，每块砖的边长是30厘米，一共需要多少块砖？-数学
• 如图所示植物进化历程图，根据图回答问题：（1）写出下列字母所代表的植物类群：A______，B______，C______，D______，E______．（2）A类群生活在______；B．C能够在
• 一个长方形的长是20厘米、宽是15厘米，它们的周长是（）、面积是（）。-三年级数学
• 越是古老的地层中生物越高等。[]-八年级生物
• 森林古猿的一支，由树栖下到地面生活后，由于环境的改变，其一些生活方式必须改变，这为它们进化成人类奠定了基础，下列所述与此无关的是（）A．要直立行走，以便寻找食物发现敌-生物
• 哺乳动物起源于（）A．古代两栖类B．古代鱼类C．古代爬行类D．古代鸟类-生物
• 有关生物进化的总趋势的叙述，不正确的是（）A．从水生到陆生B．从陆生到水生C．从简单到复杂D．从低等到高等-生物
• 学校新建了一个长35米、宽16米的花坛．如果每平方米可以栽15棵月季花，那么这个花坛共可以栽多少棵月季花？-数学
• 在生物的进化树中，最高等的植物是（）A．裸子植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．被子植物-生物
• 下列各项叙述中，错误的一项是（）A．生物的变异是不定向的，生物的进化方向同样是不定向的B．在自然界中，生物都有遗传和变异的特性C．只有发生有利变异的个体才能在生存竞争中生-生物