小明在教室里上课，但从校外的建筑工地上却传来施工的噪声，为了减弱噪声，以下方法可行的是（）A．用棉团塞住耳朵B．将教室的门窗打开C．将教室的门窗关闭D．请老师讲课时声音更大-八年级物理

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• 如图1所示是我们经常看到的禁鸣标志，从1997年6月1日起，汕头市中心城区分步实行禁鸣喇叭，请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法相同的是：A．在摩托车上安装消声器B．在-八年级物理
• 交通噪声是城市的主要来源之一，如上图所示，甲、乙两图分别表示在和控制了噪声。-八年级物理
• -7的倒数是______，绝对值等于3的数是______．-数学
• 如图，是一个“有理数转换器”（箭头是指数进入转换器的路径，方框是对进入的数进行转换的转换器）当小明输入的数是3时，则输出的结果是______．-数学
• 下列做法不符合绿色化学的是A．分类回收、利用垃圾，减少资源浪费B．推广使用一次性筷子，减少疾病传染C．汽车使用尾气净化装置，减少有害气体排放D．开发太阳能、风能等新能源，-九年级化学
• 人们使用煤、石油等化石燃料，对环境造成的污染：一是，二是，使用煤气、天然气比使用煤、石油对大气污染。-九年级化学
• 普林斯顿大学2012年的一项研究发现，因页岩气和致密气生产，从电厂和工业活动捕获来的二氧化碳的理想封存地的80%与正在进行钻探压裂活动的地下页岩层重合，二氧化碳被捕捉和-九年级化学
• 生活中遇到的问题，常常涉及化学知识，下列说法不正确的是（）A．洗洁精能清除油污，其过程是物理变化B．划火柴时火柴梗向上，火焰会熄灭，这是因为它接触不到氧气C．食盐是咸的，-九年级化学
• 噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（）A．在录音棚内安装隔音设备B．在学校或住宅区种植花草树木C．夜晚禁止建筑工地施工-八年级物理
• 下列措施中哪个是通过控制噪声声源来减少噪声的：-八年级物理
• <<吕氏春秋·自知>>中记载一个《掩耳盗铃》的故事，后来常用该成语来比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己.从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是，既没阻止声音的，-八年级物理
• 阅读材料，回答问题：美妙、悦耳的音乐能治病，这已为大家所熟知．但噪声怎么能用于诊病呢？科学家制成一种激光听力诊断装置，它由光源、噪声发生器和电脑测试器三部分组成．使用-八年级物理
• 为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨，我们看到：紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏（如图所示），这样做的目的是：（）A．防止下雨时淋湿列车B．控制轻轨的速度C．阻断噪-八年级物理
• 噪声是由发声体的产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声-八年级物理
• 在高考和中考期间，考场周边有“禁止鸣笛，缓行，谢谢合作！”的提示语，其中“禁止鸣笛”的提示是在处减弱噪声。-九年级物理
• 国家决定推广乙醇汽油的应用，所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料，下列有关叙述错误的是A．乙醇汽油是一种新型化合物B．汽车使用乙醇汽油能减少有害气体-九年级化学
• 下列关于物质性质的说法正确的是A．氧气的化学性质活泼，能与所有的物质反应B．二氧化碳溶于水，只发生物理变化C．金刚石和石墨的硬度比较大D．煤含有硫等杂质，燃烧会产生二氧化-九年级化学
• 随着经济的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视．（1）目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们来自三大化石燃料中的化石燃料的大量使用，产生和二氧化氮等气体污-九年级化学
• 如图所示，是某机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，这种减小噪声危害的方法主要是通过下列哪个途径实现的A．在声源处减弱B．在传播过程中减弱C．在人耳处减弱D．改变声音的音调-八年级物理
• 以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙．对控制噪音污染有作用的是()A．①②B．②④C．①②④D．①②③④-八年级物理
• “无声手枪”是在__________处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在_________处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在__________中减弱噪声的．-八年级物理
• 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A．建筑工地上给搅拌机装上罩子B．市区里种草植树C．戴上防噪声的耳塞D．市区内车喇叭禁鸣-八年级物理
• 减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在减弱噪声；听到巨大的响声，应立即捂住耳朵-八年级物理
• 当a=______时，a+3没有倒数；当a______时，a+|a|a=0．-数学
