人体内精子和卵细胞结合成受精卵的场所、胚胎发育的场所依次是（）A．卵巢、输卵管B．输卵管、子宫C．子宫、输卵管D．胎盘、脐带-七年级生物

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• （7分）阅读下面材料，回答有关问题。胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎-七年级生物
• “十月怀胎，一朝分娩”。母亲与胎儿之间进行物质和气体交换主要发生在A．子宫B．输卵管C．胎盘D．脐带-七年级生物
• 如图是人类生殖与发育过程的简单示意图。请据图回答问题：(1)A细胞的名称是___________,它形成的场所是___________。(2)B结构的名称是___________，胎儿就是通过____
• 如图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答：(1)图中A结构的生理功能除产生卵细胞之外，还能够分泌_________，维持女性的第二性征。(2)胚胎发育初期由______提供营养，等-八年级生物
• 判断题：以下说法正确的打“√”，错误的打“╳”．（1）精子与卵细胞结合的场所是输卵管．______（2）人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过喉．______（3）呼吸道对空气的处理能力是无限的-生物
• 请根据所学的知识解答下列问题:(1)“我”的生命开始于一个被称为___________的细胞,出生前的“我”舒适地生活在妈妈的肚子里,每时每刻都能通过脐带和___________从妈妈那获得营养-七年
• 右图是冰雕展中“火车头”冰雕作品。展出当地的气温一直持续在-10℃以下，可是冰雕作品在一天天变小，此过程发生的物态变化是A．升华B．熔化C．汽化D．凝华-八年级物理
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• 下列培养“试管婴儿”的过程，哪一项是正确的（）A．体外受精→试管中发育B．体外受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育C．体内受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育D．体内受精→试管中-七年级生物
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• 下图为某女性在一次生殖过程中生出双胞胎甲和乙的示意图：(1)图中过程X的名称是________，过程Y产生的子细胞能各自独立发育成甲、乙两个小孩，说明早期胚胎细胞具有很强的___-八年级生物
• 胎儿发育时，他产生的二氧化碳通过胎儿的肺排出体外。()-七年级生物
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• （3分）(1)受精卵形成的部位是；胎儿在母体的子宫内发育，通过和脐带与母体进行物质交换。(2)进入青春期后，女孩有月经现象，这与卵巢分泌的有密切关系。-七年级生物
• 如图是人生殖过程的示意图，请据图回答：（1）产生精子的过程①发生在男性的中，精子与卵细胞结合的过程③发生在女性的中。（2）胚胎发育的主要场所是在，发育时间约为280天。（3）父-八年级生物
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• 怀孕就是指一粒“种子”植入子宫内膜上，这粒“种子”是指()A．胎儿B．胚泡C．胚胎D．受精卵-七年级生物
• 下列说法错误的是[]A．卵细胞是由卵巢产生的，但受精部位在输卵管内B．胎儿发育所需营养的根本来源是通过脐带从胎盘获得的C．睾丸能产生精子，分泌雄性激素D．怀孕是指胚泡植入子-八年级生物
• 正常情况下，人体的精子和卵细胞结合的场所是（）A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道-生物
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• 一般来说，人的生命开始于_____，它在母体里要经过约____天的生长发育长成成熟胎儿，人体胚胎发育的主要场所是_____。自然状态下全社会生男生女的比例应该是。-七年级生物
• 人的胚胎发育场所是A．子宫B．输卵管C．胎盘D．卵巢-七年级生物
• 男性、女性产生生殖细胞的器官分别是A．精囊腺、子宫B．附睾、卵巢C．睾丸、卵巢D．阴囊、子宫-七年级生物
• 下图表示胎儿和母体之间的物质交换示意图，箭头表示血液流动方向。据图回答：（1）图中A血管为___________，B血管为___________。B中流动的是_________血。（2）胎儿通过___
• 生命开始于卵细胞的产生。（）-七年级生物
• 下列有关人体生殖与发育知识的叙述,错误的是A．男性、女性的主要性器官分别是睾丸、卵巢B．精子与卵细胞结合的部位是输卵管C．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是脐带D．胎儿在-七年级生物
• 我国民间有名谚语“霜前冷、雪后寒”。霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生现象而形成的；雪在熔化时需要热。-九年级物理
• 今年的5月12日是“母亲节”。“十月怀胎，一朝分娩”，母亲为儿女的诞生在精力、体力等方面付出了极大的艰辛。你知道胎儿在母体内的发育场所是（）A．输卵管B．卵巢C．子宫D．阴道-八年级生物
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• 输卵管结扎以后人体表现为()A．能生殖，第二性征消退B．不能生殖，第二性征消退C．能生殖，第二性征不消退D．不能生殖，第二性征正常-七年级生物
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• 如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法不正确的是A．生产卵细胞并分泌雌性激素的是①B．受精卵形成的场所是②C．怀孕是指受精卵植入③的内膜的过程D．胚胎发育的场所是③-七年级生物
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