如图是水坝的截面图，水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有_______，并且随深度的增加而_______。-八年级物理

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• 在科学晚会上，小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目。如图所示，他一只手握住管中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被-九年级物理
• 阅读下面短文，并回答问题：我们已经知道静止液体内部压强的规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢?我们可以通过下面的实验来研究这个问题打开水龙头，使自来水-八年级物理
• 图所示的装置上方为一个粗细不均匀的两头开口的玻璃管，管下连通一个装有红墨水的U形管AB。当用吹风机向玻璃管中吹风时，出现的现象是_____。-八年级物理
• 如图所示实验装置，容器与粗细不均匀的水平管相连，管口装有阀门，A、B、C为底部连通的敞口竖直管。容器中装有足量的水，当阀门打开水流动时，三根竖直管中的水柱最低的是管-八年级物理
• 如图所示，小东把一纸条放在嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气时，纸条向上飘了起来，这个现象说明，气体流动时，流速大的地方压强（填“大”或“小”）。-八年级物理
• 小芳和小明分别使用不同的器材探究液体压强的实验，如图所示．（1）小芳将U形管压强计的金属盒放在装满水的烧杯中，通过观察比较U形管左右液面______来比较液体内部压强大小的．-八年级物理
• 潜水艇从深200米海水里上浮到深100米的地方，它受到的（）A．压强不变，浮力减小B．压强减小，浮力不变C．压强和浮力都减小D．压强和浮力都不变-物理
• 小华同学想设计一个实验证明：当液体的密度不变时，液体内部的压强跟液体的深度成正比．实验桌上已备有如下实验器材：已知底面积为S的平底小试管一支、装有足量水的水槽一个（水-物理
• 辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，是中国人民解放军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，该舰的满载排水量67500吨，则该舰满载时所受的浮力为______N，当舰载飞机起飞后，该舰-物理
• 如果要到马里亚娜海沟去探险，所乘的潜水艇应具备什么条件，为什么？你怎样可以知道潜水艇下潜的深度？-物理
• 李冰同学用两根吸管和一杯水制作了一个简易嘴喷雾剂，试画出两根吸管摆放的位置。-八年级物理
• 如图，用手握着两张纸，让其自由下垂，在两张纸的中问向下吹气，这两张纸会向______运动（填“中间”或“两边”），这个现象说明，气体流动时，流速______的地方压强小．-九年级物理
• 在2012年某中学体育节上，小华水平抛出一飞盘，快速前进的飞盘越升越高，从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的()-九年级物理
• 容器中装满水，当往容器中放入一块冰块后（将溢出的水擦干净），桌面受到容器的压强将______（选填“不变、变大、变小”），待冰块熔化完后，液面将______．若投入的冰块中含有小石-物理
• 用水平风吹如图所示的四个模型，其中空气对模型下表面的压强小于上表面的压强的是（）-九年级物理
• 如表是小明同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．序号液体深度h/mm压强计左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm1水3018621-八年级物理
• 实验桌上有如下器材：刻度尺，平底试管，大水槽，三角板，细沙，适量的水，小药匙，天平（带砝码），滴管，符合实验要求的量筒．小明想利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“在-物理
• 葛洲坝水电站拦河大坝，上游水深50m．潜水员潜入水中检查坝底情况．当潜水员潜入水下40m深处时，水对潜水员的压强是多大？拦河大坝为什么修得上窄下宽？-物理
• 我国第一台自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”载人潜水器3000米级海试取得成功，最大下潜深度达3759m，成为全球少数几个掌握3500m以下深海潜水技术的国家．“蛟龙号”潜入水面以-物理
• 在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将（）A．逐渐下凸B．逐渐上凸C．保持不变D．无法判断-物理
• 由图甲可知，气体流动时，流速大的地方压强（选填“大”或“小”）。小明根据这一规律制作了如图16乙所示的装置，当他向饮料管A中吹气时，饮料管B中的液面会。（选填“上升”、“不变”-九年级物理
• 如图所示，把长为10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。（1）往B管中轻轻吹气，可以看到A管中的水面上升，这是什么原因？答：。（2）如果用力-九年级物理