• 下列关于保护环境的措施合理的是A．减少私家车出行，尽量使用公共交通B．绝对禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料C．为了使衣服洗的更干净，多使用含磷洗衣粉D．废旧的聚乙烯塑料-九年级化学
• 如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是A．B．C．D．-八年级物理
• 乙醇汽油就是在汽油中加入适量的乙醇（C2H5OH）。（1）关于乙醇汽油的说法错误的是_____。A．乙醇属于有机物B．乙醇属于不可再生资源C．使用乙醇汽油可减少大气污染D．使用乙醇汽油可-九年级化学
• “西气东输”工程使我市部分区域用上天然气，天然气的主要成分是甲烷（CH4）。甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小。（1）甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式是_____________-九年级化学
• 在如图所示的标志中，加油站必须张贴的是-九年级化学
• 现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示59.1的数字，这个数字表示的是当时环境声音的__________（选填“音调”、“-八年级物理
• 无锡地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在：（）A．声源处B．传播过程中C．人耳处D．声源和人耳处-八年级物理
• 时间：2013年10月10日12：00，地点：初二（×）教室。有以下情景：（）情景一：小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏情景二：小黄在看课外书籍情景三：小马在讲台前拍球情景四-八年级物理
• 右图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。下列说法正确的是①此过程中没有发生分解反应②此过程中S元素的化合价未发生改变③使用此废气处理装置可减少酸雨的形成④整个过程的反-九年级化学
• 学校周边禁止鸣笛，这是为了防止的产生。在上课时你所听到的翻动书的声音是由于纸的产生的。上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递。-八年级物理
• 在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：-八年级物理
• 夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户；乙同学索性用被子把头蒙住睡；丙同学到歌厅去要求将音量放小。甲同学是在________处-八年级物理
• 如图所示为安庆体育馆的顶端和四周制成特殊形状的结构，这种多孔疏松的结构作用是_____________________。-八年级物理
• 保护环境是公民的责任和义务，下列做法错误的是A．推广使用无磷洗衣粉B．合理使用农家肥和化肥C．推广使用一次性木质筷子D．禁止焚烧秸杆-九年级化学
• 为了减少大气污染，许多城市推广汽车使用清洁燃料。目前使用的清洁燃料有一类是压缩天然气。下列有关天然气的说法中不正确的是A．天然气的主要成分是氢气B．燃烧天然气不是酸雨-九年级化学
• 下图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图．下列说法不正确的是A．进入烟囱的气体为纯净物B．此过程中硫元素的化合价没有发生改变C．使用此废气处理装置可减少酸雨的形成D．整个过-九年级化学
• 2012年世界地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式”．下列做法违背该主题的是A．燃烧可燃性垃圾用于发电B．利用太阳能分解水制氢气C．全力开采化石燃料用于居民供暖D．农村利-九年级化学
• 现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是___________；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将____-八年级物理
• （5分）能源与环境是目前世界各国共同关注的问题，请回答：（1）常见的三种化石燃料包括石油、天然气和。（2）空气中少量的二氧化碳对动植物的生命活动有重要的意义，如果二氧化碳排-九年级化学
• 减弱噪声的办法是（）A．只能在声源处减弱B．只能在传播过程减弱C．只能在人耳处减弱D．以上三种措施都可以-八年级物理
• 车门车窗已关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从途径减少噪声；市区内禁鸣喇叭是从途径减少噪声.-八年级物理
• 控制噪声是城市环保的重要措施，下列措施中不能减弱噪声的是（）A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．城市道路旁安装隔声板C．汽车排气管上安装消声器D．控制汽车尾气的排放指标-八年级物理
• 街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为78.8dB．如果人处在此噪声等级的环境中A．对人的听力会产生严重危害B．对人的学习会产生影响C．对人的睡眠不会产生影响D．对人的学习、睡眠都-八年级物理
• 天然气的主要成分是，农业上可用作复合肥料的一种物质。-九年级化学
• 近年来，太阳能的开发利用宣传形成一股热潮。太阳能热水器是一种利用真空集热管将太阳能直接转化为热能的装置，以下有关使用该装置的说法不正确的是()A．该装置的使用可减少电-九年级化学
• 化石燃料的大量燃烧，造成大气中二氧化碳含量的不断上升，从而引起温室效应。防止温室效应增强，应采取哪些措施？-九年级化学