• 如图所示的现象中，能用流体压强与流速的关系解释的是（）-八年级物理
• 潜水员潜入水面以下之后，潜得越深，所受水的压强______（填“越大”、“越小”或“不变”，下同），所受浮力______．-物理
• 游泳时，在潜水过程中，越往下潜越感到不舒服，这是因为人越往下潜______越大，压强______（选填“越大”或“越小”）．-物理
• 下列说法中正确的是（）A．大气存在压强，且随着高度的增加而增大B．流体中流速快的位置压强大C．在同种液体中，不同深度各个方向上的压强相等D．钢笔吸墨水是利用大气压强将墨水吸-九年级物理
• 如图所示实验，在同种液体的同一深度中，将压强计的金属盒的橡皮膜朝向不同的方向，U形管两端液面的高度差保持不变，这个现象说明：______．-八年级物理
• 潜艇从海面开始下潜，直至完全浸没．这一过程中它受到海水的（）A．压强和浮力都不变B．压强和浮力都增大C．压强和浮力都减小D．压强增大，浮力不变-物理
• 今年来美国、中国的深海油井多次发生泄漏，造成了严重的生态污染，某次事故善后中，石油公司派出了水下机器人潜入到海底去堵住漏油井口，机器人在下潜过程中，受到水的压强不-物理
• 一个圆形容器里装满水，若把一木块放入水中，则水对水杯杯底的压强将______，水对杯底的压力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．-物理
• 深海潜水为什么要穿上特制的潜水服？-物理
• 在一个装满水的容器中，放入一个质量为20g的物体，从容器中溢出15g的水，则该物体在水中的浮沉情况和水对容器底部的压强（）A．下沉，压强不变B．上浮，压强不变C．漂浮，压强减小-物理
• 现有一只装满水的塑料瓶和一把锥子，某同学用锥子在塑料瓶壁上的不同方向、不同高度处扎上几个同样大小的小孔后，可观察到如下两个现象：（1）在塑料瓶上不同方向的小孔中均有水-物理
• 物理知识在生产和生活中有着广泛应用，用吸管吸饮料利用的是______的知识；针尖做得尖锐是为了能产生很大的______；拦河大坝设计成下宽上窄形状的依据是______；利用______知-物理
• 潜水员从水面下3米潜至10米深处，受到水的压强是_________（增大或减小）。增大或减少的压强量是__________帕。-九年级物理
• 我国五代隐形战机—歼20已研制并试飞成功，速度可达声速的2.35倍．若以680m/s的速度飞行，10秒内可飞行m；飞行时，以为参照物，飞行员是静止的；机翼的横截面设计成如图所示的-八年级物理
• 今年4月，水下考古队员从明代沉船上将瓷碗打捞出水面．水面下的考古队员在海里下潜的过程中（）A．水对队员的浮力逐渐变大B．水对队员的浮力逐渐变小C．水对队员的压强逐渐变大D．水-物理
• 用日常生活中装饮料的塑料空瓶（可添加少量其他辅助器材），请你模仿示例，设计实验显示大气压强存在和液体压强特点的物理实验．示例：显示大气压的存在：实验过程：用抽气机将瓶中-物理
• 一圆台形密闭容器如图所示放置，容器内装有部分液体，若将容器倒置，则液体对容器下表面的压强将______，对容器下表面的压力将______．-物理
• 如图所示，有三个圆柱形容器和两个液体压强计，还有适量的水。（1）如果选用上述器材做实验，你能得出哪些物理知识结论?（只要求写两条）（2）如果只能选上述器材做实验，为了验证-九年级物理
• 唐家山堰塞湖是汶川地震后形成的最大堰塞湖，堰塞湖坝体顺河长度约803m，横河最大宽度约611m，顶部面积约3×105m2。截止到2008年5月26日，唐家山堰塞湖库容达到1.3×108m3，水-九年级
• 液体内部压强的特点是：液体内部向______方向都有压强，在同一深度各个方向的压强______．-物理
• 压强的大小与______大小和______大小有关．液体压强的大小与______和______有关．流体的流速______压强越小．-物理
• 高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被“吸进”铁道，应特别注意安全。从物理学的角度看，这是因为A．车与人之间的空气流速减小，压强增大B．车与人之间的空气流速减小，压强减-九年级物理
• 潜水艇潜在水下航行，当它下潜的深度增加时，比较它所受到的水的压力和浮力关系是（）A．压力越大，浮力越大B．压力越大，浮力不变C．压力不变，浮力越大D．压力不变，浮力不变-物理
• 小阳为了探究“液体的压强与液体密度的关系”，他用压强计来进行实验把压强计的金属盒分别放人液体中，如图甲和乙所示，甲中放的是水乙中放的是盐水，且盐水的密度大于水的密度-九年级物理
• 渔民在海洋中捕鱼时发现，有些深水鱼捕上来后鱼鳔胀破并死亡，这主要是由于（）A．出水后深水鱼吸入氧气增多B．出水后鱼鳔因热胀冷缩而胀破C．出水后鱼不再受浮力的作用D．鱼在深水-物理
• 金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中，则下列说法正确的是（）A．小气泡受到的重力越来越小B．小气泡受到水的压强越来越小C．小气泡的体积越来越小D．以上说法都不-物理
• 马德堡半球实验证明了______的存在．刀刃磨得锋利，是为了减小受力面积，增大______，易于切开物体．拦河大坝设计成上窄下宽则是因为水的______越大，水对大坝的压强越大．-物理
• 杨扬同学用如图所示的压强计研究液体内部压强的特点，实验时，他将压强计的橡皮膜置于水中不同深度，并调节橡皮膜在水中的方向，得到如下数据．（1）分析表格数据，将漏掉的数据-九年级物理